*6 36:9 9*8 9*9 18:9 72:9 3*9 9*5 63:9 45:9

№1

1. 
   Залда 5 кресло және 35 орындық бар. Бөлмедегі креслолар саны орындықтар санынан неше есе кем? Неше есе артық?
   

О- 35 ?есе кем

35:5=7(есе кем, артық)

Жауабы: 7 есе км, артық.

2. 
   Күзде мектеп жанына қайыңның 5 көшеті және талдың 35 көшеті отырғызылды. Талдың көшеттері қайыңға қарағанда неше есе артық? Неше есе кем?
   

Т- 35к. ? есе кем ? есе артық

35:5=7(есе кем, артық)

Жауабы: 7 есе км, артық.

№2 кестелерді толтыр:

№3 есепте -3 оқушы тақтада

№4,5 ауызша

№8 амалдарды орында:

432+108 912-547 283+697

145+357 487-399 745-248

№9 қалдықпен бөлу:

81:8 81:80

81:10 81:100

Өзіндік жұмыс дәптері бойынша 31 бет тапсырмаларын орындау.

Ауызша есептеу:

1. 
   жоғарыда 21 кітап, төменде 7 кітап болса,онда жоғарыдағы кітап, төмендідегі кітаптардан неше есе артық?
   
2. 
   Егер сыныпта 12 ұл және 6 қыз болса, онда қыздар ұлдардан неше есе кем?
   
3. 
   Егер аквариумда 9ақ балық және 3 көк балық болса, онда ақ балық көк балықтан неше есе артық?
   
4. 
   Егер тәрелкеде 8 алма және 4 алмұрт болса, онда алмұрт алмадан неше есе кем?
   
5. 
   Егер Асанда 16 гүл және Айнұрда 2 гүл болса, онда Асанда гүл неше есе артық?
   

№3 көбейтуді орында:

(3*2)*5=6*5=30 (5*4)*2=20*2=40

3*(2*5)=3*10=30 5*(4*2)=5*8=40

.№4

А) 2 және 4 сандарының көбейтіндісін 2-ге көбейт (4*2)*2

В) 36-ға 81 және 9 сандарының бөліндісін қос 36+ 81:9

Г) 7 және 6 сандарының көбейтіндісінен 24-ті азайт 7*6-24

Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

№5

2м6дм+7м4дм 54см+4дм8см

№7 Дүңгіршекте 48 ашық хат бар. Маралар ашық хаттар қарағанда 8 есе кем, ал конверттер маркаларға қарағанда 6 есе артық. Дүңгіршікте неше коверт бар?

Х-48

К- ?, 6есе артық

48:8=6(м)

6*6=36(к)

Жауабы: 36 конверт бар.

№8,10,11 ауызша

№8 амалдарды орында:

Өзіндік жұмыс дәптері бойынша 32 бет тапсырмаларын орындау

Ауызша есептеу:

1. 
   жоғарыда 24 кітап, төменде 6 кітап болса,онда жоғарыдағы кітап, төмендідегі кітаптардан неше есе артық?
   
2. 
   Егер сыныпта 14 ұл және 7 қыз болса, онда қыздар ұлдардан неше есе кем?
   
3. 
   Егер аквариумда 12 ақ балық және 3 көк балық болса, онда ақ балық көк балықтан неше есе артық?
   
4. 
   Егер тәрелкеде 15 алма және 3 алмұрт болса, онда алмұрт алмадан неше есе кем?
   
5. 
   Егер Асанда 28 гүл және Айнұрда 7 гүл болса, онда Асанда гүл неше есе артық?
   

-өрнектерге қара салыстыр, олар туралы не айтуға болады?

№2 ауызша

№3 есепте

2*7*5 5*9*2 4*3*5

5*3*6 2*8*2 2*9*5

Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

№4

400-9*8 360+8*5-100 220-72:9

№6

Лера бағасы 8тг 3ашық хат, ал Әсет бағасы 4тг 2 марка сатып алды. Лераның сатып алған заттар Әсеттің сатып алған затттарнан неше есе қымбат?

Ә- 2м- 4тг ? есе қымбат

8*3=24(тг)

4*2=8(тг)

24:8=3(есе қымбат)

Жауабы: 3 есе қымбат.

№7,9 ауызша

№10 амалдарды орында:

Өзіндік жұмыс дәптері бойынша 32 бет тапсырмаларын орындау

4. Үйге тапсырма: 157 бет № 5,8

Күні:

Сабақ: математика

Тақырыбы: Нөлмен аяқталатын сандарды көбейту және бөлу.

Мақсаты мен міндеттері: . нөлмен аяқталатын сандарды көбейту және бөлу. шапшаң есептеуге үйрету, есептердің шешуін табуға үйрету.

1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру

2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін өмірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру.

Перфокартамен жұмыс (өзіндік жұмыс)

• 
  тек жауабын жазады
  

20*30 көбейтуді орында: 2 онд*30= 2 онд*(3*10)= (2онд*3)*10 =6онд*10=60 онд=600

40*20=800 30*30=900 50*30=150

600:200=3 800:400=2 600:600=1 400:200=2

№2 үлгі бойынша орында:

30*20=600 40*20 50*20

20*30=600

600:20=30

600:30=20

№3 салыстыр

560*650 99*100-1

324*330 640-40*600

30*10 400 80*10 9*90

5*10 500 30*20 550+60

№4

Х*10=40 300*х=810+90 в:400=20:10

№8 амалдарды орында:

716+184 632-153 575+235

864-375 770-358 456+244

№10 есепте:

S-40cм кв

10см

40:10-4см ені Р-( 10+4)*2-28см

Математикалық диктант№3

А)20*30, 50*2,50*20,40*4,80:4, 100:5, 600:200,180:20, 160:4,810:90,72:8.

Б) 6- 3неше есе кем, 8- 2 неше есе артық, 9 -3 нешеге артық, 5-3 неше артық, 5- 9 нешеге кем.

№1,2 суреттегі фигуралардың көлемдерін салыстыру-160,162 беттер бойынша

№3

1. 
   Бір банкада 3л аққайың шырыны бар, ал екіншісінде одан 2л кем. Екінші банкада неше литр шырын бар?
   
2. 
   Бір бидонда 1л сүт бар, ал екіншісінде одан 3 л көп. Екінші бидонда неше литр сүт бар?
   
3. 
   Әжей 2кг қаймақ және4кг ірімшік әкелді. Ірімшік қаймаққа қарағанда неше есе артық?
   

4м2см- см 178см- м см

5м4дм- см 309см-м см

825см- м дм см 486см- дм см

№5 а-236 өрнегінің мәнін тап, а-896,734,708,452.

№3 162бет

3*2 400:10 5*6

8*5 150:5 600:100

№4 есепте

63:7*4 6*6:4 20*20:400 72:8:9

54:6*7 3*6:2 900:900*50 40:5:4

№6 амалдарды орында

№9-161бет

Балалар апасы мен әкесінің келер қарсанында компот пісірді. Олары: таңқұрай2 л 4 банка, бүлдіргеннен 3 л 3банка және алмадан 5л 2 банка болды. Олар барлығы неше литр компот пісірді.

Т.- 2л-4б.

Б.-3л-3б. ?л

А.-5л-2б.

1) 2*4=8(л)

2) 3*3=9(л)

3) 5*2=10(л)

4)10+9+8=27(л)

Жауабы: барлығы 27 литр.

№5 -163бет

7*х=49 а:5=6 100:х=10 10:х=1

5. 
   Үйге тапсырма: 161 бет №8,11, 163бет № 9,64бет № 12
   

Ауызша есептеу: 8*8 5*3 9*6 2*8 7*7 4*8 9*7 5*5 6*5 4* 9- көбейтуді орындау, әр санның неше есе артық, кем екенін айту.

№1,2,16,17 суреттегі сыйымдылық көлемдерін салыстыру-164,166,167 беттер бойынша

№3, 4,5-ауызша

№9 Дүкенге бірдей 6 қорап 600 қызыл шар әкелінді. Дәл осындай 9 қораппен көк шарлар әкелінді. Дүкенге неше көк шар әкелінді?

№10 Мектеп асханасына 3 қатар 8үстел және 6орындық әкелінді. Орындықтар үстелден неше есе кем?

№7 есепте

(100-44):8+43 6*(36-28)-19

(23+22):5*4 400(5*2):8

Көбейтудің қандай екі қасиетін білеміз?

Ауыстырымдылық және терімділік

№1-167бет

2*9*5 5*6*2 3*5*2

8*5*2 2+4*5 7*2*5

№5 теңдеулерді шеш:

А*4=64-36 х:5=12+28 6*х=42:1

№8 есеп

1 қ.-13р.г.

3қ.-9р.г. 8 қ. Бөлді

1қ.- ?г.

1. 
   9*3=27(г)
   
2. 
   13+27=40(г.)
   
3. 
   40:8=5(г.)
   

№14 есепте

169 бет № 4

1)6-ның 6-ға көбейтіндісін 4-ке көбейт

2) 82-ден 7мен8 сандарының көбейтіндісін азайт

3) 34 пен 25 сандарының айырмасын 5 есе арттыр

4) 56 мен 7 сандарының қосындысын 9-ға бөл.

№ 5,6,9 орындау

№9 қалдықпен бөлуді орында:

917:30 917:10

917:300 917:100

Өзіндік жұмыс дәптерінде 31-32 беттердің тапсырмаларын орындау.

4. Үйге тапсырма: 165 бет №8, 13, 168 бет№7, 170 бет

Күні:

Сабақ: математика

Тақырыбы: Қосындыны санға көбейту(көбейтудің үлестірімділік қасиеті)

Мақсаты мен міндеттері: .көбейтудің үлестірімлділік қасиетімен таныстыру, шапшаң есептеуге үйрету, есептердің шешуін табуға үйрету.

1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру

2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін өмірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру.

Ауызша есептеу: 8*8 5*3 9*6 2*8 7*7 4*8 9*7 5*5 6*5 4* 9- көбейтуді орындау, әр санның неше есе артық, кем екенін айту.

А 3см В 6см С

Тік төртбұрыштың ауданын қалай табуға болады?

1 тәсіл: 3*2+6*2- көбейтудің үлестірімділік қасиеті

2 тәсіл (3+6)*2

№2 қосудың үлестірімділік қасиетін пайдаланып есепте:

(3+2)*5= 5*5=25 (3+6)*3 (6+7)*3 (9+5)*4 (4+2)*6

(3+2)*5=3*5+2*5=25

№4 кестені толтыр:

1. 
   См: 3м 2см, 8м 12см, 5м 3дм 1см
   
2. 
   М және дм: 850см, 900см, 340см.
   

1. 
   Бір зергерлік жинақта 2 білезік және 3 сақина бар. Осындай 3 жинақта неше әшекейлік бар?
   
2. 
   Шебер күніне 4 орындық және 5 кіші орындық жасады. Шебер 1 аптада неше орындық жасады?
   
3. 
   10 қара көжекке 3 сәбізден, ал 10 ақ көжекке 4 сәбізден берілді. Ақ және қара көжектерге барлығы неше сәбіз берілді?
   

1. 
   (2+3)*3 2*3+3*3
   
2. 
   (4+5)*7 4*7+ 5*7
   
3. 
   10*3+10*4 (3+4)*10