231
4. Мұғалімдер басшылығымен (III деңгейдегі), «Назарбаев Зияткерлік
мектебі» ДББҮ, 2012
ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ – ШЫҒАРМАШЫЛ, ҚҰЗЫРЕТТІ
ТҰЛҒА ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ НЕГІЗІ
Нуртаева Макпал Алпысбайқызы,
биология пәні мұғалімі,
№126 мамандандырылған лицей,
Алматы қаласы
Резюме
В статье рассматриваются достижение подготовки обновленных учебных
программ, методы эффективного преподавания, системы и принципы
критериального оценивания и их внедрения в школах Казахстана в рамках
обновления содержания среднего образования.
Summary
The article discusses the achievement of the preparation of updated curricula,
methods of effective teaching, systems and principles of criterial evaluation and
their implementation in the schools of Kazakhstan in the framework of updating
the content of secondary education.
Мемлекетіміздің білім беру үдерісіне енген жаңартылған білім беру мазмұны
— заман талабына сай келешек ұрпақтың сұранысын қанағаттандыратын тың
бағдарлама.
ҚАЗАҚСТАНДЫҚ ЖОЛ – 2050: БІР МАҚСАТ, БІР МҮДДЕ,
БІР БОЛАШАҚ
232
Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 2014 жылдың 17
қаңтарындағы Жолдауында еліміз дамуының бағыттарын жүзеге асыратын
міндеттерін атап айтқан болатын.
Мәңгілік Ел – біз үшін ортақ тағдыр.
Мәңгілік Ел – жалпы қазақстандық ортақ шаңырағымыздың ұлттық идеясы.
Мәңгілік Ел - барша қазақстандықтарды біріктіретін, ел болашағының
іргетасын қалаған басты құндылықтар.
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының мынадай құндылықтары баса
көрсетілген.
Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана
• Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім
• Зайырлы қоғам және жоғары руханият
• Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу
• Жалпыға бірдей еңбек қоғамы
• Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы
• Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді
шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы
Бұл құндылықтар Мемлекеттік білім беру стандартының мақсаты мен
міндеттерінде қамтылған:
Жаңартылған оқу бағдарламаларының ерекшеліктері 10 бөлімнен
тұратын жаңа құрылымы болып табылады:
1. Пәннің маңыздылығы;
2. Пән бойынша оқу бағдарламасының мақсаты;
3. шеттілділік саясатты іске асыру;
4. Оқыту үдерісіне ұйымдастыруға қойылатын талаптар;
5. Пәнді оқытуда қолданылатын педагогикалық әдіс- тәсілдер;
6. Түрлі мәдениет пен көзқарастарға құрмет;
7. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды қолдану құзіреттілігі;
8. Оқушылардың коммуникативтік дағдыларын дамыту;
233
9. Оқу нәтижелерін бағалау жолдары;
10. Оқудың мазмұны, ұйымдастырылуы мен бірізділігі.
Бағдарламаның міндеттері:
1. Пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасының құрылымымен,
ондағы материалдардың күрделілігініғң өсу ретімен, мазмұнымен және
мақсаттарымен таныстыру;
2. Пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес келетін
педагогикалық тәсілдерді түсінуін және қолдана білуін қамтамасыз ету;
3. Пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасындағы оқу
мақсаттарына қол жеткізу мақсатында критериалды бағалау жүйесін түсініп,
қолдана білуін қамтамасыз ету;
4. Мұғалімдердің бойында орта білім мазмұнын жаңарту жағдайында пән
бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасын іске асыру үшін қажетті
дағдыларды қалыптастыру.
Идеяны жүзеге асыру тетіктері:
• Білім беру құндылықтары
• Оқу мақсаттары жүйесі
• Білім беру мазмұны
• Оқытудың әдіс-тәсілдері
• Сабақтан тыс жұмыстар
Осыдан күтілетін нәтиже:
• Жауапкершілігі мол, белсенді азаматтық ұстанымы бар
• Өзінің жұмысына жауапкершілікпен қарайды және жоғары
жетістіктерге қол жеткізуге ұмтылады
• Мәдениеттер мен көзқарастардың әр алуандығына құрметпен қарайды
• Шығармашылықпен және сын тұрғысынан ойлайды
• Қарым-қатынасқа ашық және ықыласты
• Қарым-қатынасқа ашық және ықыласты
234
• Әлеуметтік жауапкершілікті сезінеді және қамқор
• АКТ тиімді қолдана біледі
• Өмір бойы білім алуға және өзін-өзі жетілдіруге дайын
Осы күтілетін нәтижеге жету мақсатында мынадай тиімді оқыту тәсілдерін
басшылыққа алуға болады.
1. Белсенді оқу. Өз тәжірибесінің негізінде үйрену - оқушыларға
эксперимент жасап, мәнін ұғынып, түсінік қалыптастыруға мүмкіндік береді,
жаңа білімді бұған дейінгі біліммен байланыстырады, қателіктер бізге
өзімізді тексеріп, түсінігімізді жетілдіруге жол ашады, нәтижесі – терең
білім, көзқарасты өзгертеді.
2. Бірлескен оқу. Құрылымдалған топтық жұмыс - тұлғааралық қарым-
қатынас дағдыларын жетілдіреді, ақпарат алу және жоғары деңгейлі ойлау
дағдыларын жетілдіреді, тиімді дербестікті дамытады – «біз бірлесіп табысқа
жетеміз», оқушылар арасындағы тосқауылдарды жояды.
3. Саралау. Әр оқушының оқудағы қажеттіліктерін қанағаттандыру- түсінік
пен дағдылар тереңдейді, өзіне деген сенімі мен оқуға деген уәжі артады,
оқушыларға
идеяларды
тереңірек
түсінуге
көмектесе
отырып,
шығармашылыққа ынталандырады, барлық оқушылар үшін тиімді, барлық
оқушылардан күтілетін нәтижені арттыра алады.
4. Пәнаралық байланыс. Пәндердің арасында байланыс орнату - оқу
бағдарламасының аясын кеңейтіп, теңестіреді, тереңірек білім алуға
мүмкіндік береді, көптеген дағдыларды қалыптастырады, түсінік пен
дағдыларды дамытуға көмектесе алады, оқудың анағұрлым саналы
меңгерілуіне көмектеседі, оқуға деген уәжді арттыра алады.
5. Оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру. Уәжді және өзін-өзі
бағалау деңгейін арттырады, оқыту үдерісіне бағыт береді, оқушылардың өз
Достарыңызбен бөлісу: |
