С. А. Козлова, Т. А. Куликова

199 
Педагогтің міндеті – баланың әсер алу заңдарын, тәрбие беру 
міндеттерін ескере отырып, экскурсия мазмұнын ойластыру 
керек. Алдын ала экскурсияның өтетін орнын, бақылау 
нысанының маңайына балаларды орналастыру тәсілін анықтап, 
зерделеу қажет, себебі мектеп жасына дейінгі балаларға жаңа 
білімді беріп қана қоймай, оларға эстетикалық сезім тудыру 
керек. Ал сезімдер жеңіл бұзылатыны белгілі. Мынадай мысал 
келтірейік. Алдын ала ойластырмай, балаларды И.Е.Репиннің 
ескерткішінің қасына қалай орналастыруға болады, тәрбиеші 
оларды өзен көзге түсерліктей орналастырады. Онда әдемі 
бұрқақтар қойылған. Балалардың назары біршама күшті 
эмоционалды әсер ететін нысанға аударылады. Ал мақсатқа сай, 
балаларды олар ескерткішті ғана алдымен көріп, оны 
қарастырып, 
тәрбиешінің 
әңгімесін 
тыңдай 
алатындай 
орналастыру керек. Сосын экскурсияшыларға өзенге бұрылуды 
ұсынып, бақылауға түсетін жаңа нысанды алдыңғысымен 
байланыстыруға болар еді.
Эстетикалық тәрбие беруге ықпал ететін бала қызметі 
түрлерінің 
бірі 
- 
театрландырылған 
ойындар 
мен 
драмаландыру-ойындары.
Бұл 
ойындар 
тәрбиешінің 
жетекшілігімен өтеді (аталы құралдың «театрландырылған 
ойындар» тарауын қараңыз). Метепке дейінгі мекемелердің 
педагогикалық үрдісінде және балалардың өмірінде маңызды 
орынды 

жүктеу 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: