94
бағдарламаларында оқушылардың бойында қалыптастыру көзделетін
төмендегідей құндылықтар мен дағдылар анықталған:
шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;
қарым-қатынас жасау қабілеті;
өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау;
жауапкершілік;
денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету;
өмір бойы оқуға дайын болу құндылықтары.
сын тұрғысынан ойлау;
білімді шығармашылық тұрғыда қолдана білу қабілеті;
проблемаларды шешу қабілеті;
ғылыми-зерттеу дағдылары;
қарым-қатынас дағдылары (тілдік дағдыларды қоса алғанда);
жеке және топпен жұмыс істей алу қабілеті;
АКТ саласындағы дағдылар.
Негізінен жаңартылған білім жүйесі - құзіреттілікке және сапаға
бағытталған бағдарлама. Жаңартылған білім беру бағдарламасын тиімді
жүзеге асыру үшін қажетті тиімді оқыту әдіс–тәсілдері: белсенді оқу,
бірлескен оқу, модельдеу, саралау, т.б. Жаңартылған білім беру
бағдарламасының ерекшелігі: білімнің спиральді қағидатпен берілуі. Пән
аясында оқушылардың қол жеткізуі көзделетін оқу мақсаттары оқу
бағдарламасында ұсынылған. Оқушылардың оқу мақсаттарына қол жеткізуін
қамтамасыз ету үшін мұғалімдерге оқу жоспарында ұсынылған тапсырмалар
мен кәсіби дайындығын пайдалану арқылы қажетті педагогикалық әдіс-
тәсілдерді қолдана білуіне әдістемелік қолдау көрсетіледі.
Қорыта айтқанда, жаңа бағдарламаның мәні - баланың функционалдық
сауаттылығын қалыптастыру. Оқушы өзінің мектеп қабырғасында алған
білімін өмірінде пайдалана білуі керек. Сол үшін де бұл бағдарламаның негізі
«Өмірмен байланыс» ұғымына құрылған.Ұстаздарға үлкен жауапкершілік
95
міндеттелді. Оқушылардың бойына ХХІ ғасырда өмірдің барлық
салаларында табысты болу үшін, қажетті дағдыларды дарыту үшін,
мұғалімдер тынымсыз еңбектену керек. Жаңартылған оқу бағдарламасы
аясында тек өз пәнін, өз мамандығын шексіз сүйетін, бала үшін ұстаз
ғұмырын құдіретті деп санайтын білімді мұғалімдер ғана жұмыс істей алады.
Үйренгеніміз де, үйренеріміз де көп. Үнді халқының тарихи тұлғасы
Махатма Гандидің «Егер сен болашақтағы өзгерісті байқағың келсе, сол
өзгерісті уақытында жаса» деген ілімін негізге ала отырып, оқушы
бойындағы қабілетті жетілдіріп, оқушыларды болашаққа жетелеп, жақсы істі
бастағалы отырмыз. Жаңартылған білім – болашақтың кепілі. Мақсатты білім
беру – тұлға дамуын жүзеге асыратын мәселе. Ал осы жалпыеуропалық
стандартқа сай жаңа білім беру - жеке тұлғаның жан-жақты дамуына
әкелетін бірден-бір жол!
Пайдаланған әдебиеттер:
1. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-
2020 жылдарға арналған мемлекеттік
бағдарламасы.
2. А.Ә. Жайтапова. Г.А, Шамина. «Әдіскер қызметінің мазмұны білім
беруді жаңарту тұрғысынан» А-2007.
3. Ориентированное оброзование в современной школе. Алматы
2009 жыл, (оқу –методикалық журнал)
4. Интернет материалдары
96
БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІНДЕ МОБИЛЬДІ ҚОСЫМШАЛАРДЫ
ПАЙДАЛАНУДЫҢ МҮМКІНДІКТЕРІ
Дүйсеева Гүлфариза Омархановна
Н.Оңдасынов атындағы Түркістан
«Дарын» мектеп-интернатының
І санатты математика пәні мұғалімі
Резюме
В работе рассматривается возможность интеграции мобильных
устройств в учебный процесс. Определены преимущества и особенности
мобильного обучения, дидактический потенциал применения беспроводных
устройств. Проанализированы существующие мобильные приложения с
целью их использования в методике преподавания математики.
Summary
The paper considers the possibility of integrating mobile devices into the
educational process. The advantages and the didactic potential of using wireless
devices are identifited. Existing mobile applications are analyzed on the purpose of
using them in the teaching of mathematics.
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020
жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасы талаптарына сәйкес, оқу
бағдарламаларын қайта қарау және оқытудың инновациялық құралдары
мен технологияларын кіргізу қажеттілігі туындайды.
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында оқыту
формасын, әдістерін, технологияларын таңдауда көп нұсқалық қағидасы
бекітілген. Бұл білім мекемелерінің мұғалімдеріне, педагогтарына өзіне
оңтайлы нұсқаны қолдануға мүмкіндік береді.
Элeктpoникaлaндыpудaн бacтaу aлғaн қoғaм aқпapaттaнуы қaзipгi кeздe
aқпapaттық қoғaмнaн Smart қoғaмғa өту кeзeңiн бacтaн кeшудe (cуpeт 1).
КOМПЬЮТEPЛEНДIPУ
AҚПAPAТТЫҚ ҚOҒAМ
SMART ҚOҒAМ
97
Cуpeт 1 - Aқпapaттық үдepicтepгe қaтыcты қoғaм дaмуы
эвoлюцияcы
Қaзipгi
қoғaм
нaнo, кибep
жәнe
бacқa
дa
иннoвaциялық
тexнoлoгиялapдың жaңa тexнoлoгиялық тoлқынындa тұp. Ocы тoлқынды
құpaушылapдың бipi Smart –жүйeлepдe бipiгeтiн Smart-тexнoлoгиялap,
Smart-құpылғылap, Smart-қopлap. Бұл өзiндiк жacaнды интeллeкткe иe
мeдиaкeңicтiктe өзapa әpeкeттecудi түpлeндipe aлaтын «aқылды» құpылғылap.
Осы тұрғыдан Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев
Ұлт жоспары «100 нақты қадам» бағдарламасында «Ұлттың дамыған
мемлекеттердің отыздығына кіруі үшін адам капиталының сапасын
көтеріп, кадрлардың бәсекелестік қабілетін арттыруымыз қажет» – деп
білім беру орындарының алдына нaқты тaпcыpмaлap мiндeттeлгeн бoлaтын
(Сурет 2). Елбасы ұсынған нақты шаралардың барлығы елдің ертеңі болатын
бүгінгі білімгерлердің, ертеңгі мамандардың жарқын болашағының айғағы.
Сурет 2 – «100 нақты қадам» Ұлт жоспары – білім беру саласы үшін
Бұл өзгерістер алдымен, білім саласына тікелей байланысты. Соған орай
білім берудің жаңа философиясы қалыптасып, модернизация қарқынды
жүріп келеді. Білім беру саласында дәстүрлі оқыту электрондық оқытуға,
электрондық оқыту мобильді оқытуға ауысып жатыр. Қазіргі білім беру
саласындағы «Оқуды қалай оқытуымыз керек?» деген сұраққа сәйкес өзекті
Достарыңызбен бөлісу: | 
