А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субъективті қателіктері

жүктеу 239,79 Kb. бет 32/88 Дата 08.04.2023 өлшемі 239,79 Kb. #42065

Навигация по данной странице:

• Мектеп пен мұғалім жұмысының негізгі жоспары
• Мектеп пен отбасының қарым-қатынасы болып табылмайтын форма
• Мектеп оқушысының жеке ерекшелігі дегеніміз
• Мектеп пен отбасының өзара байланысының негізгі формасы болып табылады
• Мектеп іс-әрекетіндегі жоспардың түрлері

Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субъективті қателіктері:орташа бағалау ұстанымында болу,көңіл күйге орай баға қоя салу Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субъективті қателіктері:орташа бағалау ұстанымында болу ,көңіл - күйге орай баға қоя салу,баланың тәртібіне қойылатын баға пән үлгеріміне ауыстырылады Мектеп пен мұғалім жұмысының негізгі жоспары: Жалпы мектептік жылдық жоспар Мектеп пен отбасы әрекеттестігінің бағыттары:ата-аналармен ұйымдастырушылық педагогикалық жұмыс, ата-аналардың педагогикалық сауаттылығын дамыту, ата-аналармен баланың үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту үшін жүйелі жеке дара жұмыстарын жүргізу Мектеп пен отбасының қарым-қатынасы болып табылмайтын форма:Спорттық жиналыстар Мектеп бітірушінің базалық мәдениетін қалыптастыру үшін мектептің шешуі тиіс негізгі міндеттері (Н.Е. Щуркова бойынша)B) ұжымды ұйымдастыру мен дамытуC) тәрбиелеуші және дамытушы іс-әрекеттердi ұйымдастыруD) параллельді ықпалH) оқушы жеке тұлғасының қалыптасуына жағдай жасау Мектеп оқушысының жеке ерекшелігі дегеніміз:A) Жыныстық және рухани дамуы C) Жан-жақты тұтас жетіліуіE) Тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуы F) Бір құбылысты екіншілерімен өзара қатынаста байланыстыра зерттеу Мектеп пен отбасының өзара байланысының негізгі формасы болып табылады:Ата-аналар жиналысы Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттері:ата – аналармен педагогикалық ағарту жұмыстары ,баланың оқу үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту бойынша жүйелі жұмыстар Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттері:A) ата – аналармен педагогикалық ағарту жұмыстары B) баланың оқу үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту бойынша жүйелі жұмыстар Мектеп іс-әрекетіндегі жоспардың түрлері: Жалпы мектептік жылдық, болашақтық, күнтізбелік, тәрбие жұмысының жоспары, сабақ жоспары Мектептану – бұл оқу тәрбие мекемелелерін басқару:Басқару туралы ғылым жүктеу 239,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз