1
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
Национальная академия образования им. И. Алтынсарина
Жалпы білім беретін мектептерде арнайы сыныптардың
жұмысын ұйымдастыру
Әдістемелік ұсынымдар
Организация деятельности специальных классов
в общеобразовательных школах
Методические рекомендации
Астана
2016
2
Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Ғылыми кеңесімен
баспаға ұсынылды (2016 жылғы 22 шілдегі № 6 хаттама)
Рекомендовано к изданию Ученым советом Национальной академии
образования им. И. Алтынсарина (протокол № 6 от 22 июля 2016 года)
Жалпы білім беретін мектептерде арнайы сыныптардың жұмысын
ұйымдастыру. Әдістемелік ұсынымдар.-Астана:Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА ,
2016. – 47
б.
Организация деятельности специальных классов в общеобразовательных
школах. Методические рекомендации.- Астана: НАО имени И.
Алтынсарина,
2016. – 49
с.
Әдістемелік ұсынымда жалпы білім беретін мектептердегі арнайы
сыныптарда оқитын сенсорлы, сөйлеу қабiлетi, жүрiп-тұру мүшелерiнiң
функциялары бұзылған, орташа ақыл-ой кемістігі бар оқушыларды оқу-тәрбие
процесі мен психологиялық-педагогикалық қолдаудың ерекшеліктері
баяндалған. Қосымшада құжаттардың үлгілері көрсетілген. Ұсынымдар
басшыларға, облыстық және аудандық білім бөлімдерінің мамандарына, жалпы
білім беретін мектептердің мұғалімдері мен әкімшілігіне арналған.
В методических рекомендациях изложены особенности учебно-
воспитательного процесса и психолого-педагогического сопровождения
школьников с сенсорными, речевыми, двигательными и интеллектуальными
нарушениями, обучающихся в специальных классах в общеобразовательной
школе. В приложениях приведены образцы документации. Рекомендации
предназначены руководителям, специалистам областных и районных отделов
образования, администрации и педагогам общеобразовательных школ.
© Ы. Алтынсарин атындағы
Ұлттық білім академиясы, 2016.
© Национальная академия образования
им. И. Алтынсарина, 2016.
3
Мазмұны
Кіріспе.............................................................................................................. 4
1
Жалпы білім беретін мектептерде арнайы сыныптардың жұмысын
ұйымдастырудағы ұстанымдар......................................................................
6
1.1.
Арнайы сыныптарды ашудың мақсаттары мен міндеттері...............
6
1.2 Арнайы сыныптардың қызметін ұйымдастыру
ұстанымдары....................................................................................................
7
2
Арнайы сыныптардағы оқу-тәрбие процесінің
ерекшеліктері..................................................................................................
16
3 Жалпы білім беретін мектептердегі ерекше қажеттіліктері бар
оқушыларды түзете-дамыта қолдау .............................................................
20
Қорытынды...................................................................................................... 33
Глоссарий......................................................................................................... 34
Қолданған және ұсынылған дереккөздердің тізімі.................................... 35
Қосымша........................................................................................................... 37