26
27
Грамматикалық категориялардан өткенді қайталау.
Сөз таптары. 17 сағат
Теориялық бөлім. 1 сағат
Сөз таптары және олардың классификациясы туралы
түсінік. Атауыш сөздер
Практикалық бөлім. 16 сағат
Зат есімді сөйлемнен табу жолдары.
Сын есімнің түрленуі.
Сан есім түрлері туралы жалпы түсінік.
Есімдіктің сөйлемдегі қызметі.
Етістіктің категориялары.
Үстеу түрлері.
Еліктеу сөздер.
Көмекші сөздер.
Көмекші есімдер.
Көмекші етістіктер.
Шылаудың қызметі.
Одағай.
Жыл соңындағы қайталау. 3 сағат.
Теориялық бөлім. 3 сағат.
Жыл соңындағы қайталау.
Сөздердің морфологиялық құрылымы және сөз таптары.
Тақырыптық жоспар
(Аптасына 2 сағат, барлығы – 68 сағат)
№
Сабақ тақырыбы
Сағат саны
Теориялық
Практикалық
1
Кіріспе
Сөздің морфологиялық
құрылымы
1
2
Жалаң сөз және оның
морфологиялық
құрылымы
10
11
3
Күрделі сөз және
оның морфологиялық
құрылымы
5
13
4
Грамматикалық
категориялар
және олардың сөз
таптарымен ара қатысы
6
2
5
Сөз таптары
1
16
6
Жыл соңындағы
қайталау
3
Барлығы
26 сағат
42 сағат
68 сағат
Сөздердің морфологиялық құрылымы және сөз
таптары
Күнтізбелік - тақырыптық жоспар
(Аптасына 2 сағат, барлығы – 68 сағат)
№
Сабақ тақырыбы
Сағат саны және өтетін
мерзімі
Теория-
лық
Практи-
калық
Күні
1
Кіріспе
Сөздердің морфологиялық
құрылымы
1
2
Жалаң сөз және оның
морфологиялық құрылымы
Сөздің мағыналық бөлшектері
туралы мағлұматтар
1
3
Морфеманың мағынасы мен
қызметі
1
4
Түбір морфема мен негіз
1
5
Аффикстік морфемалар және
олардың түрлері
1
6
Деривациялық мағынадағы
аффикстер
1
7
Инфикс және жалғау
1
8
Септік жалғау
1
9
Жіктік жалғау
1
28
29
10
Тәуелдік жалғау
1
11
Аффикстік морфемалардың
түрлері
1
12-13
Сөз тудырушы жұрнақтар
2
14-15
Форма тудырушы жұрнақтар
2
16-17
Туынды сөздер
2
18
Омонимдес аффикстер
1
19
Синонимдес аффикстер
1
20
Антонимдік аффикстер
1
21-22
Жалаң сөздердің
морфологиялық құрылымынан
өткенді қайталау
2
23
Күрделі сөз және оның
морфологиялық құрылымы
Күрделі сөз туралы түсінік
24
Күрделі сөз бен сөз тіркесінің
шегін айқындау
25
Күрделі сөзге тән басты
белгілер
26-27
Күрделі сөздердің жасалуы
және оның түрлері
2
28-31
Күрделі - біріккен сөздер
4
32-33
Күрделі –
құрама сөздер
2
34-37
Күрделі – қос сөздер
4
38-39
Күрделі – қысқарған сөздер
2
40
Күрделі сөздердің
морфологиялық құрылымынан
өткенді қайталау.
1
41
Грамматикалық категориялар
мен сөз таптары.
Грамматикалық сан-мөлшер
категориясы
1
42
Септік категориясы
1
43
Жақ категориясы
1
44
Шақ категориясы
1
45
Рай категориясы
1
46
Етіс категориясы
1
47-48
Грамматикалық
категориялардан өткенді
қайталау
2
49
Сөз таптары және олардың
классификациясы. Атауыш
сөздер
1
50-51
Зат есім
2
52
Сын есім
1
53
Сан есім
1
54-55
Есімдік
2
56-57
Етістік
2
58
Үстеу
1
59
Еліктеу
1
60
Көмекші сөздер
1
61
Көмекші есімдер
1
62
Көмекші етістіктер
1
63-64
Шылау
2
65
Одағай
1
66-68
Жыл
соңындағы қайталау
3
Барлығы: 68 сағат
26
42
Әдебиеттер тізімі:
Мұғалім үшін:
1 Аханов К. «Грамматика теориясының негіздері».
2 Түймебаев Ж. «Грамматикалық анықтағыш».
3 Сабыр М. «Қазақ тілі»,
4 «Қазақ тілі». «Шың» баспасы.
5 6-7-сынып оқулығы.
