3
АҢДАТПА
Дипломдық жұмыстың мақсаты кәсіптік колледждерде техникалық
мамандықтарды дайындауда блокты модулдік оқыту технологиясының
тиімділігін анықтау. Модульдік оқыту технологиясының мазмұны
пісірушілердің бүгінгі таңдағы даму деңгейінің жағдайына жауап береді.
Пісіру жұмыстары барысында колледждің оқу дәрісханалары мен
зертханаларындағы оқыту түрі, пісірушілерді даярлаудың маңыздылығы,
пісіру әдістері, түрлері, қолданылатын жабдықтары қарастырылған.
Дипломдық жұмыс 35 беттен, кіріспе, жалпы бөлім, технологиялық
бөлім, әдістемелік бөлім, қорытынды және 17 пайдаланылған әдебиеттер
тізімінен тұрады.
АННОТАЦИЯ
Целью дипломной работы является определение эффективности
технологии блочного модульного обучения при подготовке технических
специальностей в профессиональных колледжах. Содержание модульной
технологии обучения отвечает за состояние современного уровня развития
сварщиков.
В процессе сварочных работ предусмотрены формы обучения в учебных
аудиториях и лабораториях колледжа, важность подготовки сварщиков,
методы, формы, применяемое оборудование.
Дипломная работа состоит из 35 страниц, введение, общая часть,
технологическая часть, методическая часть, заключение и из 17 списка
использованных литератур.
ANNOTATION
The aim of the thesis is to determine the effectiveness of technology block
modular training in the preparation of technical specialties in vocational colleges.
The content of the modular training technology is responsible for the state-of-the-art
development of welders.
In the process of welding, there are forms of training in classrooms and
laboratories of the College, the importance of training welders, methods, forms,
equipment used.
The thesis consists of 35 pages, introduction, General part, technological part,
methodical part, conclusion and 17 references.
4
МАЗМҰНЫ
Кіріспе
5
1 Жалпы бөлім
6
1.1 «Пісіруші» мамандығының маңыздылығы және қажеттілігі
6
1.2 Колледждің материалдық базасы
8
1.3 Пісіруші мамандықтарын даярлауда блокты модульдік оқыту
технологиясын пайдаланудың ерекшелігі және
артықшылығы
9
2 Технологиялық бөлім
10
2.1 Пісіру ісінің негіздері туралы жалпы мәліметтер
10
2.2 Пісіруге дайындау операциялары
12
2.3 Пісірілген конструкциялардың ерекшеліктері
14
3 Әдістемелік бөлім
16
3.1 Модульдік оқыту технологиясы
16
3.2 Блокты модульдік оқыту технологиясының міндеттері
18
3.3 Конструкцияны пісіру технологиясын білім алушыларға үйрету
21
3.4 ТСВ01 пісіру тренажерын оқытуда қолдану
23
3.5 Сабақтың
әдістемелік
қамтамасыз
етілуі
«Қаңқалы
конструкцияны пісіріп дайындау»
4 Еңбек қорғау бөлімі
31
4.1 Еңбек қорғау заңдары
31
4.2 Газбен пісіру кезіндегі техника қауіпсіздігі
31
4.3 Пicipy шeбepxaнacын жeлдeтy
32
4.4 Пісіру шеберханасында қауіпті және зиянды факторларды талдау
33
Қорытынды
34
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
35
5
КІРІСПЕ
Қандай бір салаға жаңашылдық енгізілсе, қоғамда пайдаланылуына
байланысты уақыт өте келе жақсы тұстары мен кемшіліктері де байқалатыны
даусыз. Заманның өзгеруіне байланысты қоғам талабы да өзгеріп,
бұрынғылардың жаңарғанын қалайды. Сондай енгізілген жаңашылдықтардың
бірі кәсіптік білім беру саласындағы оқытудың модульді жүйесі деп айтуға
болады.
Зерттеу тақырыбының өзектілігі бір жағынан, заманауи кезеңде
оқушыларға қойылатын талаптармен сол талаптарға сәйкес болуын
қамтамасыз етуде танымдықтың техникалық әдістерінің ролі мен қайшылығы,
және екінші жағынан бұл шарттарды әдістемеде және тәжірибеде қалыптасқан
оқыту тәсілдерінің танымдық әдісі негізінде қанағаттандыру мүмкін емес
болуының қайшылығымен шартталған деп айтуға болады.
Оқушы танымдық мәселелерді шешу барысында, өзі үшін жаңа білімді
ашуда, меңгерудің объектісі ретінде теориялық талқылау және тәжірибелік
жұмыстар мен көрнекілік үшін оқытудың құралдардын қолдану жолы мен
оларды шешудің жалпыланған әдістерін жасау керек.
Зерттеудің объектісі ретінде «Талдықорған сервис және технология
колледжінде» оқушылардың кәсіби білім алудағы оқу үрдісі болып табылады.
Зерттеу тақырыбы «Талдықорған сервис және технология колледжінде»
пісіру ісі мамандарын даярлау кезінде «Пісіру ісінің негіздері» пәнін оқыту
барысындағы оқу үрдісі мен оқу үрдісінде қолданылатын оқытудың
инновациялық құралдары болып табылады.
Зерттеудің мақсаты – оқушыларда технологиялық білім негізінде нақты
бір мамандық бойынша өндірістік жұмыстарды орындаудың дағдылары мен
икемділіктерін қалыптастыру мақсатында оқытудың жаңа технологияларын
пайдаланудың маңыздылығы.
Жұмысты қарастыру барысында төменде көрсетілген мәселелер алынып
қарастырылды:
- оқу құралдарын пайдалануда оқушыларда оқу барысында пайда болған
проблеманың жағдайы;
- меңгеру объектісі деп қабылдауға болатын білім алудың түрлерін
бөліп көрсету;
- блокты модульдік оқыту технологиясын пайдалана отырып
оқушыларды оқытудың моделін жасау;
- пісіру ісі мамандығы бойынша мамандарды даярлауда модульдік
оқыту технологиясын қолдана отырып, оқушыларға оқыту әдістемесін жасау;
- сол әдістеменің тиімділігін анықтау және қорытынды жасау.
