Уалиханова баян сапарбековна



жүктеу 5,12 Kb.
Pdf просмотр
бет46/48
Дата29.05.2018
өлшемі5,12 Kb.
#18239
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   48

111 
ҚОСЫМША Б 
 
САУАЛНАМА 
 
Құрметті медицина қызметтерін тұтынушы! 
 
Қожа  Ахмет  Ясауи  атындағы  Халықаралық  қазақ-түрік  университеті, 
«Физика»  және  «Жалпы  медицина»  кафедрасы  Сізді  және  Сіздің 
әріптестеріңізді,  медицина  кадрларын  даярлауды  жақсарту  мақсатында, 
медицина  қызметкерлерінің  диагностикалық  құзіреттіліктері  күйін  бағалауға 
қатысуға шақырады.  
Сіздің  пікіріңіз  жаңа  оқу  бағдарламасын  және  оқу  жоспарын  құру  үшін 
қажет, Сіздің кеңестеріңіз бен жинақталған оң тәжірибеңіз ескерілетін болады. 
 
Осыған орай, Сізді келесі сұрақтарға жауап беруіңізді сұранамыз:  
1. Сіз қай жылғысыз?_____________________ 
2. Дәрігерлер қызметін жиі қолданасыз ба?  
_________________________________________________________________. 
_________________________________________________________________. 
3. Амбулаториялық дәрігердің қабылдауында болғансыз ба?___________ 
4. Дәрігер сізге диагнозды айтады ма әлде тек дәрі-дәрмектер жазып береді 
ме? 
_________________________________________________________________. 
5.Диагнозды сізге түсінікті тілде жеткізеді ме ?________________ 
7. Сіздің 
ойыңызша,  дәрігер  қандай  сапаға  ие  болуы  керек? 
_____________________________________________________________ 
8. Қалай ойлайсыз, барлық дәрігерлер диагнозды дұрыс береді ме? 
____________________________________________________________________
________________________________________________________________. 
9. Қалай ойлайсыз, заманауи дәрігер қандай кәсіби құзіреттілікке ие болуы 
керек?  
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________. 
10. Болашақ 
дәрігерлерді  даярлауды  жақсарту  бойынша  Сіздің 
ұсынысыңыз  
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________ 
 
Рахмет! 
 
 


112 
ҚОСЫМША В 
 
Студенттердің жоба (диагностикалық құзіреттіліктері) даярлауға 
дайындығын анықтау cауалнамасы  
Құрметті студент! Ұсынылған сұрақтарға нақты жауап беріңіз.  
Мамандығы______________________________________________________ 
Курс ________________________ 
Мерзімі ________________________ 
 
Сұрақ 
Жауап 


Медициналық және биалогиялық 
физикаға қарым-қатынасыңызды қалай 
түсіндіресіз? 
 
- мүмкіндік болса, физика бойынша сабақтан 
жиі қалар едім; 
 болашақ мамандығымда жеке сұрақтар ғана 
қажет болады деп есептеймін, басқаларын 
оқымаса да болады; 
 берілген пәнді оқу менің дамуым үшін аса 
қажет деп есептеймін; 
- физиканы терең оқимын, себебі қажеттілікті 
сеземін; 
Мамандықты игеру үшін медициналық 
және биологиялық физиканың маңызы 
қандай? 
 
- ешқандай; 
- физиканы оқи отырып, мамандықты жақсы 
түсінесіз; 
- физика білімі практикалық біліктілікті 
игеруге мүмкіндік береді; 
- физика білімі кең кәсіпті маман болу үшін 
көмектеседі; 
-маған қызықты болса, мен материалды 
оқимын; 
Қалай ойлайсыз, медициналық 
факлуьтетте физиканы трең оқыту қажет 
пе? 
-  әрине қажет, себебі ол процесті түсінуге 
көмек береді; 
-  тек бос уақыт өткізу, ол керек емес; 
-  мүмкін, уақыт көрсетеді; 
-  білмеймін, бірақ қажеттілік туындаса, өзім 
оқып аламын; 
-  егер биофизика болса, онда физиканы жеке 
оқудың қажеті жоқ; 
-  (өз пікіріңіз): 
Физиканың тек жеке тараулары ғана 
болашақ өмірде қажет деп ойлайсыз ба? 
 
Болашақ мамандығыңыз үшін Физика 
пәнінен терең білім қажет болады ма, 
қалай ойлайсыз? 
 
Қалай ойлайсыз, барлық медициналық 
приборлар физика құбылыстары мен 
процестеріне негізделген бе? 
 
 
 
Адамды диагностикалау дегеніміз не? 
 
Емделушіні диагностикалауда не 
маңызды, қалай ойлайсыз? 
 
 
 
 


113 


Медициналық аппараттарды оқуда 
физика маңызды деп ойлайсыз ба? 
 
Қандай да бір тапсырманы орындауда, 
Сізге топта жұмыс істеу жеңіл болар ма 
еді? 
 
Жоба дегеніміз не? 
 
Жоба  бойынша  өз  іс-әрекетініңізді 
жоспарлай аласыз ба? Егер ия болса, онда 
жоба  бойынша  Сіздің  әрекетіңіз  қандай 
кезеңдерден тұрады? 
 
Эксперимен  орындай аласыз ба?  
 
 
Жобаңыз  бойынша  эксперимент  жүргізе 
аласыз  ба?  Егер  ия  болса,  онда  қандай 
жоспар бойынша? 
 
Жоба  бойынша  өз  жұмысыңыздың 
дұрыстығын  қалай  тексересіз?  (өз  іс-
әрекетңізді сипаттаңыз) 
 
 
Сіздің жобадан алған нәтижелеріңізді 
қайда қолдауға болады, қалай ойлайсыз?  
 
 
Гипотеза  деген  не?  Мысалы,  шприцтің 
жұмыс 
істеу 
принципіне 
гипотеза 
құрыңыз. 
 
 
 
 
Сабақта қандай жұмыс сізге ұнайды? 
 
- ұстазды тыңдау; 
- өз жолдастарңызыды тыңдау; 
-берілген тапсырма, сұрақтар бойнша өзіңіздің 
талқылауыңыз бен талдауыңыз; 
-шешімді өз бетінше табу мен ұсынысты 
дәлелдеу, қорытынды шығару; 
 
Теория, есеп шығару немесе гипотеза 
жасауда, қиындыққа тап болғанда, Сіз 
бастаған ісіңізді соңына дейін жеткізесіз 
бе? 
 
 
 
 
Жаңа материалды оқуда Сіз қосымша 
ақпарат көздеріне (кітап, ғылыми 
журналдар және т.б.) сүйенесіз бе? 
 
 
Физика бойынша сабақ барысында 
талқыланған сұрақтарды, Сіз: қоңырауда, 
үйде, келесі күні қарастыруды 
жалғастырасыз ба? 
 
Егер сізде, қызыдру, киноға бару мен 
физика бойынша жоба арасында таңдау 
болса, оң таңдауды жоба жасауға жиі 
таңдау жасар ма едіңіз? 
 
Үй жұмысын жолдастарыңыздан жиі 
көшіріп аласыз ба? 
 


жүктеу 5,12 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   48




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау