«Домино» әдісі Нұсқау сұрақтар:
1. Американдық саясаттанушы С. Коэн дүниежүзілік аймақтарды қалай бөлді? Дескриптор:
1. Сұрақтарға жауап бере алады.
2. Дәлелдерін келтіреді.
ҚБ .Мұғалімнің кері байланысы
- Ал енді біз топтарға бөлінейік, парталарыңда геосаяси түрткіжайттарға байланысты:
географиялық, саяси, әскери, экологиялық, мәдени-тарихи, этникалық қарым-қатынастарға қатысты сөздер бар.
|
|
|
|
|
|
|
Дескриптор:
1. Сөздерді шығарып, топты қалыптастырады.
2. Сөздің мағынасын талқылайды.
3. Спикер сөзінің мағынасын түсіндіреді. Бірлескен ортаны қалыптастырады және сабақтың тақырыбы анықталады.
|
|
Сабақтың ортасы 20 мин
|
Жаңа материалмен танысу
(Т) 1-тапсырма. «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі Мәтінмен жұмыс.
Ойлан және түсіндір.
Геосаяси жағдай ел дамуында не үшін маңызды?
Жауапты дәлелдеу. Дескриптор:
1. Белгіленген мәтінді оқиды.
2. Мәтіннен маңызды түрткіжайттарын белгілейді.
3. Геосаяси жағдайдың неге маңызды екендігін анықтайды.
ҚБ. Мұғалім + оқушы.
«Екі жұлдыз – бір тілек»
2-тапсырма
- Қазақстан Республикасының мысалында геосаяси түрткіжайттардың біріне баға бер (өзіңнің жауабыңды дәлелде). Дескриптор:
1. Геосаяси түрткіжайттарды анықтайды.
2. Қазақстанның геостратегиясына әсер ететін негізгі геосаяси түрткіжайттарды түсіндіреді.
3. Жауабын дәлелдейді.
ҚБ. Мұғалім + оқушы. «Білім ағашы»
3-тапсырма
Жоспар бойынша елдің геосаяси ұстанымын сипаттау (оқушының таңдауы бойынша).
Елдің геосаяси жағдайын жоспарлау:
1. Басқа елдерге қатысты елдiң позициясы. 2. Көршілес елдердің экономикалық даму деңгейі.
3. Дүниежүзілік көлік бағыттарымен, шикізат базарларымен және өнімдерді сатумен байланысы.
4. Ғаламшардың «шиеленіскен нүктелеріне» қатысты ұстаным.
5. Қазіргі саяси жағдай, ішкі және сыртқы саясат.
Дескриптор:
1. Қосымша материалдарды қолданады.
2. Елдерді айқындайды.
3. Елдің геосаяси жағдайын сипаттайды.
4. Қорытынды жасайды.
ҚБ. Кері байланыс
|
|
Сабақтың соңы
8 мин
|
Рефлексия
Эссе жазу. «Геосаяси жағдай туралы қорытынды»
|
|
Үй жұмысы. § 90, сөзжұмбақ құрастыру
|
|
5-бөлім. ГЕОСАЯСАТ
5.1 ГЕОСАЯСАТ НЕГІЗДЕРІ
Мемлекеттің аумақтық морфологиясы
|
Сабақтың тақырыбы
|
91. Мемлекеттің морфологиялық ерекшелігі
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына
сәйкес)
|
10.5.1.7 Мемлекеттік аумақтың морфологиялық ерекшеліктерін талдау
|
Сабақ мақсаты
|
Барлық оқушылар: Мемлекеттік аумақтың морфологиялық ерекшеліктерін талдайды.
Оқушылардың көпшілігі: Аумақ ықшамдылығын есептеу әдістерін оқып үйренеді.
Кейбір оқушылар: Астана жағдайындағы морфологиялық тәсілдерге баға береді.
|
Бағалау өлшемдері
|
- Мемлекеттік аумақтың морфологиялық ерекшеліктерін талдайды.
- Аумақ ықшамдылығын есептеу әдістерін оқып үйренеді.
- Астана жағдайындағы морфологиялық тәсілдерге баға береді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқу дағдысы: таңбалармен оқу
Жазу дағдысы: морфологиялық талдау, математикалық формулаларды қолдану
Сөйлеу және тыңдау дағдылары: тағайындау және оқу, мәселелерді талқылау
Негізгі тірек сөздер тізбегі: морфологиялық талдау, морфологиялық тәсіл
|
Құндылықтарды қалыптастыру
|
Жұмысқа және шығармашылыққа (өз жұмысын, белсенділігін, бастамашылығын, адалдығын, жұмысқа деген ынтасын, үздік нәтижеге жетуді, адалдықты, еңбекқорлықты ұйымдастыру қабілеті)
|
Пәнаралық байланыс
|
Математика
|
Тақырып бойынша
білімі
|
Геосаясат және географиялық түрткіжайттар
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 мин
|
Сәлемдесу. Психологиялық көзқарас
«Брейнсторминг» қабылдау. «Геосаясат» және
«географиялық түрткіжайттар» ұғымдарының мәнін еске түсіру.
Мемлекеттердің аумақтары мен олардың шегаралары жағалау сызығының бедерінің,
|
Таныстырылым
|
|
|
|
|
|
ұзындығы мен қисаюында, жағалаудан орташа қашықтықта, ыңғайлы теңіз порттарының болуы, жабық теңіздерден ашық кеңістіктерге қол жеткізу, т.б. айырмашылық бар.
Бұл ерекшеліктерді қалай анықтауға болады? (Бұл үшін мемлекеттің аумағын және шегараларын морфологиялық талдау қолданылады)
Оқушылар ауызша сабақтың мақсатын айтады. Оқушылармен бірге сабақты бағалау өлшемдері талқыланады.
|
|
Сабақтың ортасы
25 мин
|
(Т) 1-тапсырма 1.1 «Белгілермен оқу»
Сұрақ: Сандық морфологиялық параметрдің мысалын келтір (аумақтың тығыздығы) 2.1 Аумақтың ықшамдылығын анықта (1-ресурс):
|
Достарыңызбен бөлісу: |
