Семинар-тренингте білім бе ру мазмұнын жаңарту жөніндегі мектеп үйлестірушілері, 5 пен



Pdf просмотр
бет13/22
Дата25.11.2018
өлшемі12 Mb.
#24558
түріСеминар
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   22

14

№23-24 (132-133) 19 июня 2018 г.

bilimdi_el@mail.ru

Читайте нас на сайте www.bilimdinews.kz



Мемлекет басшысы 

Нұрсұлтан Назарбаев- 

тың «Болашаққа 

бағдар: рухани жаңғы-

ру» мақаласымен 

оқып танысу әрбір Қа-

зақстан азаматының 

міндеті. Мақаламен 

таныса отырып, ал-

дымызға нақты мақ-

сат қоюымыз керек. 

Елбасымыз алдымыз-

ға нақты міндеттер 

мен мақсаттар берді. 

Соларға жету жолын-

да дұрыс бағдар таба 

білуіміз қажет. 

«Ал  ол  мақсатқа  жету  үшін  

біздің  санамыз  ісімізден  озып  

жүруі, яғни, одан бұрын жаңғырып 

отыруы тиіс. Бұл саяси және эконо-

микалық  жаңғыруларды  толықты-

рып қана қоймай, олардың өзегіне 

айналады»,  –  дейді  Президентіміз 

Н.Ә.  Назарбаев.  Рухани  жаңғы-

руды  әр  адам  өзінен  және  туып- 

өскен  жерінен  бастау  керек.  Біз 

өзіміздің  рухани  құндылықтары-

мызды,  рухани  байлықтарымызды 

жоғалтпауымыз керек. Әрбір адам-

ның,  әр  қоғамның,  елді-мекеннің 

ерекше, баға жетпес өз рухани бай-

лықтары бар. Біз осы құндылықтар-

ды  жетілдіріп,  қазіргі  заман  тала-

бына  сай  оңтайлай  білуіміз  тиіс. 

Мемлекетіміз  дамыған  елдердің 

қатарына  қосылуы  үшін  экономи-

камыз  бен  мәдениетімізді  жетіл-

діруіміз  керек.  Ол  үшін  әлемдік 

дамыған технологиялар мен мәде-

ниетті оқып, меңгеру заман талабы.  

Мемлекет  басшымыз  ұсынып 

отырған  латын  әліпбиіне  көшу 

мәселесі  осыны  меңзеп  отыр.  Ла-

тын  әліпбиіне  көшу  арқылы  біз 

әлемдік  ғылым  саласын  игеруде 

көптеген  мүмкіндікке  ие  бола-

мыз.  Басқа  әлеммен  байланыс  

орнатуға жағдай жасаймыз. 

Халқымыздың  «Жеті  жұрт-

тың  тілін  біл,  жеті  түрлі  білім  біл»  

деген  сөзінің  мағынасы  осында. 

Басқа  тілдерді  меңгере  отырып,  

біз  көптеген  артықшылыққа  ие 

боламыз.  Сол  себепті  де,  қазір-

гі  таңдағы  үштілділік  мәселесі  

де  осы  заманғы  талаптардың  

бірі десек артық болмас. Ағылшын 

тілі  –  әлем  сөйлейтін  тіл.  Бірақ  

тілді  үйренеміз  деп,  өз  ата-баба-

мыздан  келе  жатқан  туған  тілі- 

мізді  ұмытуға  ешқандай  құқымыз 

жоқ.  Қадыр  ағамыз  «Өзге  тіл-

дің  бәрін  біл,  өз  тіліңді  құрметте» 

деп  айтқандай,  ана  тіліміз  –  қазақ  

тілі  бірінші  орында  болуы  тиіс,  

өскелең  ұрпақты  солай  тәрбие- 

леуіміз керек.

Рухани  жаңғырудың  негізгі 

бір  бағыты  –  ол  ұлттық  жаңғыру.  

Ол  дегеніміз  –  ұлттық  мәдениет-

ті,  ел  ішінде  берекебірлікті  сақтай  

отырып,  бәсекеге  қабілетті  мем-

лекетке  айналу.  «Сонымен  бірге, 

жаңғыру  ұғымының  өзі  мейлін-

ше  көнерген,  жаһандық  әлеммен 

қабыспайтын  кейбір  дағдылар 

мен  әдеттерден  арылу  дегенді 

білдіреді»,  –  деді  Н.Назарбаев.  

Яғни,  жаһандық  даму  үдерісін-

де,  әлемдік  сахнаға  өзіміздің  төл 

туындымызды  ұсынуымыз  керек.  

Яғни,  өзіміздің  ұлттық  кодымыз 

болу  керек.  Ұлттық  код  –  халқы- 

мыздың  сан  ғасырлық,  атадан  

балаға  мирас  болып  келе  жатқан  

рухани  байлығы,  тілі,  өнері,  әдет- 

ғұрпы  мен  салт-дәстүрі.  Міне,  

осындай  баға  жетпес  бай  құн-

дылықтар  қазақ  халқының  ұлттық 

мұрасы.  Елбасы:  «Ұлттық  код,  

ұлттық  мәдениет  сақталмаса, 

ешқандай  жаңғыру  болмайды.  

Алға  басу  үшін  ұлттың  дамуына  

кедергі  болатын  өткеннің  кер- 

тартпа  тұстарынан  бас  тарту  ке-

рек» деген болатын.

Еліміздің  бәсекеге  қабілетті 

мемлекетке  айналғанын  қаласақ, 

білімді,  тәрбиелі,  өнегелі  ұрпақ 

тәрбиелеуіміз  керек.  Ал  ол  үшін  

тынбай  еңбек  ету  қажет.  «Жұмы-

ла  көтерген  жүк  жеңіл»  демекші, 

барлығымыз  еліміздің  дамыған 

мемлекеттер  қатарына  кіруіне  бір 

адамдай  атсалыссақ,  алынбайтын 

белес  жоқ.  Іргелі  елге  айналу  – 

ата-баба арманы. 



Әсет Әнуарбеков, 

арнайы санаториялық 

үлгідегі №15 МИ

тарих пәнінің мұғалімі 

наурызбай ауданы

«Мектеп – кеме, 

білім – теңіз» 

демекші, тағы да 

бір оқу жылын 

артқа тастадық. 

Биыл ең алғаш 

ашылып, 600-ге 

жуық баланы 

қабылдап алған 

№1 орта мек-

тебінде тәлім-тәр-

бие беріп отырған 

біздің ұжым, тәр-

биеленіп жатқан 

оқушылар көпте-

ген жетістіктерге 

жетті.

«Білім мен тәрбие егіз» 

дейді,  бірақ  атақты  ғұла-

ма  әл-Фараби:  «Адамға 

ең бірінші білім емес, тәр-

бие берілуі керек, өйткені, 

тәрбиесіз  берілген  білім 

баланың  болашағына  үл-

кен  қауіп  әкеледі»  деген 

екен.  Міне,  осы  орайда 

жетістігімізге 

тоқталғым 

келеді.  Биыл  аудандық 

білім  бөлімінің  басшысы, 

ойы  орамды,  сөзі  нақты, 

бала  тәрбиесін  алдыңғы 

қатарға қоятын Бәтес Ама-

нова  ұстаз  беделін  көтеру 

мақсатында,  «Болашаққа 

бағдар:  рухани  жаңғыру» 

аясында  «Үздік  сынып 

жетекші-2018»  байқауын 

ұйымдастырды. Біздің мек-

теп  ұжымы  да  бұл  шара-

дан  тыс  қалған  жоқ.  Әріп-

тесім  бастауыш  сынып 

мұғалімі  Алия  Бекходжае-

ва  жүзден  жүйрік  шығып, 

аудандық  байқауға  жі-

берілді.  Әрдайым  шәкірт-

терінің  болашағын  ойлай-

тын, ұстаздарының еңбегін 

бағалап,  қолдаушыларым 

да,  отбасым  да  ұстазда-

рым мен әріптестерім деп 

жүретін  мектеп  басшысы 

Ардақ  Қырықбайдың  қол-

дауымен  шығармашылық 

топ  құрылып,  дайындық 

жүргізілді.

Шығармашылық 

топ 


құрамында  білімді  де, 

білікті  ұстаздар,  тәрбие 

ісінің  меңгерушісі  Салта-

нат Анапияева, педагог-ұй-

ымдастырушы  Эльмира 

Уркумбаева, 

ұстаздар 

Аида  Ағыбаева,  Гүлми-

ра  Сералиева,  Майра 

Абдрахманова,  Күлзинат 

Қоңырбаева  бар  білімдері 

мен  өз  ойларын  ортаға 

салып,  жан-жақты  дайын-

дық жасалды. 100-ге жуық 

мектеп  арасында  өткізіл-

ген  бұл  додада  әріптесім  

Алия  жүлделі  1-орынды 

иеленіп, облыстық байқау-

ға жолдама алды. Облыс-

тық  байқауға  жолданған 

ұстазға  сәттілік  тілейміз. 

Міне, осындай мұғалімдер 

арқасында  шәкірттеріміз 

жан-жақты  тәрбие  алып, 

білім мен өнерді ұштасты-

рып келеді. 

