Оқушыларға білім беру. Дамыту
Оқыту процесінің звеноларын таным процесінің логикасы жазуға болады:
Нақты аңғарту-түйсік, қабылдау
Практика-бекіту, іскерлікті, дағдыны практ-қ қолдану. Абстракт ойлау-ұғыну, мәнін түсіну
Оқулыққа койылатын негізгі талаптар
Тексеру, өзін-өзі тексеру ж/е оқу нәти желерін түзетуге арн. сұрақ-р мен жат тығулардың болуы.Оқу бағдарла масына сәйкес болу; оқушылар үшін ұғымды, қысқа және қызықты болуы
Көрнекіліктермен жақсы жабдықталу тілі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы керек
Отбасы міндеттері:Коммуникативтік және тәрбиелілік.Тұрмыстық-экономикалық.Репродуктивтік және рекреативтік
Отбасының жалпы сипаттамаларының көрсеткіші(көрсеткіштері):Aта-ана тур. мәліметтер.Ауқаттылығы,тұрмыстық жағдайы. Отбасы құрылымы
Оқу бағдарламаларының түрлері:Түбір лі (типтік).Оқу-жұмыс. Авторлық
Оқушылардың танымдық әрекетін белсендендіреді:Әрекеттік жақындасу оқушыларды танымдық әрекетке тәрбиелеу.Мектепте дифференциалдап оқыту кең көлемде қолдануды.Оқыту процесіне деген зерттеушілік өткендегі іс-әрекетпен байланыстыру
Оқу-тәрбие процесін тиімді ұйымд-ру үшін педагогтың басшылыққа алатын темперамент түрі:Cангвиникалық
Достарыңызбен бөлісу: |