9-оқушы:
Бестөбені мәңгілік мекен қылған,
Аруақты Қосай деген атадансың.
Жыраулық пен дыраулық Нұрымға өткен
Ішінде Сүйіндіктей шақадансың.
Қарсыластың сөзінен қармақша ілген
Қазаққа сөз қалдырған Қашағансың.
Ардагерлер саудагер болмасын деп,
Жағдайын әлеуметтің жасағансың.
Айламен саясатқа жақындатып,
Қайламен қисайғанды қашағансың.
Демалысқа шықса да дем алмайтын
Атқа мінер шалдарға атамансың.
Мұғалім:
«Өз жақсыларымызды өзіміз ұлықтамасақ, өз жайсаңдарымызды өзіміз қызықтамасақ, онда өз ырысымызды өзіміз
тепкеніміз, өз тілеуімізді өзіміз кескеніміз» - деп Әбіш данамыз айтқандай, әрдайым өз ұлыларымыз бен ұлдарымызды
ұлықтап, олардың игі істерінен тәлім-тәрбие, өнеге ала білейік деп қорытындылағым келеді.
Қойлыбай Қаражанов, Жанбибі Дүйсенбаева «Майдангер ұстаздар», «Астана Медиа Пресс» 2014ж;
Өмірзақ Озғанбай «Халықтан асқан ұстаз жоқ», Алматы, 1996ж;
Өмірзақ Озғанбай «Қара нар керек бұл іске» Астана, 1998ж;
Өмірзақ Озғанбай «Көкжиек» «Қанар» баспасы, Алматы, 2001ж;
«Адай көтерілісі» Алматы, «Нұрлы әлем» 2010ж; І том (27-40 бет)
«Адай көтерілісі» Екі томдық жинақ «Восстание Адаецев в 1931 году» Алматы, 2010ж;
Өмірзақ Озғанбай, Бесінбай Бегеніш «Адай жылқысын түлеткендер» Алматы 2011ж;
Өмірзақ Озғанбай «Халық комиссары» Алматы, 2006ж;
«Жас-ай» медициналық ақпараттық журналы, «Ұлттың ертеңі ұлағатты ұрпақ» 16-17 бет №4(13) 2011ж;
Гани Карин « Интересные собеседники» 151-164 бет, Алматы, 2014ж;
Өмірзақ Озғанбай, Көпболсын Бекмағанбет «Отты жылдар әзілдері мен аңыздары» Алматы, 2014ж;
Өмірзақ Озғанбай «Жадымда жүрген жақсылар» Алматы, 2014ж;
Өмірзақ Озғанбай Дорога в будущее» Алматы, 2006ж;
Өмірзақ Озғанбай «Замандас келбеті»Алматы, 2014ж.
* * * * *
Жамбыл облысы Байзақ ауданы
Сыдық Абланов атындағы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
Бекмуратова Айгул Козбаевна
Пән: Әдебиеттік оқу . 4 «Б» сынып
Сабақтың тақырыбы: Ана құшағында. Ғ.Мүсірепов
Сабақтың мақсаты:
1.
Білімділік: Мәтінді дұрыс түсініп оқи білуге,өз ойларын ортаға салып,топпен жұмыс істеуге,ананың бала
өміріндегі орнын білуге үйрету.
2.
Дамытушылық: Өзекті,түйінді ойын ашық айтуға жағдай жасау және байланыстырып сөйлеу дағдысын
қалыптастыру,әртүрлі тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілетін дамту.
3.
Тәрбиелік: Ананы құрметтей білуге,адамгершілікке тәрбиелеу.Батырдың да,алыптың да
анадан туатындығын,сондықтан ана өмір бастауы екенін ұғындыру.
Әдіс-тәсілдері : СТО стратегиялары,әңгімелеу,көрнекілік,талдау,топтық жұмыс.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың түрі: дәстүрлі емес.
Ресурстар: АКТ,маркер,плакат,фишкалар.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңдері:
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Үй тапсырмасын
тексеру. 5 минут
Әр топтан бір-бір оқушыдан үй тапсырмасын айтады
(фишкамен бағалап отырамын) әр жауапты
Әр топтан бір-бір оқушыдан
айтады,оқушылар сұрақтар қояды.
Фишкамен бағалау.
Қызығушылықты
ояту 5 минут
Топтастыру
стратегиясы
Өлеңді үнтаспадан тыңдату.
АНА –сөзін тақтада топтастыру
ұсынылады.
«Ана құшағы» дегенде ойларыңа не келеді?
