Кейс-54. Көшбасшылық қасиет (физиологиялық, саналық және т.б.) теориясы бойынша сипаттамалық кесте құрыңыз. Кейс-55

БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН БАҚЫЛАУ СҰРАҚТАРЫ

1. 
   аралық бақылау сұрақтары
   

1. 
   Басқару ойының эволюциясы: менеджменттің шетелдік теориялары мен тұжырымдамалары және олардың сипаттамалары.
   
2. 
   Басқару, менеджмент, заманауи менеджмент, білім берудегі менеджмент, педагогикалық менеджмент ұғымдары.
   
3. 
   Менеджменттің американдық, жапондық, батыс еуропалық модельдері және олардың ерекшеліктері.
   
4. 
   Педагогикалық менеджмент кәсіптік қызметтің айрықша түрі ретінде.
   
5. 
   Педагогикалық менеджменттің мақсаты мен міндеттері.
   
6. 
   Педагогикалық менеджменттің функциялары мен олардың сипаттамалары.
   
7. 
   Педагогикалық менеджмент заңдылықтары мен ұстанымдары.
   
8. 
   Педагогикалық менеджменттің әдістері.
   
9. 
   Педагогикалық менеджменттің әдіснамалық негіздері.
   
10. 
    Мектепті басқарудағы жүйелілік ыңғайының мән-маңызы.
    
11. 
    Мектепті басқарудағы гумандылық ыңғайының мән-маңызы.
    
12. 
    Мектеп басқарудағы адамгершілік ыңғайдың мән-маңызы.
    
13. 
    Мектепті басқарудағы құзіреттілік ыңғайдың мән-маңызы.
    
14. 
    Мектепті басқарудағы өкілетті құқық беру.
    
15. 
    Педагогикалық менеджменттің американдық, жапондық, батыс еуропалық және азиялық типтеріндегі ұқсастықтары мен ерекшеліктері.
    
16. 
    Заманауи менеджменттің мәні мен сипаттамалық белгілері.
    
17. 
    Білім берудегі басқарудың мемлекеттік-қоғамдық сипаты.
    
18. 
    Қазіргі заманауи мектептердегі инновациялық процестің мазмұны мен маңыздылығының сипаттамасы.
    
19. 
    Қазіргі заманауи мектептерді инновациялық басқарудың принциптері, ерекшеліктері мен заңдылықтары.
    
20. 
    Педагогикалық ұжым субъектілерінің белсенді инновациялық іс- әрекеті.
    
21. 
    Педагогикалық білім берудегі сәтті және көкейкесті инновациялар туралы түсінік.
    
22. 
    «Жүйе» ұғымына анықтама және оның негізгі қасиеттеріне сипаттама. Педагогикалық жүйенің құрамдас бөліктері.
    
23. 
    Басқару жүйесі, оның педагогикалық іс-әрекетке, қарым-қатынасқа және қатынасқа деген бағыттылығы.
    
24. 
    Әдістемелік жүйе және оның құрылымы, негізгі құраушыларын анықтау. Әдістемелік жүйенің мақсаты.
    
25. 
    Педагогикалық процесті ұйымдастырудың формалары және құралдары, әдістері және білім берудің мазмұны.
    
26. 
    Мәдени білім беру ортасы. Педагогикалық процесті ұйымдастыру технологиясы.
    
27. 
    Педагогикалық жүйенің жалпы белгілері.
    
28. 
    «Диагностика» ұғымының мәні. Педагогикалық диагностика түсінігі.
    
29. 
    ТПП-тің әртүрлі кезеңдеріндегі жай-күйі туралы ақпарат түрлері: бастапқы; тактикалық; оперативтік.
    
30. 
    Педагогикалық процестің негізгі сипаттамалары (ауыспалы, үлгерім сапасы, балалар ұжымының қалыптасу деңгейі, оқушылардың әлеуметтік белсенділігінің деңгейі және т.б.) және олардың көрсеткіштері.
    
31. 
    Педагогикалық процесті басқару және оның жай-күйін зерделеу үшін ақпараттарды іріктеу критерийлері.
    
32. 
    Тұтас педагогикалық процесті басқару және педагогикалық талдау.
    
33. 
    Педагогикалық талдаудың түрлері мен мазмұны.
    
34. 
    Білім беру процесін бақылау технологиялары.
    
35. 
    Мектепшілік бақылау принциптері, түрлері, әдістері, мазмұны.
    
36. 
    Бақылау нәтижелілігінің шарттары.
    
37. 
    Педагогикалық ұжымдардың қызмет критерийлері мен көрсеткіштері.
    
38. 
    Мектептегі тұтас педагогикалық процесін басқару сапасының мониторингі.
    

2. 
   
   жүктеу 4,42 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: