Сабақ: математика Тақырыбы: Қосу және азайту Мақсаты мен міндеттері: 2-ші сыныпта өткенді қайталау, жүйелеу

№8 есеп:

№9

в-20м

Неше м жерге гүл егілді?

Неше метр егілмей қалды?

1)30*20-600м 2) 600:10-60м(г) 3)600-60-540м

Жауабы: 540 метр егілмей қалды.

№13-175 бет ауызша:

(9+2)*4 (6+10)*5 (5+10)*2 (4+10)*4

(10+7)*3 (10+9)*2 (10+8)*3 (10+9)*3

Ауызша есептеу: «Кім зерек?» ойын- сигналдық карточка бойынша жұп және тақ сандарды ажырату.

Бір таңбалы сандарды ата: 1,2,3,4,5,6,7,8,9- неге олар бір таңбалы ?

Екі таңбалы сандарды ата: неге олар екі таңбалы сандар?

Үш таңбалы сандарды ата:

Бүгін сабақта сандарды разрядтық қосылғышқа жіктеп оларды көбейтуге үйренеміз.

Мысалы: 13*4=(10+3)*4=10*3+3*4=40+12=52 көбейтудің қандай қасиетін қолдандық?

№2 тізбек бойынша түсіндіре отырып шығарады.

12*4 32*3 43*2 23*3

13*3 44*4 17*5 16*6

№3 кестені толтыр

1. 
   Қалалық саябаққа 4 қатар 10қарағайдан және 6 шыршадан отырғызған. Қалалық саябақта қылқан жапырақты неше ағаш отырғызды?
   
2. 
   Демалыс саябағындағы 24 орындықтың әрқайсысының жанына гүл егілетін 2құмырадан қойған. Саябаққа барлығы неше құмыра қойылған?
   

№6-1нұсқа, №7- 2нұсқа- өзіндік жұмыс(тексеру үшін әр нұсқадан бір оқушы шығып талдап түсіндіреді) 8см

4см

Үшбұрыштың ауданың қалай табуға болады?

566+234 532-384 709-134 290+346

680-135 700-267 564-235 457-367

3 оқушы карточка бойынша орындайды

№10 басқа оқушылар орындайды


Карточка №1

Өрнектерді шығар:

12*3 15*3 12*2

14*2 16*4 15*3

№ 12 ауызша

Ауызша есептеу: «Кім зерек?» ойын- сигналдық карточка бойынша жұп және тақ сандарды ажырату.

№1 үлестірімділік қасиетін қолданып есепте:

9*17

6*13

№2 23*2 16*4 22*2 17*3

14*3 38*4 28*5 24*2

№6 кестені толтыр:

А)6 және 3 сандарының қосындысын 4 есе арттыр

Б) 23 және 4сандарының көбейтіндісіне 8-ді қос

В)39 және 2 сандарының көбейтіндісінен 70-ті азайт

Г)100-ден 9 және10 сандарының көбейтіндісін азайт.

Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

№7

№6

Ұрлықшы сауысқан 36 бұранда, одан9 есе кем кілт пен 65 шеге ұрлады. Сауысқан барлығы неше зат ұрлады?

712-542 375 +234 16*6 33*5

236+432 700-318 23*4 28*3

№10 қалдықпен бөлуді тексер ауызша.

Ауызша есептеу: «Кім зерек?» ойын-

12*2 12*3 11*2 11*3 11*4 15*2 16*2 18*2

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

№1 әрбір санды: 4 есе арттыр, 7,9,8,12,16,11.

Әрбір санды з есе кеміт: 12,9,27,90,300,150.

№2 есепте:

14*8 12*8 15*6 18*4

13*6 17*5 16*4 18*9

№3 шығарташылық тапсырма:

15...5..2-6 20....2...10-100 16...2...2-4

15..15..15..15-15 24...4...3...-18 11...3...4-2

№1 кестелерді толтыр:

№8

Суға секіру мұнарасының биіктігі 8м. Ло хауыз ғимаратының он бестен бір бөлігіндей болады. Хауыз ғимаратының биіктігі неше метр.

