1
Қожа Ахмет Ясауи атындағы халықаралық қазақ-түрік университеті
ӘОЖ 378.016:53 Қолжазба құқығында
УАЛИХАНОВА БАЯН САПАРБЕКОВНА
Медициналық жоғары оқу орнында физиканы кәсіби бағытта
оқытудың әдістемесі
6D011000-Физика
Философия докторы (PhD)
дәрежесін алу үшін дайындалған диссертация
Ғылыми кеңесшілері
ф.-м.ғ.д., доцент Т.А. Тұрмамбеков
п.ғ.д., доцент Ү.А. Байзақ
Шетелдік
ғылыми кеңесші
п.ғ.д., профессор Е.А. Румбешта
Қазақстан Республикасы
Түркістан, 2017
2
МАЗМҰНЫ
НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
БЕЛГІЛЕУЛЕР МЕН ҚЫСҚАРТУЛАР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
КІРІСПЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 МЕДИЦИНАЛЫҚ ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫНДА ФИЗИКАНЫ
КӘСІБИ БАҒЫТТА ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ. . . .
1.1 Медициналық жоғары оқу орнында физика пәнін оқытудың
әдістемелік аспектілері. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2 Медициналық жоғары оқу орны студенттеріне физиканы оқыту
мазмұнының қазіргі жағдайы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3 Медициналық жоғары оқу орнында физиканы кәсіби бағытта
оқытудың қажеттіліктері. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Бірінші бөлім бойынша тұжырым . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 МЕДИЦИНА МАМАНДЫҒЫ СТУДЕНТТЕРІНЕ ФИЗИКАНЫ
КӘСІБИ БАҒЫТТА ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1 Медициналық жоғары оқу орнында физиканы кәсіби бағытта
оқытудың мазмұны. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Медицина мамандығы студенттеріне физиканы кәсіби бағытта
оқыту әдістері мен құралдары. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3 Медицина мамандығы студенттеріне физиканы кәсіби бағытта
оқыту бойынша педагогикалық экспериментті ұйымдастыру және оның
нәтижесі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Екінші бөлім бойынша тұжырым. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ҚОРЫТЫНДЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ҚОСЫМШАЛАР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
4
5
12
12
24
37
43
45
45
78
90
98
100
101
110
4
БЕЛГІЛЕУЛЕР МЕН ҚЫСҚАРТУЛАР
ҚР
ҚР
ЖБМЖМС
ЖОО
ХҚТУ
СӨЖ
ОБСӨЖ
ЭЕМ
УДС
ЭЕМ
АКТ
ЭКГ
РГ
МРТ
КТ
РНД
ФФ
ЭҚК
ФКГ
УДЗ
ЖЖ
УЖЖ
– Қазақстан Республикасы
–Қазақстан Республикасының жоғары білім берудің мемлекеттік
жалпыға
міндетті стандарты
– жоғары оқу орны
– Халықаралық қазақ-түрік университеті
– студенттің өзіндік
жұмысы
– оқытушымен бірлескен студенттің өзіндік жұмысы
– электрондық есептеуіш машина
– ультрадыбыстық
сәулелену
– электрондық есептеуіш машина
– ақпараттық
коммуникациялық технология
– электрокардиография
– рентгенография
– магнитті-резонансты
томография
– компьютерлік томография
– радионуклеидті диагностика
– физикалық факторлар
– электр қозғаушы күші
– фонокардиограмма
– ультрадыбысты зерттеу
– жоғары жиілікті
– ультражоғары жиілікті