В общеобразовательных школах методические рекомендации

90 

 

оказывает  помощь  учащимся  с  особыми  образовательными 

потребностями  в  организации  различных  видов  совместной  социально 

значимой деятельности, свободного времени; 

определяет  уровень  удовлетворенности  школьников,  их  родителей  или 

законных  представителей  организацией  образовательного  процесса, 

сложившихся взаимоотношений как в классе, так и в школе; 

оказывает  помощь  учащимся  с  особыми  образовательными 

потребностями  в  социальном  и  профессиональном  самоопределении, 

трудоустройстве, оздоровлении; 

соблюдает  профессиональную  этику,  не  распространяет  сведения, 

полученные  в  результате  диагностической,  консультативной  работы,  если  это 

может нанести вред учащемуся. 

Выполняет  иные  обязанности  в  соответствии  с  квалификационной 

характеристикой. 

4.10. 

Дети с особыми образовательными потребностями имеют право: 

на  получение  образования  в  соответствии  со  своими  познавательными 

возможностями по месту жительства; 

на  обучение  по  учебным  программам,  соответствующим  их 

познавательным возможностям, и коррекционным программам; 

на  создание  специальных  условий при  получении  образования  с  учетом 

имеющихся особенностей психофизического развития; 

на  защиту  своих  прав,  чести  и  достоинства  в  процессе  получения 

образования; 

на  бесплатное  пользование  учебным  оборудованием,  учебными 

изданиями; 

на бесплатную психолого-педагогическую коррекцию физических и (или) 

психических нарушений; 

на  создание  атмосферы  эмоционального  комфорта  при  организации 

совместной образовательной деятельности. 

4.11. 

Обучающиеся  с  особыми  образовательными  потребностями 

обязаны: 

соблюдать устав и правила внутреннего распорядка школы; 

выполнять требования учебных планов и учебных программ; 

выполнять  иные  обязанности,  определенные  законодательством  и 

уставом школы. 

4.12. 

Законные 

представители 

обучающихся 

с 

особыми 

образовательными потребностями имеют право: 

участвовать  в  разработке  и  реализации  индивидуальных  программ 

психолого-педагогического  сопровождения,  присутствовать  на  учебных  и 

коррекционных занятиях; 

получать  консультативную  помощь  и  посещать  уроки  и  коррекционные 

занятия  в  целях  приобретения  специальных  знаний  по  вопросам  обучения  и 

воспитания своего ребенка; 

91 

 

получать полную и достоверную информацию о результатах проведения 

образовательного процесса. 

4.13. 

Законные  представители  ученика  с  особыми  образовательными 

потребностями  создают  необходимые  условия  в  семье  для  его  развития, 

обучения  и  воспитания,  получения  образования  в  соответствии  с  его 

познавательными возможностями, укрепления здоровья, социальной адаптации 

и интеграции в общество. 

4.14.

Директор  школы  обеспечивает  создание  необходимых  условий  для 

работы специальных классов, группы продленного дня, осуществляет контроль 

над  их  работой,  несет  ответственность  за  комплектование  и  качество 

образовательного процесса. 

4.15.

Заместитель 

директора 

организует 

работу 

психолого-

педагогического  консилиума,  оказывает  систематическую  организационно-

методическую  помощь  учителям  в  определении  направлений  и  планировании 

работы  специальных  классов,  анализирует  результаты  обучения  и 

коррекционно-развивающей работы с учащимися специальных классов. 

 

 

 

 

 

 

92 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 

ДОГОВОР 

 

«_____»______________20___ 

 

Коммунальное  государственное  учреждение  общеобразовательная 

средняя школа № … именуемое в дальнейшем Учреждение, в лице директора 

______________, 

действующего на основании Устава организации образования, 

с  одной  стороны,  и  родитель  (законный  представитель)  учащегося, 

посещающего организацию образования 

 

_______________________________________________________________  

(фамилия, имя отчество учащегося) 

 

именуемые в дальнейшем – родители, с другой стороны, в лице: 

 

Отец___________________________________________________________ 

(фамилия, имя отчество полностью) 

 

 

Мать___________________________________________________________ 

(фамилия, имя, отчество полностью) 

 

заключили настоящий договор о следующем: 

 

1. 

Предмет договора 

 

1.1.Оказание  образовательных  услуг,  предоставляемых  в  соответствии  с 

законодательством  РК,  и  обеспечение  специальных  образовательных  условий 

для учащегося ___________________________________в ОСШ №… 

1.2.  Настоящий  договор  определяет  и  регулирует  взаимоотношения 

между ОСШ №…и Родителями. 

1.3.  Стороны  обязуются  на  основе  добровольного  сотрудничества 

совместно 

действовать 

в 

интересах 

учащегося 

____________________________________________ 

и 

с 

учетом 

его 

возможностей  с  целью  освоения  образовательных  программ,  реализуемых 

ОСШ № ... 

 

2. Общие положения 

 

2.1  Условия  приема  и  обучения  учащегося________________________  в 

ОСШ №…: 

Учащийся  ___________________________принимается  в  СШ  №…по 

заявлению  родителей  на  основании  заключения  Областной  (городской) 

93 

 

психолого-медико-педагогической консультации (ПМПК), других документов, 

определенных приказом Управления образования … 

2.2.  Учащийся  _____________________________  зачисляется  в  20___ 

20___ учебном году: 

а).в  _______  специальный  класс  с  обучением  по  специальным 

программам (для обучающихся с умственной отсталостью) и индивидуальным 

психолого-педагогическим  сопровождением  специалистами  школьного 

психолого-медико-педагогического 

консилиума 

(

ПМПк) 

с 

учетом 

рекомендаций ПМПК. 

б)  в  ________  специальный  класс  с  обучением  по  специальной 

(адаптированной)  программе,  составленной  на  основе  ГОСО  и 

индивидуальным  психолого-педагогическим  сопровождением  специалистами 

школьного  психолого-медико-педагогического  консилиума  (ПМПк)  с  учетом 

рекомендаций ПМПК. 

2.3.ОСШ  №…и  родители  согласовывают  между  собой  программу 

индивидуального психолого-педагогического сопровождения, составленную на 

основе  комплексного  психолого-медико-педагогического  обследования 

учащегося, а также режим занятий со специалистами. 

2.4. 

ОСШ  №…в  соответствии  с  действующим  законодательством 

оценивает результаты образовательного процесса, и по результатам аттестации 

принимает решение о его эффективности. 

 

3. Права и обязанности ОСШ № … 

 

3.1.ОСШ № …имеет право 

3.1.1.  Определять  виды  индивидуальной  психолого-педагогической 

поддержки  учащегося  в  школе  специалистами,  проводящими  эту  работу  в 

соответствии с рекомендациями ПМПК. 

3.1.2.  Самостоятельно  разрабатывать,  выбирать  и  применять  формы 

организации  занятий,  педагогические  технологии,  методики  обучения, 

воспитания  и  коррекционно-развивающей  работы  с  учетом  возможностей 

ребенка и по согласованию с родителями. 

3.1.3.  Устанавливать  и  менять  индивидуальный  график  посещения 

коррекционно-развивающих занятий учащегося по согласованию с родителями 

учащегося и по рекомендации ПМПкОСШ №…. 

3.1.4.  Вносить  предложения  по  совершенствованию  духовного  и 

физического  развития,  воспитания  и  обучения  ребенка  в  семье,  в  том  числе 

рекомендовать 

родителям 

обращаться 

в 

лечебно-профилактические 

учреждения. 

 

3.2.ОСШ №…обязуется  

3.2.1.Обеспечить: 

- 

защиту прав и достоинств ребенка; 

94 

 

- 

охрану  жизни  и  укрепление  физического  и  психического  здоровья 

учащегося; 

- 

его интеллектуальное, физическое и личностное развитие; 

- 

развитие  его  творческих  способностей  и  интересов,  с  учетом 

индивидуальных особенностей; 

- 

индивидуальный  подход  в  учебно-воспитательном  процессе  к 

учащемуся. 

3.

2.2. Разработать не позднее 4 недель с момента начала обучения ребенка 

в 

школе 

индивидуальную 

программу 

психолого-педагогического 

сопровождения.  

3.2.3. Создать условия для реализации учащимся права на образование, в 

соответствии с законодательством РК, индивидуальной программой психолого-

педагогического  сопровождения  в  целях  обеспечения  его  интеллектуального, 

физического и личностного развития. 

3.2.4. 

Обеспечить  необходимую  психолого-педагогическую  поддержку 

учащегося в школе специалистами, проводящими эту работу в соответствии с 

рекомендациями  ПМПК  и  индивидуальной  программой  психолого-

педагогического сопровождения 

3.2.5.  Предоставить  учащемуся  возможность  пребывания  в  школе  в 

соответствии  с  режимом  работы,  а  также  в  группе  продленного  дня  с  учетом 

рекомендаций ПМПК и ПМП к ОСШ №… 

3.2.6.Оказывать  квалифицированную  помощь  родителям  (в  рамках 

компетенции  специалистов  ОСШ  №…),  информировать  родителей  о 

предстоящих консультациях и результатах консультаций, а также о проблемах, 

возникающих в ходе образовательного процесса.  

3.2.7

.В  случае  отклонений  от  индивидуальной  программы  психолого-

педагогического  сопровождения,  либо  о  невозможности  ее  реализации, 

своевременно  информировать  об  этом  родителей  с  целью  корректировки 

программы. 

3.2.8

.Знакомитьродителей  с  локальными  актами,  регламентирующими 

деятельность ОСШ № …, и иными нормативными правовыми актами в области 

образования. 

 

4. Права и обязанности Родителей 

4.1. Родители имеют право: 

4.1.1.  Требовать  от  ОСШ  №…  соблюдения  Устава  и  условий 

настоящего договора для реализации права на образование учащегося. 

4.1.2.  Принимать  участие  в  создании  и  работе  органов 

самоуправления  ОСШ  №…  в  целях  сотрудничества  в  решении 

социальных,  культурных,  образовательных  и  управленческих  задач 

деятельности ОСШ № … 

4.1.3.  Получать  консультации  у  специалистов  Службы  психолого-

педагогического сопровождения. 

95 

 

4.1.4.  Участвовать  в  разработке  индивидуальной  психолого-

педагогического  сопровождения  учащегося  совместно  со  специалистами 

ПМПк школы. 

4.1.5. Знакомиться с ходом реализации образовательных программ, а 

также  условий  обучения,  обращаться  к  администрации  ОСШ  №…, 

знакомится с методами обучения, воспитания и коррекции. 

4.1.6.  Давать  педагогам  и  специалистам  ОСШ  №…полную 

информацию  о  состоянии  здоровья  ребенка,  перенесенных  им 

заболеваний,  курсах  лечения  и  других  событиях,  существенным  образом 

влияющих на организацию образовательного процесса. 

4.1.7. Заблаговременно ставить в известность администрацию ОСШ 

№…или специалистов о применении всех видов медицинской, психолого-

педагогической  и  прочей  помощи  учащемуся  (в  том  числе  медицинских 

препаратов)  вне  ОСШ  №…,  в  других  учреждениях,  организациях  и  у 

частных  лиц,  которые  могут  повлиять  на  качество  освоения  им 

образовательной программы. 

4.1.8.  Своевременно  получать  информацию  об  отклонениях  от 

индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения и их 

причинах. 

4.1.9.  Присутствовать  на  занятиях  по  согласованию  с 

администрацией ОСШ №… 

4.1.10.ОказыватьОСШ  №…добровольную  помощь  в  реализации 

уставных задач в установленном законом порядке 

 

4.2. Родители обязуются 

4.2.1.  В  соответствии  с  Законом  РК  «Об  образовании»  нести 

ответственность  за  воспитание  и  развитие  своего  ребенка,  заботиться  о 

здоровье,  физическом,  психическом,  духовном  и  нравственном  развитии 

своего ребенка. 

4.2.2.  Заблаговременно  извещать  администрацию  ОСШ  №…о 

назначенном  лечении  учащемуся,  в  случае  если  данный  курс  лечения 

может  привести  к  перерыву  в  образовательном  процессе  учащегося,  в 

этом  случае  ПМПкОСШ  №…совместно  с  родителями  (законными 

представителями)проводят  корректировку  индивидуальной  программы 

психолого-педагогического сопровождения. 

4.2.3.  Соблюдать  рекомендации  соответствующих  специалистов  по 

вопросам  организации  и  осуществления:  режима  дня,  развивающих 

мероприятий,  чередования  домашнего  труда  (включая  приготовление 

домашних  заданий)  и  отдыха,  двигательной  активности.  Обеспечить 

посещение  ребенком  индивидуальных  и  групповых  занятий  со 

специалистами в соответствии рекомендациями ПМПК и индивидуальной 

программой психолого-педагогического сопровождения. 

96 

 

4.2.4

.Посещатьконсультации  специалистов  ОСШ  №…,  либо 

привлеченных  специалистов  по  вопросу  обучения,  воспитания, 

реализации программы психолого-педагогического сопровождения. 

4.2.5.  Взаимодействовать  с  ОСШ  №…  по  всем  направлениям 

деятельности школы. 

 

5. Заключительные положения 

5.1.Договор  считается  заключенным  сроком  на один  учебный  год  и 

вступает в силу с момента его подписания.  

5.2.  Изменение  настоящего  Договора  допускается  по  письменному 

заявлению  одной  из  сторон,  путем  составления  дополнительного 

соглашения, являющегося неотъемлемой частью настоящего Договора.  

5.3.  Договор  подписывается  в  двух  экземплярах,  имеющих 

одинаковую  юридическую  силу,  и  хранится  по  одному  экземпляру  у 

каждой из сторон. 

 

6. Адреса и реквизиты сторон: 

 

 

 

 

Родители: 

 

 

Индекс, домашний адрес: 

 

№ удостоверения личности 

Выданное«»______года 

 

кем  

Тел.  

 

 

 

7. Подписи сторон 

 

Директор ОСШ № … 

 

 

 

 

Родитель 

 

_________________________ 

 

 

_________________________ 

М.П.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

97 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жалпы білім беретін мектептерде  

арнайы сыныптардың жұмысын ұйымдастыру 

Әдістемелік ұсынымдар 

 

 

 

Организация деятельности специальных классов  

в общеобразовательных школах 

Методические рекомендации 

 

 

 

 

 

Басуға 02.08.2016 ж. қол қойылды. Пішімі 60×84 1/16.  

Қағазы офсеттік. Офсеттік басылыс.  

Қаріп түрі «Times New Roman». Шартты баспа табағы 6.  

 

 

Подписано в печать 02.08.2016 г. Формат 60×84 1/16.  

Бумага офсетная. Печать офсетная.  

Шрифт Times New Roman. Усл. п.л. 6.