№9

Тік төртбұрыштың хауыздың ұзындығы 16м ені одан4 есе кем. Хауыздың периметрін тап.

712-542 375 +234 16*6 33*5

236+432 700-318 23*4 28*3

№10 қалдықпен бөлуді тексер ауызша.

Теңдік теңсіздік ұғымдарын еске түсіру.

№2

1. 
   Теңдіктің екі жағын 4-ке көбейт: 3+5-4*2 6+4-2*5 4*3-10+2
   
2. 
   Теңдіктің екі жағын 2-ге бөл: 6+8-7*4 8+2-10 2+4-2*3
   

1) дм өрнекте:4м,20см,70м, 300м,90см.

2) м мен және см өрнекте: 304см,180дм,600см,342см,260дм.

№4 теңдеу шеш:-185 бет

Х*5=10*5 х:6=16 180:х=3

№3 186 бет

5*х=45 х:7=49 54:х=6 х*6=42

№4 есепте:

300*2 500:5 420:7 320:4 20*10

720:8 800:4 450:9 240:6 60*10

№7

Балалар әрқайсысы 40 кг 6 жәшік және әрқайсысы 100кг 2 контейнер спорттық құрал-жабдықтарды тиеді.Жалпы масссасы неше?

Олжас математикадан үй жұмысын орындады. Теңдеулерді шешу үшін бір сағаттың үштен бір бөлігін жұмсады, ал есептер шешу үшін одан 2 есе кем уақыт жұмсады.Мәтіндік есептерге 1 сағаттың жартысы кетті.Барлығы қанша уақыт кеттң?

№13-188 бет

Теңдеу шеш:

Х*7=28 х:6=4 х*6=42 х:9=7 х*7=63

Х*9=27 х:7=4 х*5=45 х:7=8 х*8=24

Карточка №1 Теңдеу шеш:

х*8=24 х*9=27

х*9=63 х*7=56

Карточка №2 Теңдеу шеш:

х*5=25 х*9=27

х*6=54 х*4=36


4. Үйге тапсырма: 185 бет №8, 187 бет №5.

Карточка №1 Теңдеу шеш:

х*8=24 х*9=27

х*9=63 х*7=56

х*5=25 х*9=27

х*6=54 х*4=36

Карточка №2 Теңдеу шеш:

х*5=25 х*9=27

х*6=54 х*4=36

х*8=24 х*9=27

х*9=63 х*7=56

Карточка №2 Теңдеу шеш:

х*5=25 х*9=27

х*6=54 х*4=36

х*8=24 х*9=27

х*9=63 х*7=56

Карточка №2 Теңдеу шеш:

х*5=25 х*9=27

х*6=54 х*4=36

х*8=24 х*9=27

х*9=63 х*7=56

Карточка №2 Теңдеу шеш:

х*5=25 х*9=27

х*6=54 х*4=36

х*8=24 х*9=27

х*9=63 х*7=56


Күні:

Сабақ: математика

Тақырыбы: Қарапайым теңдеулер құруға арналған есептер. Қайталау.

Мақсаты мен міндеттері: : Қарапайым теңдеулер құруға арналған есептермен таныстыру, шапшаң есептеуге үйрету, есептердің шешуін табуға үйрету.

1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру

2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін өмірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру.

Көбейтумен бөлудің компонентерін қайталау.

1. 
   24 тен 3 есе артық 4) 12 ден 5 есе артық
   
2. 
   600 ден 6 есе кем 5) 36 дан 4 есе артық
   
3. 
   140 тан 7 есе кем 6) 400 ден 2 есе кем
   

№4

1. 
   45 кгқарлыған бірнеше кг бірдей 5 пакетке салынды. Әр пакетке неше кг қарлыған салынды?
   
2. 
   48 вафля 8 вафлядан тәрелкелерге салынды. Неше тәрелке болды?
   
3. 
   Қайратты. 4 қалтасының әрқайсындп 12 кәмпиттен болды. Қайраттың қалталарында барлығы неше кәмпит бар?
   

№5 Есептерді теңдеу ұүру арқылы шешу.

