Сабақ: №1 Мектеп: Пәні: информатика Күні: Мұғалімнің аты-жөні

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

жүктеу 408,44 Kb.

бет	15/30
Дата	19.06.2020
өлшемі	408,44 Kb.
	#31025
түрі	Сабақ

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 30

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ: №13

Мектеп:

Пәні: информатика

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Ақпаратты іздеу және оқу

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

Windows қосымшасында нысанды іздеу, ақпаратты жазу және оқу жайлы мағлұматты игерту және тәжірибе жүзінде жасауға дағдыландыру;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Windows қосымшасында ақпаратты сақтау, оқу, нысандарды іздеу ережелерін біледі

Оқушылардың басым бөлігі: : іздестіру, көшіру, ақпаратты сақтауды және оқудың ыңғайлы тәсілдерін пайдалануды орындай алады.

Кейбір оқушылар: қойылған талапқа байланысты оңай көшіруды, сақтауды, оқуды, іздеуді ыңғайлы жасайды

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Іздеу, жазу, оқу сөзінің үш тілде аталуын біледі.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

көшіру, жою, қиып алу, нысанның атауын өзгерту, орын алмастыру, іздеу, жазу, оқу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Ақпаратты іздеу, жазу және оқу қызметін сипаттаңдар.

Нысандарды жылжыту мен көшірудің айырмашылығын сипаттаңдар

Талқылауға арналған тармақтар:

1)Қажетті файлды бумадан қалай табуға болады?

2)дискідегі файлды қалай табуға болады?

3)ақпаратты компьютерге қалай сақтаймыз?

4)ақпаратты дискіден қалай оқимыз?

5)жүйелік бумалар ізделе ме?

6) жасырын бумалар ізделе ме?

Алдыңғы тақырып

Нысандармен жұмыс істеу

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

5 мин

Басталуы

5 минут

«өрмекшінің ұясы» әдісі арқылы өткенді қайталау

Қызығушылықты ояту

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыр «Ыстық алақан» сергіту тәсілін қолдану.

Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлу.

Үй жұмысын тексеру

Оқушылардың өткен тақырыпты «өрмекшінің ұясы» әдісі арқылы пысықтаймын.

1.Нысандарға қолданылатын қандай амалдарды білесіңдер?

2.Бірнеше нысанды қалай ерекшелейміз?

3.Қандай нысандар шектес нысандар деп аталады?

4.Қандай амалдарды ерекшеленген бірнеше нысанға бір мезгілде қолдануға болады?

5.Алмасу буфері деген не?

6.Нысанды алмасу буферін пайдаланбай көшіруге бола ма?

7.Нысандарды көшіру үшін қажетті бұйрықты атаңдар?

8.Бір рет көшірілген нысанды бірнеше рет кірістіруге бола ма?

9.Нысандарды көшіру тәсілдерін атаңдар?

10.Нысандарды жою бұйрығы қалай жұмыс істейді?

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

15 минут

Мұғалім әрекеті

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ: нысанды іздеу және кеңейтілген іздеу

2-топ: ақпаратты іздеу және ақпаратты оқу

2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

Оқушы әрекеті

ұғымын түсініп алады. Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Оқулық,

маркерлер,

плакаттар,

стикерлер,

үлестірме қағаздар,

интерактивті тақта

Деңгейлік практикалық тапсырмалар
10 минут

Оқушыларға деңгейлік практикалық тапсырманы орындауға беремін.

Компьютердегі тәжірибелік жұмыс

Оқулықтағы 113,114 бет

Оқушылар дәптерге және компьютерге практикалық тапсырманы орындайды.

Оқулық, дәптер, компьютер

Тест тапсырмасы

5 мин

Тест тапсырмасын дәптерлеріне орындауға беремін

Оқулықтағы 106 бет

Жауабы:

1-а, 2-в, 3-с, 4-а, 5-в,6-с,7-с

Оқушылар тест тапсырманы дәптерлеріне орындайды.

Жауабын тексертеді

оқулық, дәптер

Аяқталуы

5 мин

Кері байланыс
Бағалау

Үйге тапсырма

Бүгінгі сабағыма «+,-,қызықты» әдісі арқылы кері байланыс жасайды
Белгілермен бағалау. Топтық жиынтық бағалау.

13 тақырыпты оқып келу

Бақылау сұрақтары мен тапсырмаларын орындап келу

«+,-,қызықты» әдісі арқылы кері байланыс жасайды

Белгілермен бағалайды.

Оқушылар күнделік дәптерлеріне жазып алады

Жиынтық бағалау парағы

Оқулық,

күнделік

Үлестірме қағаздар
Күнделік

Қосымша ақпарат: Информатика 5-сынып Арман-пв баспасы,

авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2013 жыл

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Сабақта таныстырылымдар пайдалану, интернеттен алынған мәліметтер.

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

жүктеу 408,44 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 30