үнтаспа,презентация,құстардың суреттері, қарындаш, түрлі-түсті бояулар.
Сабақ барысы: 3-топқа бөлініп отырады.
І.Ұйымдастыру кезеңі.
Бір-біріне сәттілік тілеу.
Сабақ кезеңдері
Мұғалім әрекеті
Оқушы әрекеті
Кіріспе
І.Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу.
Балалар, мен бүгін сендерді көргеніме өте қуаныштымын.
Барлығыңды "Шаттық шеңберіне"шақырамын.Бір-бірімізді
көргенімізге қуанышты екенімізді көрсете
отырып,амандасайық,жылулық сыйлайық.
Құстардың суреттерін суырып,кім қай құстың суретін суырады
сол топқа барып отырады.
Оқушылар 3 топқа бөлініп отырады.
1-ші топ: "Бұлбұл"
2-ші топ: "Тоқылдақ"
3-ші топ: "Құрттар"
Амандасу салтымыз
Оқып біліп
жатырмыз
Келген қонақ
сіздерге
Сәлем бердік
жалпымыз.
Оқушылар топқа
бөлінеді.
Сәттілік біздер
тілейік
Мен саған,сен маған
Күндей күліп
жүрейік,
Күннің нұрын
төгейік
Мен саған,сен маған.
Қызығушылығ
ын ояту.
-қарастырылған
тақырып
бойынша
бұрынғы білім
еске түсіріледі.
-белсенді
әрекетке
жұмылдандыры
лады.
-ойлау
жұмысына
ынталандырыла
ды.
2-кезең.
Мағынаны
ажырату.
-оқушылар өз
тәжірибелері
арқылы жаңа
білім туралы
өзіндік түсінік
пен пікір
қалыптастырад
ы.
-жаңа білім
жайлы өзіндік
түсінік
(Осы кезде тоқылдақтың дыбысы шығады)
- Балалар,бұл қай құстың дыбысы?
- Тоқылдақ.
- Ол не істеп жатыр деп ойлайсыңдар?
- Орман ағаштарын құрт-құмырсқадан тазартады.Тоқылдақ-
орман емшісі.
- Ал, мынау ненің дыбысы?
- Бұлбұлдың.
- Бұлбұлдың қандай пайдасы бар?
- Ол- әнші.
(Бұлбұл мен тоқылдақтың суреті шығады.)
Бұлбұлға қандай адамдардға теңейміз?
Тоқылдақты ше?
Өмірде осындай адамдар бар ма?
Табиғаттың бір тармағы іспеттес қанатты дос,құстар туралы
өтпекпіз.Яғни,бүгінгі ашық сабағымыз табиғатқа сән берген
құстар туралы өтпекпіз.
Мысал деген не?
Жұмбақ.
-Мен еркін, бақытты құспын.
Бұлағын тасытқан ән -жырдың.
Тамаша тамылжытып шырқаймын,
Шаттығын тауыса алмай әр күннің.
-Тұмсығымен ояды,
Үйін салып қояды.
Айтыңдаршы балалар
Бұл қай құс болады?
Авторы Шона Смаханұлының
"Тоқылдақ пен Бұлбұл" атты
мысалымен танысамыз.
Құстардың даусы
естіліп тұр.
Торғай,қарлығаш,кө
кек,сауысқан.
Оқушылар өз
ойларын айтады.
Мысал – адамның
жағымсыз
қасиеттерін, мінез-
құлқын жан-
жануарлардың іс-
әрекеттерін суреттеп
жазған шығарма
түрі.
(бұлбұл)
(тоқылдақ)
Сұлу,орман
60
қалыптастырад
ы.
3-кезең.
Ой-толғаныс.
анализ,өз
ойлары мен
түсініктерін
өздері игерген
мәліметтер
арқылы
жеткізеді.
-синтез,бір-
бірімен ой
бөліседі.
Сергіту сәті.
Дәптермен жұмыс.
Слайдтан автор жөнінде көрсету.
Топтастыру.
-Құстар туралы түсінік беру.
Құс - табиғат байлығы. Байлықтың көзі – құстарды әркез
қорғай білу керек. Олар табиғат байлығы – ағаштарды,
өсімдіктерді зиянды жәндіктерден тазартады. Сонда ағаштар
жайқалып өседі. Өздерінің бойынан таза ауаны бөліп шығарады.
Жер бетінде 8600-дей құс түрі бар десек, біздің елімізде оның
500-дей түрі кездеседі.
Солардың ішінде біз бүгін бұлбұл мен тоқылдақ туралы
оқимыз.
Бұлбұл мен Тоқылдақ.
(мәнерлеп оқимын)
Мысалға талдау жасау,сұрақтар қою.
1. Бұлбұл тоқылдаққа не деді?
2.Ал,тоқылдақ не деп жауап берді?
3.Бұлбұлдың тоқылдаққа таққан кінәсі жөнінде не деп ойлайсың?
4.Сен тоқылдақтың орнында болсаң не істер едің?
Бұлбұл мен тоқылдаққа мінездеме беру.
Дәптермен жұмыс
Сөздік жұмыс
Әнші құс – бұлбұл
Орман дәрігері – тоқылдақ
Орманның біз емшісіміз
Тоқ,тоқ, тоқ.
Құрт біткенді жоқ етеміз,
Жоқ, жоқ, жоқ.
Тоқ,тоқ, тоқ.
Оқулықпен жұмыс
І топ мәнерлеп оқу.
ІІ топ Рөлге бөліп оқу.
ІІІ топ Сұрақтарға жауап.
1-топ: Сематикалық картаны толтырасыздар.
№
Берілген сөйлемдер
Дұрыс
Бұрыс
1
Олардың тұмсығы өткір
2
Түсі шұбар
3
Әнші құс
4
Еңбекқор құс
5
Сайрайды
6
Түнде ұшады
7
Орман емшісі
8
Ағаш насикомдарымен
қоректенеді
9
Тоқылдайды
дәрігері,сүйкімді-
бұлбұл әнші құс.
Тоқылдақ-тұмсығы
қатты,ұя
жасайды.Әдемі,ұнам
ды орман
емшісі.Далада
мекендейді.Орман
ағаштарын құрт-
құмырсқадан
тазартады.
Шона Смаханұлы
туралы слайд-
презентация арқылы
түсінік берді.
Оқушылар
Ш.Смаханұлы
туралы мәліметпен
танысты.
Тоқылдақ- Орта
Азияда және
Қазақстанның
Сырдария,Іле,Шу,Қа
ратал өзендерінің
жағасында
орналасқан.Ол
орманда тіршілік
етеді.
Бұлбұл- Европа мен
Батыс Сібірде
тіршілік
етеді.Сонымен бірге
Қазақстанның
орманды жерлерінде
тіршілік етеді.Қыста
тропиктік Африкаға
кетеді
Мысалдың негізгі
түйінін анықтады
іштей оқу
түртіп алу жүйесі
бойынша жұмыс
рөлге бөліп оқу
Сематикалық
61