Оқушылардың жауабы (АНА)
Мейірімді,ақкөңіл,жүрегі жылы.
Ағайын алтау болса –ана біріе.т.б .Күн
шуақтарын жапсырып шығады.
Оқушылардың жауабы.
77
Мағынаны тану
15 минут
«Оза оқу» әдісі
«Түртіп алу» әдісі
«Қарлы боран» әдісі
Сергіту сәті:
«Оза оқу» әдісі бойынша Ғ.Мүсірепов жайлы
мәлімет жинап келуге үйге бергенмін.
Оқушыларға Ғ.Мүсіреповтың «Ана құшағында»
қаламменнен үтір нүктесіне дейін түрте отырып оқу
беріледі.
1.Анасы Қайрошты қайда іздеп келеді?
2.Ана мен баланың ыстық сезімін қалай әңгімелеуге
болады?
3.Қайрош неліктен анасымен бірге ауылға кетіп
қалмады?
4.Сендер Қайроштың орнында болсаңдар не істер
едіңдер?
Оқушылар үйден автор жайлы
дайындалып келеді.
Оқушылар «Ана құшағында» мәтінін
түртіп ала отырып оқиды,түсініксіз
сөздірге тоқталады,талқыланады.
Оқушылар топта ақылдаса отырып
сұрақтарға жауап
береді.
Ойтолғаныс
8 минут
«Рөлдегі оқушылар»
әдісі
1.-топ: «Ана» тақырыбына мақал-мәтелдер айту
2-топ: «Ана» сөзіне бес жолды өлең жазу.
3-топ: Бір шумақ өлең оқу.
.....................................................
1-топ: «Ананың аялы алақаны»
Тақырыбынды сурет салу.(постер)
2-топ:»Анаға арнау» ашық хат жасау.
3-топ: Анаға хат жазу
Әр топ өздеріне берілген тапсырманы
орындайды.
Бағалау
5 минут
Өзін-өзі бағалау,өзара
бағалау
Оқушыларға өздерін бағалауды ұсынамын.
Оқушылар бүгінгі атқарған
жұмыстарын ескере отырып,алдымен
өздерін,содан соң бір-бірін бағалайды.
Үй тапсрмасын беру
2 минут
«Меің анам» тақырыбына әңгіме жазу.
Оқушылар күнделіктеріне жазып алады.
Кері байланыс.
2 минут
Оқушыларға кері байланыс сұрақтарын қоямын.
-Бүгінгі сабақта сізге не ұнады?
-Өз жұмысыңа көңілің толды ма?
-Сабақты қаншалықты түсіндің?
Оқушылар өз ойларын жазып
даналық ағашына іледі.
Айман Орынбаева
Қызылорда облысы Жаңақорған ауданы Бірлік ауылы
№55 С.Қожанов атындағы орта мектептің
бастауыш сынып мұғалімі
Сыныбы: 3 (үшінші)
Пәні: Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: Батыр Бауыржан.
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың Бауыржан Момышұлы жайлы білімдерін «Батыр Бауыржан» әңгімесінің
мазмұнымен идеясын ашу.
Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын, тіл байлығын жетілдіру, ой – өрісі дамыту.
кеңейту.
Тәрбиелік: Оқушыларға патриоттық тәрбие беру. Отанды сүюге және ерлікке баулу. Достыққа ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: Ізденушілік, ой–қозғау, екі жақты күнделік, Венн диаграммасы, сұрақ-жауап, эссе
Сабақтың көрнекілігі: Батыр Бауыржан суреті, слайд.
Сабақтың барысы:
Психологиялық дайындық,
үнтаспадан «Сарбаз» әнін тыңдатам.
Елді қорғайтын ағаларымызды кім деп атаймыз?
Сарбаздар
І. Қызығушылықты ояту
- Қандай батыр аталарымызды білеміз?
Батырлардың есімдерін атайды.
ІІ. Үй жұмысын сұрау.
“Нұркен” өлеңін мәнерлеп жатқа айту.
Сұрақтар беріп, пысықтау.
1. Нұркен кім?
2. Ақын халық басындағы ауыр күнді неге теңейді?
3. Өлеңде Нұркеннің ерен ерлігі жөнінде нені суреттенген?
ІІІ. Мағынаны тану.
Батырдың есімі – Бауыржан Момышұлы . Бауыржан туралы жазған Мәлік Ғабдуллиннің “Батыр Бауыржан” мәтінімен
танысамыз.
78
Достарыңызбен бөлісу: |