1. 
   Х:3=7 2) Х*6=54 3) х*8=48
   

1. 
   Бірінші көбейткіші белгісіз
   
2. 
   Бөлінгіш белгісіз
   
3. 
   Бөліші белгісіз
   
4. 
   Екінші көбейткіші белгісіз
   

30*4+380 540-28*6 60*3+12*4

18*5:10 53*5+164 42*3-36*2

(510-430)*6 33*6-115 24*5+900:10

№5-188 бет

Бақққа 17 алмұрт ағашы, одан 3 есе артық шие ағашы, ал алма ағаштары шиеге қарағанда 27 ағаш кем отырғылды. Баққа барлығы неше ағаш отырғызылды?

№9 қалып қойған санды тап:

.. :6=17 (калд 4) …:8=14

39:9=… (калд…) 38:8=….(калд..)

№9-193 бет

764-255 542+178 864-353

409+232 284+326 537-128

189 бет №11,191 бет №12,193 бет№13-ауызша орындау

Карточка №1 Теңдеу шеш:

х*8=24 х*9=27

х*9=63 х*7=56

Карточка №2 Теңдеу шеш:

х*5=25 х*9=27

х*6=54 х*4=36


4. Үйге тапсырма: .189 бет №7, 191 бет №8, 193 бет №8.

Күні:

Сабақ: математика

Тақырыбы: Бақылау жұмысы №5

Мақсаты мен міндеттері: : шапшаң есептеуге үйрету, есептердің шешуін табуға үйрету.

1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру

2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін өмірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: жеке картоскалар

Әдіс-тәсілдер: өзіндік жұмыс

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру.

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

1-нұсқа

1. Есепті шығар:

Саяхатшы 12 күн поезбен жүрді,автобуспен одан 2 есе кем жүрді және одан 3 есе артық жаяу жүрді.Саяхатшы жолда барлығы неше күн болды?

11*2 14*3

18*4 12*5

16*3 15*3

Жолаушы 16 күн поезбен жүрді,автобуспен одан 4 есе кем жүрді және одан 3 есе артық жаяу жүрді.Жолаушы жолда барлығы неше күн болды?

11*5 14*5

18*3 17*2

15*3 13*3

1-нұсқа

Саяхатшы 12 күн поезбен жүрді,автобуспен одан 2 есе кем жүрді және одан 3 есе артық жаяу жүрді.Саяхатшы жолда барлығы неше күн болды?

2.Есепте:

11*2 14*3 15*3

18*4 12*5 16*3

3. Теңдеу шеш: 5*х=45 х:7=49

4 Сандарды 6 есе арттыр:4,6,20,30,100,9.

5.Тік төртбұрыш сыз. Оның қабырғаларын әріптермен белгіле, ауданы мен периметрін тап.

2-нұсқа

1. Есепті шығар:

2.Есепте:

11*5 14*5

18*3 17*2

15*3 13*3

3. Теңдеу шеш: 5*х=40 х:7=63

4 Сандарды 5 есе кеміт: 10,20,40,500,45,100.

5.Тік төртбұрыш сыз. Оның қабырғаларын әріптермен белгіле, ауданы мен периметрін тап.

1-нұсқа

1. Есепті шығар:

2.Есепте:

11*2 14*3

18*4 12*5

16*3 15*3

3. Теңдеу шеш: 5*х=45 х:7=49

4 Сандарды 6 есе арттыр:4,6,20,30,100,9.

5.Тік төртбұрыш сыз. Оның қабырғаларын әріптермен белгіле, ауданы мен периметрін тап.

2-нұсқа

1. Есепті шығар:

2.Есепте:

11*5 14*5 13*3

18*3 17*2 15*3

3. Теңдеу шеш: 5*х=40 х:7=63

4 Сандарды 5 есе кеміт: 10,20,40,500,45,100.

5.Тік төртбұрыш сыз. Оның қабырғаларын әріптермен белгіле, ауданы мен периметрін тап.

Күні:

Сабақ: математика

Тақырыбы: Санның кубы. Санның үшінші дәрежесі.

Мақсаты мен міндеттері: Санның кубымен, үшінші дәрежесімен таныстыру, шапшаң есептеуге үйрету, есептердің шешуін табуға үйрету.

1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру

2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін өмірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру.

Көбейтумен бөлудің компонентерін қайталау.

№2 санның кубын көбейтінді түрінде жаз:

10³ 7³ 13³ 2³ 8³ а³

10^3-10*10*10

№3 көбейтулерді кубыме н жаз:

5*5*5 9*8*9 12*12*12 0*0*0

18*18*18 20*20*20 37*33*37 9*9*9

№4 өрнектердің мәнін тап:

5³-4³ 10³-1³ 3³+2³

5*5*5+4*4*4=75+64=139 т.с.с

№7 кесе бойынша есеп құр:

1. 
   64:8-8(тг)
   
2. 
   45:8-5(ш.)
   

№6 көбейтінділердің мәніні тап:

12*5 26*4 34*3 18*7

13*5 27*4 36*3 18*8

№8 1-2 нұсқаға бөлініп орындау.

1. 
   Машина әрбәр 100км жолға 9л бензин жқмсайды. Осы машина 800км жолға неше л бензин жұмсайды?
   
2. 
   Машина әрбір 100км жолға 6л бензин жұмсайды. Осы машина 600км жолға неше л бензин жұмсайды?
   

Суретте неше түзу, кесінді, сәуле бар? Жаз.

Сәйкестігін анықта:

Көбейтумен бөлудің компонентерін қайталау.

1л-сыйымдылық бірлігі.

1л-10см*10см*10см-1000см³

Текшенің үш өлшемі бар: ұзындығы, ені, биіктігі

V=а*в*с см³

№4 а-3см, в-4см,с-5см Көлемін атп.

V=3*4*5-60 см³

Текшенің қырларының ұзындығы а-ға тең болса, онда оның көлемі а^3-қа тең болады.

№5,6 ауызша орындалады.

№8 амалдарды орында:

21*3+13*6 24*4-9*5 52*5+35*3

40*5-33*4 700:10-7*5 17*8+56*1

№10

8кг-12ж. Сатылды-32кг. Қалды-? 12*8-96кг 96-32-64г қалды.

Көбейтумен бөлудің компонентерін қайталау.

№3 199бет

(14+160):2 (25+15):5 (36+18):6

(24+12):4 (40+16):8 (21+9):3

№3 201 бет

(50+150):5 (32+48):8 (19+17):4

(9+9):6 (52+11):9 (42+24):6

№4 теңдіктер дұрыс па ,тексер:

4³-4*4*4 2³-2*2*3 3²-2*2 1²-1*1

№2 разрядтық қосылғыштарға жікте:

23,45,42,67,90,38.

23-20+3 45-40+5 т.с.с

№7

1. 
   «Думан» океанариумына теңіз балықтары 24 пиранья мен 36 тұтасқанат әкелінді. Олар 6 аквариумға орналастырылды. Әр аквариумда неше балықтан орналастырылды?
   
2. 
   «Думан» океанариуымына 40 бала және 16ересек адам келді. Олар 8 топқа бөлінді. Әрбір топта неше адам бар?
   

90:3+9:3 600:10+60:10 60*6+60

40:4+4:4 900:3+90:3 50*3+50

60:2+6:2 1000:5+100:5 40*2+40

№9 қорапқа көлемі 1см³ неше текше сыяды?

7см

4см 7см

1см

V-а*в*с

V-7*4*1-28см³

Жауабы: көлемі- 28см³

4. Үйге тапсырма: 200 бет №11, 202 бет №12

Күні:

Сабақ: математика

Тақырыбы: Разрядтық қосылғыштарға жіктеу арқылы екі таңбалы сандарды бір таңбалы сандарға бөлу.

Мақсаты мен міндеттері: қосындыны санға бөлуге, шапшаң есептеуге үйрету, есептердің шешуін табуға үйрету.

1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру

2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін өмірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру.

Ауызша есептеу:

40 90 80 30

20 2 30 ? ? 4 10 ?

№3разрядтық қосылғыштарға жіктеп бөліндіні орында:

44:4 66:6 28:2 36:3

39:3 88:4 48:4 62:2

№5 теңдеуді шеш:

72:х=40:5 х*6=12+42 157-х=36*4

№6

1. 
   Гүл дүкеніне 42 ақ және 49 қызыл раушан гүлдері әкелінді. Барлық гүлдерден 7 раушаннан гүлшоқтар жасалды. Неше гүлшоқтар жасалды?
   
2. 
   Оқушылар 20 қара қоян және 12 ақ қоян өсірді. Барлық қояндарды отырғызғанда, әрбір торда 4 қоянннан отырды. Қояндар неше торға отырғызылды?
   

80*5 60*7 240:80 400:80

320:4 540:90 30*7 80*60

Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

№3 204 бет

1. 
   А*3 көбейтіндісінде, егер а-12,23,34,45.
   
2. 
   64:в бөліндісінде, егер в-2,4,8,1,64.
   

4³*3 48-3³ 3²+5³ 4²*100 2³+3²+32

№ 13 есепте:

64:2 86:2 93:3 36:3 88:8 55:5

Ауызша есепте

40:8*1+22-34:8

90:3:10*16:2:8

4. Үйге тапсырма: 204 бет №14

Күні:

Сабақ: математика

Тақырыбы: Қолайлы қосылғыштарғ жіктеу арқылы екі таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу.

Мақсаты мен міндеттері:қолайлы қосылғыштарғ жіктеу арқылы екі таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу.шапшаң есептеуге үйрету, есептердің шешуін табуға үйрету.

1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру

2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін өмірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру.

Ауызша есептеу:

Мына сандарды : 28,40,36,60,56 әрқайсысын 4-ке бөлінетін екі қосылғыштың қосындысына жікте:

20+8, 36+4, 20+20, 30+6, 40+20,40+16.

Мына сандарды : 36,39,42,54,36 әрқайсысын 3-ке бөлінетін екі қосылғыштың қосындысына жікте:

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

№2 тура теңдіктер құр: мүнда 90 саны

1. 
   Көбейткіш 3) бөлгіш
   
2. 
   Бөлінгіш 4) бөліндінің мәні болсын
   

№3 бөлу қалай орындалған түсіндір:

72:6

56:4

№3 өрнектерді жаз:

1. 
   81 мен 9 сандарының қосындысын 10 есе кеміт
   
2. 
   50 мен 6 сандарының қосындысын 7 есе кеміт
   
3. 
   19 бен 3 садарының көбейтіндісін 32-ге арттыр
   
4. 
   90 мен 3 сандарының қосындысын 3 есе кеміт.
   

№11 мынадай төртбұрыштарды сыз:

1. 
   Барлық бұрыштары тік
   
2. 
   Екі бұрышы сүйір , екі бұрышы доғал
   
3. 
   Екі бұрышы тік, бір бұрыш сүйір.
   

6см

3см 1см

3см

1. 
   Лагерьге 30 қыз және 21 ұл бала келді. Олар тең бөлініп, 3 коттеждерге орналасты. Бір коттеджде неше баладан оргаласты?
   
2. 
   Коттеждегі 3 бөлменің әрқайсысында 3 қыздан және 2 бөлменің әрқайсысында 3 ұл баладан тұрады. Неше бала бар?
   

Дүкен 150м мата сатты. Оның үштен бір бөлігі жү мата, қалғанының жартысы жібек мата болды. Дүкен неше метр мата сатты.

Ауызша есептеу:

Мына сандарды : 28,40,36,60,56 әрқайсысын 4-ке бөлінетін екі қосылғыштың қосындысына жікте:

20+8, 36+4, 20+20, 30+6, 40+20,40+16.

Мына сандарды : 36,39,42,54,36 әрқайсысын 3-ке бөлінетін екі қосылғыштың қосындысына жікте:

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

№2 есептерге сызба жасап ,шығар:

1. 
   Тігінші 63 түймені әрқайсысына 7 түймеден қадады. Содан соң әр көйлекке 2 бантиктен қадады. Тігінші неше бантик қадады?
   