30
31
Б.ШАЙХСТАМОВА,
С.Бақбергенов атындағы
жалпы орта мектебі
коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
Оңтүстік Қазақстан облысы,
Созақ ауданы
ҚАЗАҚ ТІЛІ ПӘНІНЕН 11-СЫНЫП
ОҚУШЫЛАРЫН ҰБТ-ҒА
ДАЙЫНДАУ КҮНТІЗБЕЛІК-
ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
Елдің ертеңі – бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың
тағдыры – ұстаздың қолында. Н.Ә. Назарбаев.
Елімізде білім берудің сапасын арттыру мен сапалы
білім беру жүйесін құру мақсатында республикамызда ұлттық
бірыңғай тестілеу (ҰБТ) енгізілгеніне де бірнеше жыл болды.
Ұлттық бірыңғай тестілеу (ҰБТ) – жаңа технологияға негізделген
мектеп бітірушілерді қорытынды мемлкеттік аттестациялау және
жоғарғы оқу орнына түсу емтихандарын қоса атқаратын білім
сапасын бағалаудың ерекше жүйесі екені баршамызға белгілі.
ҰБТ-ға оқушыларды даярлауда мұғалімнің көп ізденуі
қажет. Оқушылармен әрдайым бірлікте отырып, жаңа
тақырыпты меңгеру, әрбір өтілген тақырыпты тест сұрақтарымен
байланыстыру, негізгі қажетті деген сөздерді түрлендіре отырып,
сұрақтар қойдырта білу, әрбір сұраққа дұрыс жауап бере білуге,
дұрыс жауапты есте сақтап қалуға үйрету негізгі міндетім.
Негізгі міндеттер:
1. Қазақ тілінің салалары бойынша жоспар құру.
І бөлім: фонетика.
ІІ бөлім: лексика.
ІІІ бөлім: морфология.
ІV бөлім: синтаксис.
V бөлім: пунктуация.
2. Әр салаға байланысты тақырып бойынша түсіндіру
жұмыстары.
3. Оқулық бойынша тапсырманың нақты орындалуы.
4. Әрбір сала бойынша тест сұрақтарын ұйымдастыру.
5. Тест сұрақтары арқылы оқушының қай тақырыпты дұрыс
меңгере алмағандығын анықтау.
6. Мониторинг бойынша қорытынды шығарып отыру.
Әр тақырыпқа арналған «Шың» баспасынан жарық көрген
кітаптағы тесттер мен жаттығулар орындалады. Соңында
қателермен жұмыс өткізіледі, ережелер қайталанады. Оқушының
әрбір жазған тест жұмыстарынан кейін, анализ жасалып, білім
сапасы, үлгерім сапасы, орта ұпайы есепке алынып отырады.
Бұл жұмыстарға арналған әр оқушының арнайы дәптерлері болуы
керек.
Оқушылардың тест орындау жолдары:
1.Тақырыпты оқып, қорытындылау.
2.Тақырып бойынша тест жаттығу жұмыстарын орындау.
3. Грамматиканы басқа тілдермен салыстыра білу.
4. Әр қатеге анализ жасай білу.
Пайдалануға тиіс оқулықтар, қосымша тапсырмалар.
1. Жаңа оқулықтағы жаңалық, өзгеріс, оны бұрынғымен
салыстыра оқыту.
2. 1-сыныптан қалыптасып қалған дағдылы ережені еске
түсіріп, оның жаңа заңдылықтарын түсіндіру).
3. Фонетикалық, морфологиялық, лексикалық, синтаксистік,
пунктуациялық талдаулар жасау.
4. Өз ойын поэзия, проза, тіпті сахна тілінде жетік білуге ұштау,
дайындау.
ҰБТ-ға дайындалу барысында:
- Оқушылардың білімдерін тереңдету, қайталау, пысықтау.
- Өз жетістіктерін өздеріне талдатып, өзіндік бағалау
әрекеттерін ұйымдастыру.
- Сөздік қорын, сөйлеу мәдениетін дамыту.
- Шығармашылығын, ізденісін арттыру.
- Тақырып бойынша тестпен жұмыс жүргізу әрекетін жетілдіру.
- Психологиялық дайындық.
Қазақ тілі пәнінен 11-сынып оқушыларын ҰБТ-ға
дайындау күнтізбелік-тақырыптық жоспар
2015-2016 оқу жылы
11-сынып. Қазақ тілі. Апталық сағат - 2. Жылдық сағат - 68.
1. Фонетика.
Қ/с Өтілетін
тақырыптар
Сағат
саны
Мерзімі
Сабақтың
түрі
Берілетін қосымша
тапсырмалар
1
Тіл дыбыстары.
Қазақ әліпбиі.
1
3.09
Лекция
Тіл біл.салаларын
оқу
