Карипжанова Г. Т., Омарова С. К. ҚАзақ тілін оқыту әдістемесі бойынша тест жинағЫ


Сөйлемді және мәтінді мағыналық бөлшектерге бөлудің құралы



жүктеу 75,31 Kb.
бет12/16
Дата18.05.2023
өлшемі75,31 Kb.
#42651
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Êàðèïæàíîâà Ã. Ò., Îìàðîâà Ñ. Ê. ?Àçà? ò³ë³í î?ûòó ?ä³ñòåìåñ³ áî

Сөйлемді және мәтінді мағыналық бөлшектерге бөлудің құралы:

А) Екпін;
В) Интонация;
С) Пунктуация;
D) Сөздердің байланысы;
Е) Мағынасы;

  1. Мәтін;

  2. Жаттығу;

  3. Оқулық.

  1. Оқушының сөйлеу дағдысын қалыптастыруға негіз болатын жұмыс түрлері:

А) Сурет салу, сызба кесте жасау;
В) Меңгерген білімін кестеге салу;
С) Көрнеліктер арқылы түсіну;
D) Диафильм, фильмдер көрсету;
Е) Шығарма жазу, жоспар;
F) Конспект, реферат; G) Пікірталас, ойталқы;
H) Оқу, жазу.

  1. Оқытудың коммуникативтік ұстанымы:

А) Орфоэпиялық нормамен сөйлеуін қалыптастыру;
В) Тілдік нормаға сай дұрыс жазуын қалыптастыру;
С) Оқушылардың білімді жүйелі меңгеруін бақылау;
D) Оқулықтағы материалды толық меңгеруін қадағалау;
Е) Оқушылардың практикалық сөйлеу тілін жетілдіру; F) Шешендік өнерді меңгерту;

  1. Орфографиялық нормамен сөйлеуін қалыптастыру;

  2. Оқушылардың дәстүрлі нормамен сөйлеуін қалыптастыру.

31.Қазақ тілін оқыту әдістемесінің негізін салушы ғалымдар:
А) Ә.Садуақасов;
В) Ә.Ермеков;
Е) А.Байтұрсынов;

  1. Ә.Исабаев;

  2. С.Жиенбаев;

  3. Р.Сыздықова.

32. Ә.Исабаев қазақ тілін теориялық жақтан үйрету әдістері:
А) Хабарлау әдісі, орфографиялық талдау әдісі;
В) синтаксистік талдау әдісі, тәжірибе әдісі;
С) Көшіріп жазу әдісі;
D) Әңгіме әдісі, хабарлау әдісі;
Е) Морфологиялық талдау әдісі, сөйлем құрату әдісі;

  1. түсіндіру әдісі, тәжірибе әдісі, кітапты пайдалану әдісі;

  2. Әңгіме әдісі;

  3. Жазу, жаттау, көру.

33. Жаттығудың рөлі:
А) Іскерлікті қалыптастырудың негізгі жолы;
В) Дидактикалық материалдар;
С) Көрнекіліктер;
D) Таблицалар;
Е) Ойындар;

  1. Теорияны тәжірибеде қолдана алу;

  2. Теорияны бекіту;

  3. Тақтамен жұмыс.

34. Фонетикалық жаттығуларда жүргізілетін талдау түрі қандай:
А) Түбірге талдау;
В) Сөзге талдау;
С) Сөз табына талдау;
D) Дыбыстық талдау;
Е) Сөз тұлғасына талдау;

  1. Фонетикалық талдау;

  2. Ықпал түрлерін таба білу;

  3. Жазу, жаттау.

35.Лексикалық талдау:
А) Сөз тұлғасына;
В) Дыбыстарға;
С) Сөз құрамына;
D) Қызметіне қарай;
Е) Негізгі түбірге;

  1. Сөз мағынасына;

  2. Туынды түбірге;

  3. Сөз жасалымына.

36. Морфологияны оқыту принципі:
А) Информатикалық;
В) Теорияны практикамен ұштастыру;
С) Алдын-ала болжау;
D) Парадигматикалық;
Е) Статистикалық;
F) Сөз таптарын білу; G) Талдау;
H) Оқу.
37. Қазақ тілін оқыту әдістемесіне үлес қосқан іргелі ғалымдар:
А) Т.Қордабаев;
В) Т.Сайрамбаев;
С) Ә.Аблақов;
D) М.Балақаев;
Е) Р.Әміров;

  1. Н.Оралбаева;

  2. Әбілқаев;

  3. Ж.Дәулетбекова.

38. Орфографиялық нормада сөйлеу әрекетінің қай түрі маңызды:
А) Оқылым, тыңдалым, жазылым;
В) Айтылым, жазылым, тындалым;
С) Жазылым, айтылым;
D) Жазылым, тыңдылым, сөйлесім;
Е) Тыңдалым, айтылым, оқылым;

  1. Жазылым;

  2. Тыңдалым;

  3. Сөйлесім.


  1. жүктеу 75,31 Kb.

    Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау