39
In den Pflanzen ist der Gehalt des Bleis in der Nähe von Straßen viel höher (Entfernung von
einer Straße 6-10 m). In einer Entfernung von 50-100 m - viel niedriger (2-3 mg/kg). In einigen
Pflanzenarten ist der Bleigehalt sehr hoch, zum Beispiel bei der Artemisia tianshanica Krasch.ex
Poljak (120 mg/kg Trockengehalt), sodass diese Menge die oben genannten Normen 90 mal über-
steigen. Im Phragmites australis (Cav.) Trin. Ex Steud. sind die Werte auch sehr hoch. Einige Pflan-
zen sind Speicher von Schwermetallen. Sie können biologische Indikatoren sein. Hohe Konzentra-
tionen von ihnen sind bei Pflanzen in der Nähe von Städten und dem Flughafen. Es spricht über die
erhöhte Verschmutzung.
Tabelle 1. Bleigehalt in Böden und Pflanzen
Proben №
Boden mg/kg
Pflanzen mg/kg
1
30
120
2
15
90
3
12
48
4
30
50
5
30
35
6
15
21
7
32
34
8
17
42
Задание 1: Выписать все новые слова и термины и перевести их.
Задание 2: Подчеркнуть
сложные слова, объяснить их образование.
Задание 2: Отметить, правильны или не правильны высказывания по тексту.
Задание 3: Ответить на вопросы к тексту [3].
Задание 4: Для описания таблицы есть определенные выражения [4]:
Das Diagramm zeigt ...
Диаграмма показывает....
Die Grafik stellt ... dar.
График представляет....
Die Tabelle zeigt ...
Таблица показывает....
In der Grafik geht es um ...
На графике речь идет о ....
Das Thema der Grafik ist …
Название графика....
Die Angaben sind in … (kg, mg, ml usw.)
Значения в....(кг, мг, мл и т.д.)
Es ist interessant, dass …
Интересно, что....
Wie die Tabelle zeigt, ...
Как показывает таблица,....
An erster/ zweiter.... Stelle steht …
На первом/втором...месте стоит....
Dann/ Danach folgt … mit …
Затем следует....
Letzter ist …
Последнее....
Im Vergleich zu ...
По сравнению с....
Задание 5: После выполнения заданий воспроизвести текст, попытаться сравнить с подобны-
ми исследованиями в других регионах.
Также к разным текстам можно предложить ряд грамматических упражнений (пред-
ложения с пропущенными словами, окончаниями, предлогами и т.д.). В дальнейшем преду-
смотреть простые практические работы, освоение методик анализов, участие в сборе и под-
готовке проб к анализам.
Изучение иностранных языков по специальности с помощью научных сотрудников
позволяет эффективно и в более короткие сроки освоить их с целью расширения своих воз-
можностей для научных исследований, изучения спецлитературы, научных стажировок,
ознакомления с новейшими данными по изучаемой проблеме в других странах, молодежных
обменов и т.д. С полученными отечественными учеными результатами, интересной инфор-
мацией в области экологии можно ознакомиться через чтение текстов, диалогов, статей уже
для
начинающих изучать, в частности немецкий язык,
студентов, магистрантов,
аспирантов и
соискателей.
Список литературы
40
1. Ермаков В. В. Биогеохимическая эволюция таксонов биосферы в условиях техногенеза // Тр. Био-
геохим. лаб. - 2003. - Т. 24.
2. Рыженкова С.Н. Немецкий язык. Pflanzen in der Landwirtschaft Пособие. – Горки: БГСХА, 2014. –
84 с.
3. Туреханова Б. Охрана окружающей среды.Umweltschutz. – Алматы, 2002. – 87 с.
4. https://www.sprachzentrum.com.ar/blog/beschreibung-von-diagrammen-tabellen-und-grafiken-zur-
prufungsvorbereitung-auf-das-zertifikat
УДК 502:378
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ КАК РЕШАЮЩИЙ
ФАКТОР ПЕРЕХОДА К «ЗЕЛЕНОЙ» ЭКОНОМИКЕ
Темиров Куаныш Умирзакович
Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, г.
Астана
Тлеужанова Манатжан Ашимкуловна
АО «Финансовая академия», г. Астана,
Казахстан
Мандыкаева Алмагуль Рамазановна
Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, г. Астана
Аңдатпа:
мақалада
«Жасыл»
экономиканы
дамыту
-
экологиялық
ойлауды
қалыптастырудың негізі
болып табылады деп көрсетеді. Өйткені, экологиялық ойлауды
қалыптастыру қажеттілігі қоғам мен табиғаттың арақатынасын реттейтін шешуші факторы
ретінде бүгінгі күні өзекті болып табылады.
Түйін сөздер: экологиялық білім беру, экологиялық мәдениет, білім беруді экологияландыру,
«Жасыл» экономика, экологиялық ойлау. Abstract:In the article the author emphasizes that the
development of "Green" economy is the basis for the formation of ecological thinking, because the
need for the formation of ecological thinking as the decisive factor in the harmonization of relations
between society and nature is now becoming more relevant.
Keywords: environmental education, environmental culture, ecologization of education, "Green"
economy, environmental thinking
Сегодня важной основой устойчивого развития Республики Казахстан является эко-
логическое просвещение общества, экологическая культура личности и общества, ответ-
ственность всех, живущих на Земле, и лично каждого за экологическое состояние окружаю-
щей среды.
Благодаря динамичному улучшению экономической ситуации в стране, осознавая
свою ответственность в международных и региональных отношениях, Республика Казахстан
готова решать глобальные и региональные проблемы устойчивого развития, а также усилить
свою роль на мировой арене. Будучи региональным экономическим лидером, Казахстан счи-
тает участие в международных усилиях по оказанию помощи глобальному развитию необхо-
димым элементом своей внешней политики.
Сотрудничество в области развития способствует развитию политических, экономи-
ческих, торговых, экологических, культурных, научных и других отношений Республики Ка-
захстан со странами-партнерами, а также укреплению глобальной безопасности, стабильно-
сти и предотвращению конфликтов, направлено на укрепление интеграции Республики Ка-
захстан в систему региональных и международных отношений.
Казахстан стремится к усилению согласованности политики в области развития. В
связи с этим географические и секторальные приоритеты были выбраны в соответствии с
целями внешней политики и другими политическими целями Казахстана (региональная по-
литика, национальная политика, политика в области безопасности, внешняя экономика, за-
щита климата, наука, культура).
