Қазақстан республикасы білім және ғылым

жүктеу 4,42 Mb.

бет	226/260
Дата	03.03.2023
өлшемі	4,42 Mb.
	#41578
түрі	Оқулық

1 ... 222 223 224 225 226 227 228 229 ... 260

Білім берудегі менеджмент. Кітап

Сурет-90. Көшбасшылық қабілетті дамыту технологиясы

ӨЗІНДІК РЕФЛЕКСИЯ

Әдістер
Өзін-өзі тану
Өзін-өзі тәрбиелеу Өзіндік мотивациялау
Өзін-өзі бағалау

Өз сенімі

Өз ісіне талдау

Өзін-өзі зерттеу

Өзіне міндеттеме
– жүктеме алуы

Өзін-өзі жаттықтыру

Өз қызметін өзі ұйымдастуру

Өзін-өзі сендіру
Өзін-өзі бақылау

Коррекция

Іс-әрекет нәтижесі
Тұлғаның өзгерісі

Іс-әрекет

сапасының артуы

Интеллектуалдық
даму

Психологиялық
басқара алуы

Ерік-күшін
жігерлендіруі

Жаңаға деген
ерекше құлшыныс

Сапалыпсихолог иялық қабілеттің
дамуы
Инновациялық өзін-өзі дамыту

Сурет-90. Көшбасшылық қабілетті дамыту технологиясы

Мотивациялық-тұлғалық бөлік оқушылардың оқу процесіне ынталығын қамтамасыз ететін қажеттіліктен, қызығудан, ізденімпаздықтан құралады.
Мазмұндық-амалдық бөлік негізгі бөлім жүйесі мен жаңа бөлімді өз бетінше жетілдіру мүмкіндігін ашатын басты білімдер жүйесінен және оқу- танымдық іс-әрекеттер тәсілдерінен құралады.
Процессуалды-жігерлік бөліктің негізін оқушыларда таным кезіндегі кездесетін қиыншылықтарды жеңу үшін жұмсалатын ерік-жігердің болуы және оны өзінің дербес іс-әрекетінде жүзеге асыру дайындығы құрайды (91-сурет).
Көшбасшылық белсенділіктің әр бөлігі өзіне тән белгілі бір қызмет атқарады: мотивациялық-тұлғалық қызығуды тудырады, оқу-танымдық белсенділікті оятады. Мазмұндық-амалдық оны іске асыру үшін негіз жасайды және жүзеге асыруға мүмкіндік береді, процессуалды-жігерлік оның аяқталуын қамтамасыз етеді. Әр бөлік өз қызметі арқылы оқу-танымдық белсенділіктің белгілі бір кезеңін жүзеге асырады.

жүктеу 4,42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 222 223 224 225 226 227 228 229 ... 260