Тақырып СОӨЖ №8. Спектакльді балаларға көрсетуге даярлау.
Тапсырма 1. Ересектер және мектеп алды даярлық топтарына „Түйе арыстан, қасқыр және түлкі“ ертегісіне сценарий құрастырыңыздар да, өздеріңіздің режиссерлік шешімдеріңізді дәлелдеңіздер.
Тапсырма 2. Сценарий құрған спектакльдердің балабақша балдырғандарына қойып беруге даярлаңыздар. Спектакльді көрсеткеннен кейін әдіскер-педагогтармен талдаңыздар.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2,5, 8,12,16.
Қосымша әдебиеттер: 8, 11, 12.
Әдістемелік нұсқау: Балалар әдебиетін пайдалану.
Тақырып СОӨЖ №9
Балаларды мектепке даярлау жұмысының мазмұны. Сауат ашу кезеңдері.
Тапсырма 1.“Зерек бала“ бағдарламасын талдау.
Тапсырма 2. „Балабақшадағы білім беру және тәрбиелеу“ бағдарламасына шолу.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2,5, 8,12,16,22,23,25 31.
Қосымша әдебиеттер: 8, 11, 12, 16,18,19
Әдістемелік нұсқау: Мектеп жасына дейінгі балалардың даму құзіреттілігінің индикаторлар жүйесі. Әдістемелік құралын пайдалану.
Тақырып СОӨЖ №10
Ертегі – халық ауыз әдебиеті саласының бірі.
Тапсырма 1 Халық ертегісі „Қаңбақ шалды“ текстен ауытқымай айтып беріңіздер. Ертегінің жанрлық өзгешелігін, тіліндегі , стильіндегі, компазициясындағы ерекшелікті көрсетіңіздер.
Тапсырма 2. Алдын-ала даярланған мәтіннің мазмұнымен танысыңыздар. Жоспарын құрыңыздар. Қай топқа оқуға болатынын, тәрбиелік мәнін анықтаңыздар.
Негізгі әдебиеттер: 22,23,25 31.
Қосымша әдебиеттер: 8,18,19
Әдістемелік нұсқау: Балалар әдебиетін пайдалану.
Тақырып СОӨЖ №11
Балалардың сөздік мәнерлілігін тәрбиелеу.
Тапсырма 1..Қ.Әжікеев „Құмдағы із“ Мәтінді нормативті дауыс әуенімен оқыңыздар, сөйлем соңында төмендетіңіздер, екпін түсіріп айтатын сөзді де сұраулы, лепті сөйлемді дауысты көтеріп оқыңыздар.
Тапсырма 2. Бұл сабақты өткізу үшін керекті материалдар дайындаңыздар.
Тапсырма 3. Шығармашылықпен әңгімелеудің әдістемесі.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2,5, 8,12,16,22.
Қосымша әдебиеттер: 8, 11, 12, 16.
Әдістемелік нұсқау: Балалар әдебиетін пайдалану.
Тақырып СОӨЖ №12
Мектепке дейінгілердің грамматикалық дағдыларын коррекциялау және диагностикалау.
Тапсырма 1. Әр жас топтағы балаларды диагностикалау үшін материал дайындаңыз. (сөздік және көрнекілік)
Тапсырма 2. «Тілдік қателер және оны түзету жолдары» тақырыпта ата-аналарға консультция дайындаңыз.
Негізгі әдебиеттер: 8,12,16,22,23,25 31.
Қосымша әдебиеттер: 12, 16,18,19
Әдістемелік нұсқау: Мектеп жасына дейінгі балалардың даму құзіреттілігінің индикаторлар жүйесі. Әдістемелік құралын пайдалану.
Тақырып СӨЖ №13
Тәрбиеші педагогтың үлгі-әңгімесі.
Тапсырма 1.Кез-келген ойыншыққа үлгі-әңгіме құрастырыңыздар.
Тапсырма 2. Суретке қарап үлгі-әңгіме құрастырыңыздар
Негізгі әдебиеттер: 1, 2,5, 8,12,16,22,23,25 31.
Қосымша әдебиеттер: 8, 11, 12, 16,18,19
Әдістемелік нұсқау: Балалар әдебиетін пайдалану.
2.6. Студенттердің өзіндік жұмысының сабақ жоспары.
Әдістемелік нұсқау: СӨЖ бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында педагогикалық деректерді қолданыңыздар (бағдарламалар, анықтамалар, сөздіктер, газет-журналдар, балалар әдебиетін).
Тақырып СӨЖ №1
Тіл дамыту әдістемесінің мазмұны, міндеттері, әдіс-тәсілдері.
Тапсырма 1. Ә.Қалдыбаевтің „Еліктің лағы“ әңгімесін өз аттарынан 1-жақта айтып беріңіздер.
Тапсырма 2. М.Сарсекеевтің „Ғажайып сәуле“ әңгімесінен алынған „Сиқырлы есіктер“ үзіндісін мектеп алды тобына даярлап оқып беріңіздер.
Негізгі әдебиеттер: 12,16,22,23,25 31.
Қосымша әдебиеттер:18,19.
Әдістемелік нұсқау: Мектепке дейінгі кіші балаларды тәрбиелеу мен оқытуға арналған «Алғашқы қадам», «Зерек бала», «Біз мектепке барамыз» бағдарламасы. - Астана, 2009. Бағдарламаларына талдау жасау.
Тақырып СӨЖ №2.
Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйретудің жолдары.
Тапсырма 1. Біртекті заттарды (транспорт, еңбек құралдары т.б) сипаттап үлгі-әңгіме құрастырыңыздар.
Тапсырма 2. Естиярлар мен ересектер тобына Ы.Алтынсариннің өмірі туралы әңгіме құрастырыңыздар.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2,5, 8,12, 31.
Қосымша әдебиеттер: 8, 11, 19.
Әдістемелік нұсқау: Мектепке дейінгі кіші балаларды тәрбиелеу мен оқытуға арналған «Алғашқы қадам», «Зерек бала», «Біз мектепке барамыз» бағдарламасы. - Астана, 2009. Бағдарламаларына талдау жасау.
Тақырып СӨЖ №3
Жас ерекшелігіне байланысты балалардың сөздік қорын дамыту
Тапсырма 1. Естиярлар мен ересектер тобына байланысты әңгіме құрастырыңыздар.
Тапсырма 2. Бір сюжетті біріктіріп әр тектес көп заттарды сипаттайтын үлгі-әңгіме құрастырыңыздар. („Біздің бөлме“, „Біздің көше“, „Менің ойыншықтарым“)
Негізгі әдебиеттер: 1, 2,5, 8,12, 31.
Қосымша әдебиеттер: 8, 11, 19.
Әдістемелік нұсқау: Балалар әдебиетін пайдалану.
Тақырып СӨЖ №4
Көркем шығарманы әңгімелеп беру
Тапсырма 1. «Әжеме қалай көмектестім» тақырыбыныа үлгі-әңгіме құрастырыңыздар.
Тапсырма 2. «Балабақшадағы Наурыз мерекесі» тақырыбына үлгі-әңгіме құрастырыңыздар.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2,5, 8,12,16,22,23,25 31.
Қосымша әдебиеттер: 8, 11, 12, 16,18,19
Әдістемелік нұсқау: Балалар әдебиетін пайдалану.
Тақырып СӨЖ №5
Жаңылтпаш – халық ауыз әдебиетінің бір саласы.
Тапсырма 1.Алдын-ала даярланған жаңылпаштардың ішінен балалардың тілін дамытуға қалай пайдалануға болатынын ойластырыңыздар, жаңылтпаш тексін түсіну үшін балаларға жетекші сұрақ даярлаңыздар.
Тапсырма 2. Жаңылтпаштардың ішінен екінші сәбилер тобына арнап іріктеп табыңыз.
Негізгі әдебиеттер: 8,11,12,15,16,22,23,25 31.
Қосымша әдебиеттер: 1,2,3,7,8,9.
Әдістемелік нұсқау: «Ойнайық та, ойлайық». Мектепке дейінгі ересек жастағы балалардың танымдық құзыреттілігін дамыту бағдарламасын пайдалану.
Достарыңызбен бөлісу: |
