35
34
Денсаул
ық сақтау, білім беру және әлеуметтік қорғау жүйелерінің қызм
еткерлеріне арналған анықтамалық
ЖЕР
Г
І
ЛІК
ТІ
ДЕҢ
ГЕЙ
Д
Е
Г
І Ә
Л
Е
У
М
Е
ТТІК
ЖҰМЫ
СТА
Ғ
Ы
К
ЕЙС-
М
Е
Н
ЕД
ЖМЕ
Н
Т
2 қосымша
БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН ОРТАЛЫҚТЫҢ
БІРІНшІ РЕТ КӨМЕК СҰРАУ ҮЛГІСІ
Баланың аты-жөні
Мекен-жайы/ телефон
Жасы, туған күні
Ата-анасының аты-жөні Мекен-жайы/ телефон
Жасы, туған күні
Туған бауырлары
Мекен-жайы/ телефон
Жасы, туған күні
Тіркеу аяқталды
Қабылдаушы жұмыскер
Дайын құжаттар
Күні және уақыты
1.
2.
3.
Өтініш берушінің аты-жөні және байланыс мәліметтері
Көмек сұрау себебі/қажетті қызметтер
Мысалы, көрші әйел П.Н. көрші пәтерден бала айқайының жиі шығуына
шағым жасады және баланы және оның анасын оның азаматтық күйеуінің
ұрып-соғуы мүмкіндігі жөнінде алаңдаушылық танытқан.
Баланы мекемеге орналастыруға (көмек сұрауға) әкелген себеп қандай?
Баланың айтуы бойынша
Мысалы, Т.-мен (10 жас) сынып жетекшісі сөйлескенде, бала өгей әкесінің
үнемі оны ұратынын айтқан және мас болғанда «мені теуіп каратэден
жаттығады» деген.
Шұғыл шаралар, соның ішінде балаларды қорғау шаралары.
Мысалы, кәмелетке толмағандардың ісі жөніндегі инспектормен бірге
Т.-ның үйіне бару және оның ата-анасымен сөйлесу. 1 апта ішінде Т.-ны
медициналық тексеруден өткізу.
Ата-анасымен/туыстарымен байланысы
Ата-анасы
Кім қарым-қатынас
орнатты
Күні және уақыты
Туыстары/аты-жөні
Кім қарым-қатынас
орнатты
Күні және уақыты
Органдар/ұйымдар
берген құжаттар
Құжаттар
Күні және уақыты
1.
2.
3.
Жауапты жұмыскердің
аты-жөні
Лауазымы
Күні
37
36
Денсаул
ық сақтау, білім беру және әлеуметтік қорғау жүйелерінің қызм
еткерлеріне арналған анықтамалық
ЖЕР
Г
І
ЛІК
ТІ
ДЕҢ
ГЕЙ
Д
Е
Г
І Ә
Л
Е
У
М
Е
ТТІК
ЖҰМЫ
СТА
Ғ
Ы
К
ЕЙС-
М
Е
Н
ЕД
ЖМЕ
Н
Т
3 қосымша
ЖАН-ЖАҚТЫ БАҒАЛАУДЫ ӨТКІзУГЕ
АРНАЛҒАН ТЕКСЕРУ ТІзІМІ
Кеңінен таралғанда және жан-жақты талаптар болған жағдайда баланың
жағдайын жан-жақты бағалау қажет. Бұл кезде жан-жақты бағалауды жүзеге
асыруға бірнеше ұйымдар қатысады. Жан-жақты бағалауды жүргізгенде
жұмысты әртүрлі ұйымдардың берген бағасы бойынша үйлестіруге көңіл бөлу
қажет.
Жан-жақты бағалау туралы есепті төмендегі бөлімдерге сәйкес жазу керек:
Баланың аты-жөні:
Жасы, туған күні:
Өтінішті берген күні:
Тағайындалған
тәрбиеші:
Әлеуметтік жұмыскер:
Дәрігер:
Бала туғанға дейінгі және туғаннан кейінгі жанұяның және баланың тарихы:
•
Бала туғанға дейінгі ата-анасының арасындағы қарым-қатынас
•
Ата-анасының қалған туыстарымен қарым-қатынасы
•
Тұрғын үй жағдайлары
•
Ата-анасының жұмыс істеуі/ қаржылық жағдайы
•
Ата-анасымен бірге тұратын баланың бауырларының саны
•
Анасының жүктілік, босану кезінде немесе баланың өмірінің алғашқы
айларында мәселелерінің болуы.
•
Баланың дамуының алғашқы сатылары – тамақтануы, алғашқы
қадамдары, сөйлеу қабілеті
•
Баланың жанұядағы және туыстарымен қарым-қатынасы
•
Балалар аурулары/ауруханада немесе ауруына байланысты жанұясынан
алыста өткізген уақыты
•
Мектепке дейінгі білімі – жетістіктері /қиындықтары
•
Бастауыш мектептегі білімі – баланың мықты және әлсіз тұстары
•
Баланың жанұядағы мінез-құлқы – баланың жасына сай емес күтпеген
мінез-құлықтарын атап көрсету
•
Баланың жанұядан тыс мінез-құлқы - баланың жасына сай емес күтпеген
мінез-құлықтарын атап көрсету
•
Осы баланың қиындықтары, ата-анасының айтуы бойынша – баланы са-
лыстыру басқа туған бауырларымен салыстыру/ата-анасының осы балаға
көзқарасына назар аудару /баланың қиындықтарымен ата-аналар қалай
күресті/ қандай көмек қажет болды және қандай көмек көрсетілген?
«Шынайы деректер» ретінде айтылғандардың бәрі шынымен дәл ақпарат
болуын мұқият тексеру керек және ақиқат ақпарат және жекелеген
адамдардың хабарлаған ақпаратының арасындағы сәйкессіздіктерді
анықтау керек, мысалы ата-анасының бірі екіншісі туралы жағымсыз
нәрселер айтқан жағдайда.
Баланың ортасының негізгі өкілдері, сонымен бірге олардың қарым-
қатынастарының деңгейі мен сапасына қатысты ақпарат:
•
Мысалы, атасы немесе әжесі / бауырлары / басқа туыстары
•
Қарым-қатынастары
Жанұя шегіндегі қарым-қатынастар, дағдарыс кездері және жағымды
жақтары
•
Жанұя ағашын сызу, олардың байланысын анықтау, уақыт кестелерін
құру сияқты әртүрлі әдістерді қолдану жанұя мүшелеріне осы жанұядағы
жағдайды сипаттауға көмектесу және олардың өзара қарым-қатынастары,
өткен дағдарыстар және жағымды жақтары туралы ойлануын ынталан-
дыру үшін өте пайдалы болуы мүмкін.
Бағалауды жүргізуді үйлестіретін әлеуметтік жұмыскер жүгінетін ұйымдар
•
Осы ұйымдардың әрқайсысы олардың байланыс мәліметтерімен бірге
көрсетілуі тиіс.
•
Алынған жазбаша қысқа сипаттама, сонымен бірге толық мәліметтер не-
месе қосымша ақпарат сұралғанын көрсету
•
Көбірек ақпарат алу үшін ұйымдарға хабарласар алдында сұрақтардың
тізімін дайындау қажет
•
Басқа ұйымдардың қатысуы туралы есептерді қарап шығу қажет
Басқа ұйымдардың қатысуы туралы балалар мен ата-аналар берген
ақпараты
•
Баладан оның өміріне басқа ұйымдардың қатысуы туралы сұрау керек
•
Әлеуметтік жұмыскер баланың өмірінде орын алған қиындықтарды
және/немесе аталған жағымды жақтарды ескеруі тиіс
•
Әңгіме жүргіілетін ата-аналардан/жанұядан олардың басқа ұйымдармен
ынтымақтастық тәжірибесі туралы сұрау керек – ол жағымды болды ма,
әлде жағымсыз болды ма? Пайдалы болды ма?
