Зимняя И. А. Педагогическая психология


Психолого-педагогическое представление субъектных характеристик



жүктеу 1,51 Mb.
Pdf просмотр
бет67/193
Дата16.03.2023
өлшемі1,51 Mb.
#41812
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   193
0dd5585a08f22073fe6c59fc7a5f5e37

Психолого-педагогическое представление субъектных характеристик
Назовем еще раз основные характеристики субъекта с тем, чтобы проанализировать все возможности
проекции этой категории на образовательный процесс. Эти характеристики (в достаточно произвольной,
практически ориентированной форме представления) следующие: 1) субъект предполагает объект; 2) субъ-
ект общественен по форме (средствам, способам) своего действования (познавательного или
практического); 3) общественный субъект имеет и конкретную, индивидуальную форму реализации; кол-
лективный субъект представлен в каждом индивиде и наоборот; 4) сознательно регулируемая деятельность
всегда субъектна, в ней субъект и формируется сам; 5) субъект индивидуальной деятельности —
сознательно действующее лицо; 6) субъектность определяется в системе отношений с другими людьми —
это активность, пристрастность; 7) субъектность есть неразложимая целостность общения, деятельности,
самосознания и бытия; 8) субъектность есть динамичное начало, становящееся и исчезающее, не
существующее вне самого взаимодействия (межличностного, социального, деятельностного); 9)
субъектность есть категория интерпсихическая. К этим субъектным характеристикам человека необходимо
добавить его характеристику и как личности в качестве субъекта. Она включает, по Е.А. Климову,
направленность, мотивы; отношение к окружающему, к деятельности, к себе; саморегуляцию,
выражающуюся в таких качествах, как собранность, организованность, терпеливость, самодисциплина;
креативность, интеллектуальные черты индивидуальности; эмоциональность [90, с. 89]. Все эти
характеристики в полной или свернутой форме присущи и субъектам образовательного процесса.
§ 2. Специфические особенности субъектов образовательного процесса
Совокупный субъект образовательной деятельности
Характеризуя субъектов педагогической и учебной деятельности, необходимо прежде всего отметить,
что каждый педагог и ученик, представляя собой общественный субъект (педагогическое сообщество или
ученичество), вместе являются совокупным субъектом всего образовательного процесса. Совокупный
субъект, репрезентируя общественные ценности, представлен в каждой образовательной системе,
учреждении администрацией, преподавательским коллективом, ученическим сообществом (в институте это
ректорат, кафедра, деканат, учебные группы). Деятельность этих совокупных субъектов направляется,
регламентируется нормативно-правовыми и программными документами. Каждый из входящих в
совокупный субъект конкретных субъектов имеет свои, но согласованные, объединенные цели. Они
представлены в форме определенных результатов, но с разграничением функций и ролей, в силу чего
образовательный процесс есть сложная полиморфная деятельность. Общая цель образовательного процесса
как деятельности — сохранение и дальнейшее развитие общественного опыта, накопленного цивилизацией,
конкретным народом, общностью. Она осуществляется двумя встречно направленными целями передачи и
приема, организации освоения этого опыта и его усвоения. В этом случае мы говорим о совокупном
идеальном субъекте всего образовательного процесса, эффективность действия которого определяется
осознанием обеими его сторонами общей цивилизационно-значимой цели.

жүктеу 1,51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   193




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау