Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары



жүктеу 8,24 Mb.
Pdf просмотр
бет26/219
Дата19.11.2018
өлшемі8,24 Mb.
#21110
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   219

61 

 

отвожу использованию на уроках флипчартов, поскольку данный вид работы с 



интерактивной  доской  способствует  развитию  логической,  творческой  и 

мыслительной деятельности учащихся. И еще хочу отметить, что подобный вид 

работы помогает в создании презентации научных проектов. Что так же имеет 

свою практическую значимость. Прийти к этим выводам мне удалось, проведя 

исследование в своей практике.  

Поставив  целью  своего  исследования  использование  флипчартов  на 

уроках истории для создания условий проявления познавательной активности и 

развития логического мышления учеников, влияющих на повышения качество 

знаний  и  уровень  самостоятельности  учащихся  на  уроках  истории,  поставила 

перед собой задачи

1. Изучить  приемы  эффективного  использования  методов  работы  в 

программном обеспечении ACTIVstudio; 

2. Систематизировать  и  разработать  материалы  в  форме  флипчартов, 

дидактический материал. 



Гипотеза исследования заключается в определении места использования 

флипчартов на уроках истории для развития логического мышления учащихся, 

в свете обновлений  в сфере образования.  

Предметом  исследования  являются  пути  стимулирования  активности и 

уровня  самостоятельности  учащихся  в  процессе  развития  логического 

мышления  учащихся,  осуществляемый  в  условиях  коммуникативного 

направленного обучения.  



Объектом  исследования  стали  разработки  флипчартов,  практические 

работы  учащихся,  решение  экспериментальных  задач,  дидактические  задания, 

обеспечивающие наивысшую эффективность развития логического мышления. 

Практическая  ценность  проведенной  мной  работы  заключаются  в 

применении  накопленного  материала  на  практике,  в  работе  с  учащимися; 

распространении  опыта  через  создание  методического  пособияи  электронных 

сопровождений; а так жечерез использование флипчартов. 

В  ходе  исследования,  я  пронаблюдала,  что  можно  добиться  развития 

знаний по предмету и установить определѐнную взаимосвязь между знаниями и 

умениями.  Поэтому  передо  мной,  как  учителем  стала  задача  –  раскрыть 

возможности  и  способы  использования  логических  приѐмов  мыслительной 

деятельности  как  в  интересах  привития  навыков  логического  мышления 

вообще, так и в интересах получения учащимися более глубоких и осознанных 

знаний и навыков по истории.Наличие в наших кабинетах интерактивных досок 

во многом помогло решить проблему. 

Программное  обеспечение  ACTIVstudio  создано  специально  для 

проведения  презентаций  и  использования  в  учебном  процессе.  ACTIVstudio 

содержит  множество  функций,  которые  позволяют  создавать  и  проводить 

презентации, добавлять в материал специальные эффекты, выделять ключевые 

моменты.Флипчарт  –  это  виртуальная  рабочая  область,  которая  является 

аналогом  рабочей  области  на  обычной  школьной  доске,  где  пишут  реальным 

мелом  или  маркером.  Это  рабочая  область,  где  можно  создавать  и 



62 

 

демонстрировать  материалы,  экранная  версия  традиционного  бумажного 



флипчарта,  представляющего  собой  книгу  со  множеством  страниц.  Действия, 

выполняемые во флипчарте: 

 

изменять цвет экрана; 



 

добавлять фоновые изображения; 

 

писать примечания и вносить пояснительные пометки; 



 

создавать  рисунки  самостоятельно  или  использовать  из  библиотеки 

ресурсов; 

 

импортировать изображения из внешних приложений



 

дополнять флипчарт снимками изображений; 

 

воспроизводить фильмы и игры; 



Использование  составленных  мною  флипчартов,  позволило  экономно  и 

продуктивно распределять время урока; акцентировать внимание обучающихся

на  ключевых  моментах  в  изучаемом  материале;  составлять  схемы,  таблицы, 

проверочные задания в соответствии с уровнем усвоения учащимися школьной 

программы.  Работа на  уроках  с  флипчартами  даѐт  значительную  возможность  

контролировать,  как  усваивается  излагаемый  материал  каждым  учащимся. 

Достоинством  урока  с  использованием  флипчарта  на  этапе  изложения  нового 

материала  является  то,  что  учащиеся  с  замедленным  темпом  усвоения  знаний 

стараются  не  отставать  от  класса,  и  поэтому  темп  их  умственной  работы 

постепенно  ускоряется.  С  помощью  флипчартов  мне  удается  показать  самые 

выигрышные  моменты  изучаемого  урока.  На  экране  можно  также 

демонстрировать определения, которые ребята списывают в тетрадь, тогда как 

учитель, не тратя время на повторение, успевает рассказать больше. Флипчарт 

используется при первом знакомстве с предметом; для красочного объявления 

новой темы и т.д. Главное во флипчартах – это тезисность (для выступающего) 

и  наглядность  (для  школьников).  Интересны  уроки,  созданные  следующим 

образом: определение, иллюстрация, вопрос-ассоциация. 

Каждый  флипчарт  –  это  открытая  дидактическая  единица,  которая 

состоит из множества интересных составляющих, которую можно использовать 

в заданном виде или отредактировать под свою задачу. Можно изменить стиль 

оформления,  добавить  или  убавить  компонент,  отредактировать  тексты  и 

иллюстрации. Вносить те или иные изменения могут и учащиеся, то есть можно 

использовать  редактирование  флипчартов  как  дополнительное  творческое 

задание  для  особо  одаренных  учащихся  либо  для  учащихся,  которые  имеют 

дома  компьютер  и  которые  во  внеурочное  время  самостоятельно  освоили 

способы  создания  и  редактирования  флипчартов.  Кроме  того  флипчарты 

обладают  наглядностью  и  выразительностью,  являются  прекрасным 

дидактическим  и  мотивационным  средством,  способствующим  лучшему 

запоминанию  учебного  материала.  При  их  систематическом  использовании 

возрастает  (увеличивается)  продуктивность  обучения.  Ключевые  идеи  каждой 

темы  содержатся  в  систематизированном  виде.  В  такой  форме  содержание 

изучаемого материала представлено коротко и наглядно. Такое сопровождение 

позволяет получать детьми информацию не только аудиально, но и визуально, 



жүктеу 8,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   219




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау