2-еңбек
қызметі
Тәрбиелік: білім
алушыларды
әлеуметтік
құндылықтар
жүйесіне тартады
Іскерлік пен дағдылар:
педагогикалық тактты, педагогикалық этика ережелерін сақтайды;
білім алушылар тұлғасына сыйластықпен қарайды;
білім алушылармен қарым-қатынаста демократиялық
стильді ұстанады;
жоғары әлеуметтік құндылықтарға, гуманистік педагогика идеяларға берілгендігін білдіреді;
жалпы адами және ұлттық құндылықтарының біріккен жүйесіне баулиды;
дискриминация, экстремизмнің кез келген түрлеріне қарсы тұру қабілетін көрсетеді;
ерекше білім қажеттілігі бар тұлғаға (оралман балалар, Қазақстанның резиденті емес, аз ұлт
балалары, дарынды балалар, денсаулығы шектеулі балалар) педагогикалық қолдау көрсетеді ;
оқыту мен тәрбиеде көптілділік тәсілдемені жүзеге асырады;
өзге өмір салтына, өзге мәдениетке толеранттілікті қалыптастырады.
Білім:
гуманистік педагогиканың қазіргі тұжырымдамасы ;
мектепке дейінгі шақтағы балаларды тәрбиелеудегі заманауи денсаулықты сақтау технологиясы;
тәрбиелеудің үздіксіз және тұтастық қағидаты;
бастауыш мектеп шақтағы балаларда лингвистикалық толеранттілілік пен азаматтық бірдейлікті,
тілдерді оқу уәждемесін, өзін-өзі дұрыс бағалау тәсілдемесін қалыптастырады;
көптілді және көпмәдениетті ортада әлеуметтік қатынастың теориясы мен практикасы.
3-еңбек
қызметі
Әдістемелік: білім
үдерісін әдістемелік
қамтамасыз етуді
жүзеге
асырады
Іскерлік пен дағдылар:
жалпы педагогикалық деңгейдегі АКТ құзыреттілігін меңгерген (
өз бетімен оқыту және ойын
бағдарламаларды, веб-ресурстарды, дағдыларды қалыптастыратын тренажерлерді әзірлейді, сандық
білім ресурстарын талдайды,
аспаптық бағдарламалық құрылғыларды
, визуалдауды, деректерді
талдау құралдарын , рөлдік және
модельдеу ойындарын қолданады, білім алушылар бірлесе жұмыс
жасау үшін желілік ресурстарды пайдаланады, АКТ-ны жоспарларды дайындау мен жеке және
топтық оқу жобаларын қорғағанда, оларды бағалау үшін пайдаланады);
өз бетімен кәсіптік мансапты жоспарлайды, кәсіптік біліктілікті көтеруге және тілдік
құзыреттілікті арттыруға дайын екенін білдіреді;
өз бетімен оқу бағдарламаларының
, нормативтік акт талаптарына сәйкес және білім алушылардың
жеке ерекшеліктерін ескере отырып сабақтарды жоспарлайды.
Білім:
отандық және шетелдік білім жүйесі дамуының заманауи үрдістері;
білім саласындағы ұлттық заңнамаларды (Бала
құқығы туралы конвенция, «ҚР Білім туралы», «ҚР
бала құқықтары туралы», «Неке және отбасы туралы», «Мүмкіндіктері шектеулі балаларды
әлеуметтік және медициналық-педагогикалық коррекциялық қолдау туралы», «Арнайы әлеуметтік
қызмет көрсету туралы», «ҚР тілдер туралы» заңдарын, ҚР еңбек кодексін ;
МЖМБС, типтік оқу жоспарлары мен типтік оқу бағдарламалары ;
білім ұйымдарының қызметтік мәселелері бойынша басқа нормативтік құқықтық актілер;
ҚР білім жүйесінің ерекшеліктері.
4-еңбек қызметі
Зерттеушілік: білім
мазмұнын меңгеру
деңгейін
зерделейді, білім
ортасын зерттейді
Іскерлік пен дағдылар:
тәлімгердің жетекшілігімен және әдістемелік ұсынымдарға сәйкес білім алушылардың жеке
ерекшеліктерін диагностикадан өткізеді ;
әріптестерімен өзара әрекеттесе жас бүлдіршіндердің оқу жетістігін , оның ішінде сөйлеу
әрекетінің төрт түрі бойынша бағалау критерийлерін дайындайды.
тәлімгердің жетекшілігімен немесе психологтардың көмегімен мектепке
дейінгі балалардың
оқытудағы
қиыншылықтары мен қажеттілігін анықтайды.
Білім:
педагогикалық менеджменттің әдісі мен құралы ретінде педагогикалық мониторинг негіздері;
бастауыш мектеп шақтағы балалардың тілдік құзыреттілігін бағалау әдістемесі;
балалардың жеке ерекшеліктерін, оқудағы олардың мүдделерін, қажеттілігі мен қиыншылықтарын
диагностикалау әдісі мен қағидаттары.
5-еңбек қызметі
Әлеуметтік -
коммуникативтік:
кәсіби
Іскерлік пен дағдылар:
өз бетімен білім ұйымдарының саясаты шеңберінде командалық жұмыс пен кәсіби
ынтымақтастықты қолданады;
әріптестерімен өзара әрекеттесе ата-аналар жиналысын өткізеді;
қоғамдастықпен
және білімнің
барлық мүдделі
тараптарымен
өзара әрекеттесуді
жүзеге асырады
әріптестерімен өзара әрекеттесе мектепке дейінгі балаларды қосымша білім жүйесіне тартады.
Білім:
тілдесудің психологиялық негіздері мен кәсіби тілдесу;
кәсіби ынтымақтастықтың әдістері мен нысандары, оның ішінде желілік қоғамдастықта;
білім ұйымдарының саясаты шеңберінде кәсіби ынтымақтастық пен командалық жұмыстың
тәсілдемесі.
Кәсіп коды
2310
Кәсіп атауы
Педагог. Білімнің мектепке дейінгі ұйымның тәрбиешісі
СБШ бойынша
біліктілік деңгейі
6 (6.1; 6.2; 6.3; 6.4-деңгейше )
МБ бойынша
біліктілік деңгейі
4
Кәсіби білім
деңгейі
Білімі жоғары. Бакалавриат, маман, ординатура және практикалық тәжірибе
Еңбек қызметі
1) оқыту
2) тәрбиелеу
3) әдістемелік
4) зерттеушілік
5)
әлеуметтік-коммуникативтік
1 –еңбек қызметі
Оқытушылық: оқу
ақпаратын
таратады, өз
бетімен оқуды
үйретеді
6.1
Іскерлік пен дағдылар:
өз бетімен білім алушылардың лингвистикалық қажеттілігі мен сұраныстарын ескере отырып
сабақты жоспарлайды;
өз бетімен оқытудың жаңа технологияларын, оның ішінде
АКТ технологиясын қолданады;
тәлімгердің кеңесін не болмаса дайын әдістемелік нұсқаулық, ұсынымдарды ескеріп, дәстүрлі
сабақ өткізеді;
бастауыш мектеп жастағы балаларға
мақсатты тілдерде: (қазақ (Т2), орыс(Т2), ағылшын (Т3)
коммуникация/байланыс жасау үшін бейімделу жағдайын жасайды (көптілді бағдарламалармен
