А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Қазіргі педагогика ғылымында баланың жас кезендерінің жіктелуі

жүктеу 239,79 Kb. бет 28/88 Дата 08.04.2023 өлшемі 239,79 Kb. #42065

Навигация по данной странице:

• Қазіргі педагогикалық жас кезеңдері бойынша бастауыш мектеп жасындағы балалар
• Қазіргі педагогикалық технологиялардан күтілетін нәтиже
• Қазіргі педагогикалық технологияларды зерттеумен айналысқандар
• Қай белгісіне қарап сабақтың типін және құрылымын анықтайды
• Қалай және қайтіп оқыту қажет деген көзқарасты қарастыратын ғылыми жүйе
• Қаржы-шарушылық құжаттарға жатпайды
• Қарым-қатынас ол
• Ќарым-қатынас стилі бойынша тәрбие бөлінеді

Қазіргі педагогика ғылымында баланың жас кезендерінің жіктелуі:A)Мектепке дейінгі кезең (1 жастан 6 жасқа дейін), бастауыш мектеп кезеңі (6 жастан 10 жасқа дейін)D)Орта мектеп кезеңі немесе жеткіншек кезең (10 жастан 15 жасқа дейін), жоғары мектеп жасындағы кезең (15 жастан 18 жасқа дейін)E)Сәбилік кезең (1 жасқа дейін), мектепке дейінгі кезеңнің алдындағы кезең (1 жастан 3 жасқа дейін) Қазіргі педагогикалық жас кезеңдері бойынша бастауыш мектеп жасындағы балалар:6-10 жас Қазіргі педагогикалық парадигмада білім беру қарастырылады:Мемелекеттік, қоғамдық, жеке тұлғалық тұрғыдан Қазіргі педагогикалық технологиялардан күтілетін нәтиже:Тұлғаның өзгеруі Қазіргі педагогикалық технологияларды жүйелеумен шұғылданған:Г.К.Селевко Қазіргі педагогикалық технологияларды зерттеумен айналысқандар:В.П.Беспалько, В.М.Монахов, Г.К.Селевко Қазіргі педагогикалық технологияларды зерттеумен айналысқандар:В.П.Беспалько, В.М.Монахов, Г.К.Селевко Қай белгісіне қарап сабақтың типін және құрылымын анықтайды:Дидактикалық мақсаттарына Қайта тәрбиелеу деп: тұлғаның өмір және тәрбиенің жаңа өзгерген жағдайына бейімделуі Қалай және қайтіп оқыту қажет деген көзқарасты қарастыратын ғылыми жүйе:Дидактика Қалыптасу – бұл:Жеке тұлғаның дамуының нәтижесі Қандай білім міндетті деп есептелінеді:Орта білім Қаржы-шарушылық құжаттарға жатпайды:Сынып журналы Қаржы-шарушылық құжаттарға жатпайды:Сынып журналы Қарым-қатынас – бұл: Оқушыларға педагогикалық ықпал ету құралы Қарым-қатынас ол:Айнала қоршаған дүниемен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандырушы Құрамы бойынша тәрбие формалары жіктеледіA) жекеC) топтықE) ұжымдық және фронталдық Ќарым-қатынас стилі бойынша тәрбие бөлінедіA) авторитарлықC) демократиялықE) либералдық Қазіргі зерттеушілер бақылауға келесідегідей дидактикалық талаптар кояды:A) Бақылау мазмұнының бағдарламалық талаптарға сәйкес болуы C) Алынған ақпарат мазмұнының обьективтілігі мен анықтығыE) Бақылаудың даралық және ұжымдық формаларын үйлестіру жүктеу 239,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз