9
Ш.Ж.Колумбаева, Н.М.Хан және т.б авторлығымен «Мәңгілік Ел» идеясын
ЖОО жүйесіне енгізуге
арналған оқу бағдарламасы, ОӘК жасалды [85].
Дегенмен, «Мәңгілік Ел» құндылықтары бойынша болашақ тарих
мұғалімдерін дайындау әдістемесін жетілдіруге қатысты біздің зерттеу
жұмысымыз алғаш рет арнайы тақырып болып қарастырылып отырғандығын
атап айтуымыз керек.
Тарих және психологиялық, педагогикалық ғылымдар бойынша
жүргізілген зерттеулердің нәтижелерін пайдаланумен басты әлеуметтік
міндеттерді шешу әдіснамалық және әдістемелік сипаттағы тӛмендегідей:
- болашақ тарих мұғалімдерін анықталған «Мәңгілік Ел» құндылықтарын
оқытуға даярлау қажеттілігі мен оны жүйелі жүзеге асырудың теориялық-
әдіснамалық тұрғыдан жеткілікті деңгейде
негізделмеуінің арасындағы;
- «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясы құндылықтарын оқу-тәрбие үдерісіне
енгізудің айқындалуымен оны оқушыларға оқыту қажеттілігі және оны оқытуға
болашақ тарих мұғалімдерін даярлау деңгейінің тӛмендігі арасындағы;
- болашақ тарих мұғалімдерін «Мәңгілік Ел» құндылықтарын оқытуға
даярлау мазмұнының мүмкіндіктері мен оларды пайдалануға байланысты
әдістеменің жеткіліксіздігі арасындағы айқындалған қарама-қайшылықтарды
шешумен байланысты. Осы қарама-қайшылықтар зерттеудің мәселесін:
болашақ тарих мұғалімдерін «Мәңгілік Ел» құндылықтарын оқытуға кәсіби
даярлау жүйесін теориялық-әдіснамалық және әдістемелік тұрғыдан кешенді
қамтамасыз ету деп нақтылауға мүмкіндік берді.
Кӛрсетілген
қарама-қайшылықтардың
шешімін
іздестіру,
біздің
мәселемізді айқындауға және зерттеу жұмысымыздың тақырыбын
«Болашақ
тарих мҧғалімдерін «Мәңгілік Ел» қҧндылықтарын оқытуға даярлау
әдістемесі» деп таңдауымызға негіз болды.
Зерттеу мақсаты: Болашақ тарих мұғалімдерінің «Мәңгілік Ел»
құндылықтарын оқытуға даярлығын теориялық-әдіснамалық тұрғыдан негіздеу,
ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету және оны педагогикалық эксперимент
негізінде тексеру.
Зерттеу нысаны: Жоғары оқу орындарында болашақ тарих мұғалімдерін
даярлаудың педагогикалық үдерісі.
Зерттеу пәні: Болашақ тарих мұғалімдерін «Мәңгілік Ел» құндылықтарын
оқытуға даярлау жүйесі.
Зерттеудің ғылыми болжамы: Егер, болашақ тарих мұғалімдеріне
«Мәңгілік Ел» құндылықтарын оқыту және оны оқытуға даярлау теориялық
тұрғыдан айқындалса; «Мәңгілік Ел» құндылықтарын оқытуға болашақ тарих
мұғалімдерін даярлаудың педагогикалық шарттары анықталса; болашақ тарих
мұғалімдерін даярлау үдерісі мектеп «Қазақстан тарихы» пәні бағдарламасы
мен қазіргі «Мәңгілік Ел» құндылықтарын оқытуды қамтамасыз етуге сәйкес
жүзеге асырылса, онда білім беру үдерісінде «Мәңгілік Ел құндылықтарын
оқытуға болашақ тарих мұғалімдерін даярлау қамтамасыз етіледі, ӛйткені
болашақ тарих мұғалімдерін даярлауда «мектеп-жоғары оқу орны» жүйесінің
ӛзгерісін қамтамасыз ететін педагогикалық үдеріс жүзеге асырылады.