|
 Сабақтың тақырыбы 1 Географиялық мониторинг әдісі
|
| бет | 46/70 | | Дата | 07.02.2023 | | өлшемі | 0,83 Mb. | | #41174 | | түрі | Сабақ |
| Саба ты та ырыбы 1 Географиялы мониторинг дісі (1)1-нұсқа. индексі арқылы шегара ұзындығы мен аумақ ауданын салыстыру:
2-нұсқа. 100 км2 аумаққа мемлекеттік шегараның
индексін ( ) көрсету
100 км2
Кестедегі деректерді пайдаланып, мемлекеттердің аумақ ықшамдылығын анықтап, салыстыр, қорытынды жаса. ҚБ. «Бағдаршам» Дескриптор:
- Аумақтардың морфологиялық ерекшеліктерін мысалға келтіруге болады.
- Формулалар арқылы, есептеу арқылы олардың параметрлерін морфологиялық талдаудың бірін (мысалы, аумақтың ықшамдылығын) анықта.
- Қорытынды.
(Т) 2 тапсырма. Мемлекеттердің капиталдарын сипаттайтын морфологиялық тәсілдерді зерттеу.
2.1 Мәтінмен жұмыс (білім алу)
(Т) Өзара тексеру сұрақтары, 2-ресурс ҚБ: «Екі жұлдыз - бір тілек» тәсілі Дескриптор:
- Астаналардың функцоналды дәрежесін, орналасуын морфологиялық талдау.
- Оларды атластан табады.
- Мысалдар келтіреді.
- Капиталдың морфологиялық ерекшеліктері туралы қорытынды жасайды.
1-ресурс
Штаттың көлемі туралы мәліметтер
(аудандар, шегаралардың ұзақтығы)
2-ресурс. Өзара тексеру сұрақтары
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия
|
|
10 мин
|
Сабақтың мақсаттарына қол жеткіздім бе?
Мен ...
Сабаққа деген пікірім ...
Менің ұсынысым ...
Терминдерді қайтала.
Капиталдың 3 мысалын келтір.
|
|
Үй тапсырмасы. § 91, 1-тапсырма
|
|
5-бөлім. ГЕОСАЯСАТ
5.1 ГЕОСАЯСАТ НЕГІЗДЕРІ
Мемлекеттің аумақтық морфологиясы
|
Сабақтың тақырыбы
|
92-93. Мемлекеттер аумағының морфологиялық ерекшеліктері және үлгілері
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына
сәйкес)
|
10.5.1.8 Мемлекеттерді аумағының морфологиялық ерекшеліктері бойынша жіктеу
10.5.1.9 Қазақстан Республикасы мемлекеттік аумағының морфологиялық ерекшеліктеріне кешенді баға беру
|
Сабақ мақсаты
|
Барлық оқушылар: Мемлекеттерді аумағының морфологиялық
ерекшеліктері мен Қазақстан Республикасы мемлекеттік аумағының морфологиялық жағдайына баға береді.
Оқушылардың көпшілігі: Мемлекеттерді аумағының морфологиялық ерекшеліктері бойынша жіктейді,
Қазақстан Республикасы мемлекеттік аумағының морфологиялық ерекшеліктеріне кешенді баға береді.
Кейбір оқушылар: Мемлекеттерді аумағының морфологиялық ерекшеліктері бойынша жіктейді,
Қазақстан Республикасы мемлекеттік аумағының морфологиялық ерекшеліктеріне салыстырмалы баға береді.
|
Бағалау өлшемдері
|
- Мемлекеттерді аумағының морфологиялық ерекшеліктері мен Қазақстан Республикасы мемлекеттік аумағының морфологиялық жағдайына баға береді;
- Мемлекеттерді аумағының морфологиялық ерекшеліктері бойынша жіктейді,
- Қазақстан Республикасы мемлекеттік аумағының морфологиялық ерекшеліктеріне кешенді баға береді; - Мемлекеттерді аумағының морфологиялық ерекшеліктері бойынша жіктейді, Қазақстан Республикасы мемлекеттік аумағының морфологиялық ерекшеліктеріне салыстырмалы баға береді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқу дағдысы: таңбалармен оқу
Жазу дағдысы: графикалық сызбаны құрастыру
Сөйлеу және тыңдау дағдылары: тағайындау және оқу, мәселелерді талқылау
Негізгі тірек сөздер тізбегі: мемлекет, ел, шегара
|
Құндылықтарды қалыптастыру
|
Жұмысқа және шығармашылыққа (өз жұмысын, белсенділігін, бастамашылығын, адалдығын, жұмысқа деген ынтасын, үздік нәтижеге жетуді, адалдықты, еңбекқорлықты ұйымдастыру қабілеті)
|
Пәнаралық байланыс
|
Тарих
|
Тақырып бойынша
білімі
|
Мемлекеттердің морфологиялық ерекшеліктері
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы 10 мин
|
Сәлемдесу. Психологиялық көзқарас
«Ассоциация» әдісі: Морфологиялық сипаттамалар.
Оқушылармен бірге жаңа тақырыпты талқылаймыз.
|
Таныстырылым
|
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
1-кезең 30 мин
2-кезең
|
(Т) 1-тапсырма
1.1 Параграфтың мәтінімен жұмыс істеу. Таңбалармен оқу. Оқу құралының мәтінін (тәуелсіз білім алу) анықтау үшін: Морфологиялық ерекшеліктер бойынша елдерді жіктеу.
1.2 Морфологиялық ерекшеліктерді сипаттайтын топтарда жұмыс істеу:
Еуропа елдері Америка елдері Африка елдері
1.3 Жұмыстың нәтижелерін талқылау.
Қорытындылау.
ҚБ. «Келісемін, келіспеймін» Дескриптор:
- Мәтінмен жұмыс істеу.
- Еуропа елдері, Америка елдері, Африка елдерінің морфологиялық ерекшеліктерін сипаттау.
- Қорытындыны дәптерге жазады.
(Т) 2-тапсырма
«Мемлекеттердің морфологиялық үлгілері» үстелімен жұмыс істеу. Кестедегі деректерді талдау.
1-тапсырма бойынша тәуелсіз әрекеттің нәтижелерін кестедегі деректермен салыстыру. Өзара тексеру. Өзін-өзі бағалау ҚБ. «Түстер арқылы бағалау» Дескриптор:
- Деректер кестесімен жұмыс істей алады. - Өз ісінің нәтижелерін салыстырады.
- Қорытынды.
(Т) 3-тапсырма
Зерттеу. «Қазақстан Республикасының мемлекеттік аумағының морфологиялық ерекшеліктерін бағалау» (технологиялық карта).
3.1 Ақпарат жинау
3.2 Қабылданған деректерді өңдеу және талдау Республика аумағының морфологиялық ерекшеліктерін бағалау.
3.4. Қорытындылар (Геоморфологиялық ерекшеліктердің Қазақстанның геосаясатына әсері) 3.5. Зерттеу нәтижелерімен таныстыру.
|
Мәтін Интернет
ресурстары
Қосымша
Дүниежүзінің саяси
картасы,
Қазақстанның Еуразияның физикалық картасы. Технологиялық карта:
жоспары, ресурстар
|
параграфы
көздер.
және
жұмыс
|
|
Талқылау. Жалпы қорытынды жасау.
ҚБ. Мұғалім + оқушы. «Екі жұлдыз – бір тілек» Дескриптор:
- Әртүрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеу дағдыларын қолдану.
- Республиканың мемлекеттік аумағының морфологиялық ерекшеліктерін бағалау.
- Диалог дағдыларын көрсету.
- Қорытындыларды дәптерге жазу.
|
|
Сабақтың соңы 10 мин
|
Рефлексия: «Секвейн» әдісі
|
|
Үй тапсырмасы
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