2. 
   Тігіншіде 37 м жібек болды. 5м жібек костюм тігуге жұмсалды, қалғанын бірдей 8 көйлекке тігілді. Әр көйлекке неше метр жібек жқмсалды?
   

37-5-32(м) 32:8-4(м) Жауабы: 1 көйлекке 4 метр мата жұмсалды.

№4 теңдеу шеш:

№5 кестені толтыр:

№6 есепте:

90:5+62:2 (42-26)* (64-58)

78:3-85:5 (27+15):(60:20)

84:6+16*4 (57+27): (61-58)

№9 тіктөртбұрыштың ауданын әр түрлі тәсілмен тап:

6см

3см

№11 сәйкестігін анықта ауызша

1. Есепті шығар:

Анасы 5 көшетке 10 қызанақтан және 3 көшетке 12 қиярдан отырғызды. Барлығы неше көкөніс отырғызды?

2.Есепте:

15*3+42:3 87-56:4

36:12+25*5 45:3+65:1

14*6+48:12 65:5-33:11

3. Теңдеу шеш: х-20 =63

4 Қалдықпен бөлуді орында: 86:9 75:12 45:6 36.11

5.Салыстыр: 75:5 75:3 36:12 36:4 42*1 42+42*0 34+1 1*(37+0)

1. Есепті шығар:

3 алма ағашынан 10 кг алма және 4 алма ағашынан 13 кг алма жинады. Барлығы неше кг алма жинады?

2.Есепте:

25*3+45:3 87-60:4

48:12+35*5 51:3+65:1

13*6+36:12 85:5-77:11

3. Теңдеу шеш: х-20 =72

4 Қалдықпен бөлуді орында: 87:9 74:12 46:6 37:11

5.Салыстыр: 75:3 75:5 72:12 72:4 54*1 54+54*0 63+1 1*(63+0)

1-нұсқа

Анасы 5 көшетке 10 қызанақтан және 3 көшетке 12 қиярдан отырғызды. Барлығы неше көкөніс отырғызды?

2.Есепте:

15*3+42:3 87-56:4

36:12+25*5 45:3+65:1

14*6+48:12 65:5-33:11

3. Теңдеу шеш: х-20 =63

4 Қалдықпен бөлуді орында: 86:9 75:12 45:6 36.11

5.Салыстыр: 75:5 75:3 36:12 36:4 42*1 42+42*0 34+1 1*(37+0)

2-нұсқа

3 алма ағашынан 10 кг алма және 4 алма ағашынан 13 кг алма жинады. Барлығы неше кг алма жинады?

2.Есепте:

25*3+45:3 87-60:4

48:12+35*5 51:3+65:1

13*6+36:12 85:5-77:11

3. Теңдеу шеш: х-20 =72

4 Қалдықпен бөлуді орында: 87:9 74:12 46:6 37:11

5.Салыстыр: 75:3 75:5 72:12 72:4 54*1 54+54*0 63+1 1*(63+0)

1-нұсқа

Анасы 5 көшетке 10 қызанақтан және 3 көшетке 12 қиярдан отырғызды. Барлығы неше көкөніс отырғызды?

2.Есепте:

15*3+42:3 87-56:4

36:12+25*5 45:3+65:1

14*6+48:12 65:5-33:11

3. Теңдеу шеш: х-20 =63

4 Қалдықпен бөлуді орында: 86:9 75:12 45:6 36.11

5.Салыстыр: 75:5 75:3 36:12 36:4 42*1 42+42*0 34+1 1*(37+0)

2-нұсқа

3 алма ағашынан 10 кг алма және 4 алма ағашынан 13 кг алма жинады. Барлығы неше кг алма жинады?

2.Есепте:

25*3+45:3 87-60:4

48:12+35*5 51:3+65:1

13*6+36:12 85:5-77:11

3. Теңдеу шеш: х-20 =72

4 Қалдықпен бөлуді орында: 87:9 74:12 46:6 37:11

5.Салыстыр: 75:3 75:5 72:12 72:4 54*1 54+54*0 63+1 1*(63+0)