Шәкірттеріміз  білім  жа- 

ғынан олимпиада, ғылыми 

жобадан  жүлделі  орын-

дарды  алса,  спорт,  өнер 

жағынан  да  құр  алақан 

емеспіз.  «Болашаққа  бағ- 

дар:  рухани  жаңғыру»  ая-

сында  жаңартылған  білім 

мазмұнына сәйкес бәсеке-

ге қабілеттілік тақырыбын-

да  білім  беріп  жатқан  ұс-

таздар мен біздің мектептің 

білім  алушылары  әлі  де 

биіктерді  бағындыратыны-

мызға сеніміміз мол.

бибінұр бӨДенбаева,

№1 оМ бастауыш 

сынып мұғалімі

Шелек ауылы

еңбекшіқазақ ауданы 

Мұхтар Әуезов айтқандай, 

халықты халықпен, адамды 

адаммен теңестіретін білім. 

Сондықтан жастарға заман 

талабына сай кәсіби білім 

беру, технологияларды тиімді, 

жүйелі қолдану − маңызды 

міндеттердің бірі. Соның ішін-

де, дамыта оқыту идеясына 

негізделген модульдік техноло-

гияға тоқталмақпын. 

бақыт ШаМығұлова, 

бақанас аграрлы-индустриалдық 

колледжінің

өндірістік оқыту шебері

балқаш ауданы

Жалпы  модульдік  оқыту  технологиясы 

Қазақстан  Республикасының  жалпы  және 

нақты  стандарт  біліміне  негізделеді.  Мо-

дульдік технология дегеніміз – студенттердің  

ішкі  мүмкіншілігіне,  қабілетіне  қарай  өз 

бетімен  ізденуіне,  әрекет  етуіне  лайық- 

талған  дидактикалық  құрылым,  адамның 

өзін-өзі дамыту жолы.

Ал  оқу-жұмыс  бағдарламасы  –  оқыту 

мен  бақылауды  әдістемелік  жағынан  дұрыс 

жоспарлауды,  сондай-ақ,  теориялық  және 

практикалық сабақтардың, өндірістік оқу мен 

кәсіптік  практиканың  модуль  шеңберінде 

байланысын қамтамасыз етеді. 

Модульдік  оқытудың  өзегі  –  оқу  модулі. 

Оқу  модулі  ақпараттардың  аяқталған  бло-

гынан, бағдарламаны табысты жүзеге асыру 

үшін  берілген  оқытушының  нұсқауларынан 

және  студенттердің  іс-әрекетінің  мақсаты, 

бағдарламасынан тұрады. 

Модульдік  оқытуды  қолдану  арқылы 

мынандай  жетістіктерге  қол  жеткізуге  бола-

ды:  уақыт  үнемделеді,  сабақтың  сапасын 

көтереді, оқу әдісі мен құралдарын таңдауға 

мүмкіндік  тудырады,  студенттердің  белсен-

ділігі  мен  қызығушылығын  арттырады.  Сон-

дықтан студенттің оқу үлгерімі көтеріледі. 

Модульдік  оқытуда  интерактивті  тақта 

мүмкіндіктерін  пайдалану:  қажетті  сызба-

ларды, электронды оқулықты, зертханалық 

тәжірибелік тапсырмалар орындау кезінде 

уақытты  ұтымды  пайдалануға  мүмкіндік 

береді.  Модульдік  оқытудың  ерекшелігі 

– оқытушы көп сөйлегеннен гөрі, студент-

терге  ойын  айтуына  көбірек  мүмкіндік  бе-

реді. Тағы бір ерекшелігі, бағалау парағын 

қолдану.  Сабақ  барысында  студенттер-

мен  жеке,  топпен  жұмыс  жасалуы  керек.  

Олар  ескерусіз  қалмас  үшін  әр  жұмысқа 

балл қою арқылы қорытынды баға қойыла-

ды.  Қазіргі  таңда  жастарға  тек  білім  беріп 

қана қоймай, сонымен қатар, оларды өмір-

ге  қажетті,  өз  болашағына  азық  болатын 

тәрбие беру керек. 

Қорыта  айтқанда,  жаңа  бағдарламаның 

мәні  –  студенттердің  функционалдық  сау-

аттылығын қалыптастыру. Оқытушы өз мін-

детін тек оқыту, түсіндіру емес, ең алдымен 

студенттердің  оқу  еңбегін,  танымдық  оқу 

іс-әрекетін  сауатты  ұйымдастыру,  басқару 

деп білуі тиіс. Сондықтан аталған педагоги-

калық  технологияларды  ойлау  мен  ұштас-

тыра  білу,  білім  алуға  бағыттайтын  оқыту 

жолы. Әрбір оқытушы, оқу-тәрбие үрдісінде 

модульдік  технологияны  пайдаланса  сабақ 

сапасы  жақсара  түсіп,  студенттердің  пәнге 

деген қызығушылығы артары сөзсіз. 

алматы облысы

рухани жаңғыру – болашаққа нық қадам!

білім мен тәрбие – егіз

Модульдік оқыту – заман талабы




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   22




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау