Карипжанова Г. Т., Омарова С. К. ҚАзақ тілін оқыту әдістемесі бойынша тест жинағЫ

Алғаш рет сауаттау әдісін ұсынған ғалымдар

жүктеу 75,31 Kb.

бет	13/16
Дата	18.05.2023
өлшемі	75,31 Kb.
	#42651

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Êàðèïæàíîâà Ã. Ò., Îìàðîâà Ñ. Ê. ?Àçà? ò³ë³í î?ûòó ?ä³ñòåìåñ³ áî

Алғаш рет сауаттау әдісін ұсынған ғалымдар:

А) Ж.Аймауытов;
В) Ы.Алтынсарин;
С) Қ.Кемеңгерұлы;

М.Жұмабаев;

Е) А.Байтұрсынов;

М.Мақатаев;
Р.Сейсенбаев;
Қ.Аманжолов.

Қазақ мектебінде қолданылған алғашқы әдістер:

А) Жаттығу әдісі;
В) Көрнекілік әдіс;
С) Талдау әдісі;

Әңгіме әдісі;

Е) Жинақтау әдісі;
F) Көру; G) Оқулық;
H) Дәптер.

Оқушылардың жекелей жұмысын қорытындылау тиімділігі:

А) Жеке-жеке тексеру;
В) Оқыту;
С) Жұмысты жинап алу;
D) Орындау кезінде сырттай бақылау;
Е) Сыныпта талдау, жинақтау жасау;
F) Үй тапсырмасын тексеру; G) Оқулықпен жұмыс жасау;
H) Өлең жаттау.
42. Тілдің орфоэпиялық және орфографиялық нормаларын жете түсіну үшін әуелі нені білу керек:
А) Дыбыстар жүйесін;
В) Сөз жүйесін;
С) Сөз тіркестерін;
D) Дыбыстардың дыбысталу ерекшеліктерін;
Е) Буын үндестігін;

Орфоэпиялық норманы;
Орфографиялық нормаларды;
Дауысты дыбыстарды.

43. Сөз мағыналары тіл теориясының қай саласында оқытылады:
А) Лексикология;
В) Фонетика;
С) Пунктуация;
D) Сөз тіркесі;
Е) Сабақтың басталар кезі;

Семантика;
Стилистика;
Синаткасис.

44. Сөз тіркесін оқытуда нені меңгерту қажет:
А) Тілдің лексикалық қабатын толықтыру, байыту;
В) Тілдегі фонетикалық білімді жалғастырушы;
С) Сөздердің шығу тегін анықтаушы;
D) Сөздердің жазылу нормасын анықтаушы;
Е) Сөздердің айтылу нормасын негіздеуші;

Есімді сөз тіркесі;
Ортақ байланыс;
Синтаксистік қатынас түрі.

45. Синтаксисті құрайтын мазмұн:
А) Синтаксистік ұғымдар мен ережелер;
В) Синтаксисті оқыту жолдары;
С) Синтаксисті оқытудың әдістер;і
D) Синтакисті оқыту ұстанымдары;
Е) Синтаксисті оқытуға арналған көрнекіліктер;
F) Сөз тіркесі;
G)Сөйлем мүшелері;
H) Жаттығу жұмыстары.
46. Орфографияны оқытқандағы сөздік диктанттың тиімділігі:
А) Сөздерді жазу жеңіл;
В) Сөздің мәнін түсіндіреді;
С) Уақыт алмайды;
D) Оқушылардың ойын дамытады;
Е) Сөздердің жазылуын есте сақтайды;

Сөздердің айтылуы мен жазылуын есте сақтайды;
Екпінді ажыратады;H) Интонацияны меңгереді.

47. Пунктуациялық білім беру кезінде қолданылатын еңбектер авторы:
А) Ә.Садуақасов;
В) Ә.Ермеков;
С) С.Жиенбаев;
D) Х.Арғынов;
Е) А.Байтұрсынов;

Ф.Мұсабекова;
Р.Сыздықова;
Н. Оралбаева.

48. Оқушының сөйлеу дағдысын қалыптастыру тәсілі:
А) Пікірталас ұйымдастыру;
В) Жазбаша жұмыстар;
С) Жаттығу орындату;
D) Ойқорытынды жаздыру;
Е) Қайталау сабақтары;

Ойталқы;
Диспут;
Шығарма.

49. Тіл дамыту компоненті:
А) Сөздердің дұрыс жазылуын бақылау;
В) Білімдік құзыреттілік қалыптастыру;
С) Сауаттылыққа дағдыландыру;
D) Сөздердің дұрыс айтылуын қадағалау;
Е) Қатысымдық құзыреттілік қалыптастыру;

Жаттығу орындату;
Қайталау сабақтары;
Жаңа сөзбен жұмыс.

50. Ауызекі сөйлеу мәдениетінің тілдік негізі:
А) Жазу нормасы ережелері;
В) Орфоэпия қағидалары;
С) Грамматиканың жалпы қағидалары;
D) Тіл білімі салаларындағы анықтамалар;
Е) Ережелердің жиынтығы;
F) Ерін үндестігі; G) Дыбыс үндестігі;
H) Жаттығу.
51. Дидактиканың зерттеу саласы:
А) Оқытудың ұстанымдары;
В) Тілдің теориясы;
С) Тілдік категориялардың анықтамалары;
D) Білімнің мазмұны,ғылыми негізі;
Е) Тілдік құбылыс;
F) Оқыту әдістері; G) Жаттығу;
H) Оқулық.

жүктеу 75,31 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16