Н. К. Алпысбаева та рих ты оқыту



жүктеу 10,33 Mb.
Pdf просмотр
бет50/125
Дата05.07.2022
өлшемі10,33 Mb.
#38987
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   125
тарихты оқыту әдістемесі

Ба қы лау сұ рақ та ры:
1. Мек теп тік дә ріс са ба ғы ның түр ле рі не си пат та ма бе рі ңіз.
2. Дәс түр лі са бақ тың бі рі 
– 
мек теп тік дә ріс.
3. Жо ға рғы сы нып тар да өті ле тін са ба қтар дың ерек ше лік те рі не тал дау жа са-
ңыз.
4. Бас па сөз-кон фе рен ция дә рі сі не тү сі нік бе рі ңіз.
5. Ойын әдіс те рін қол да ну дә ріс те рі не тал дау жа са ңыз.


118
16
-дә ріс
СЫ НЫП ТАН ТЫС ОҚЫ ТУ ДЫ ҰЙЫМ ДАС ТЫ РУ 
ФОР МА ЛА РЫ
Жос па ры:
1. Сы нып тан тыс пән ді оқы ту ды ұйым дас ты ру фор ма ла ры.
2. Фа куль та тив, та ри хи үйір ме, олим пиада.
3. Оқу сая хат та ры, ке ңес тер, сы нақ тар.
Мақ са ты
: студенттерге сы нып тан тыс оқы ту ды ұйым дас ты ру фор ма ла-
рын және сы нып тан тыс жұ мыс тың оқу шы лардың адам гер ші лі гі нің қа лып-
тас уына, ұйым шыл дыққа, ең бек етуге, жа уап кер ші лі кке, бір-біріне көмек 
беруге үйретудегі маңызын түсіндіру.
Сы нып тан тыс оқы ту ды ұйым дас ты ру фор ма ла ры. Оқу шы-
лар дың адам гер ші лік дү ниета ны мын да мы ту жұ мы сы тек та рих 
са ба ғын да ға на емес, одан тыс кез де де жү ріп оты ра ды. 
Пән бо йын ша са бақ тан тыс жүр гі зі ле тін тәр бие жұ мы сы сы-
нып тан тыс не ме се са бақ тан тыс жұ мыс деп ата ла ды. Та рих пә-
ні нен сы нып тан тыс жұ мыс тың ал дын да ке шен дік мін дет тұ ра-
ды, ең ал ды мен, оқу шы лар дың са бақ тан ал ған бі лі мін те рең де ту 
жә не ке ңейту, со ның не гі зін де пән ге ын та лан ды ру жә не та ным 
про це сін қы зық ты ету. Сы нып тан тыс жұ мыс та се зім тәр биесі-
не, тұл ға ның адам гер ші лі гі нің дам уына, ұжым шыл ды ғы на, ең-
бек қор лы ғы на, тап сы рыл ған жұ мыс қа жа уап кер ші лі гі не, өза ра 
кө мек ке келуіне, тәр ті бін да мы ту ға көп кө ңіл бө ле ді. Қа зақ стан 
Рес пуб ли ка сы «Бі лім бе ру» за ңы ның «Да мы ту жо лын да ғы оқы ту 
бағ дар ла ма сы» ту ра лы 12-ба бын да мек теп тен тыс оқу орын да ры 
жұ мыс та ры ның не гіз гі ба ғыт та ры бел гі ле н ген.
Мек теп тен тыс бі лім бе ру дің не гіз гі мақ сат та ры мы на лар:
– 6 жас пен 18 жас ара лы ғын да ғы жас тар ға же ке тұл ға ре тін де 
дам уына, ден сау лық та рын шы нық тыр уына, кә сі би жа ғы нан 
өз жол да рын дұ рыс таң да уына, шы ғар ма шы лық пен ең бек-
тен уіне қа жет ті жағ дай лар жа сау;


119
– олар ды қо ғам өмі рі не ма шық тан ды ру;
– жал пы мә де ни дең гейле рін қа лып тас ты ру;
– бос уа қыт та рын пай да лы да, ма ғы на лы өт кі зу ді ұйым дас ты ру.
Пән бо йын ша сы нып тан тыс жұ мыс ба ры сын да оқу шы лар кі-
тап пен жә не анық та ма лық әде биет пен жұ мыс істеуге, ре цен зия, 
ре фе рат жа зу ға, әр түр лі әде биет пен жи нақ тал ған ма те риал ды тұ-
жы рым дау ға, ауди то рия ал дын да мә лім де ме жә не баян да ма жа-
сауға дағ ды ла на ды. Осы айт ыл ған дар дың не гі зін де сы нып тан 
тыс жұ мыс бі лім бе ру, тәр бие жә не да мы ту мін дет те рін орын-
дайды деп қо ры тын ды жа сауға бо ла ды. Алай да са бақ қа қа ра ған-
да мұ ның бар лы ғы бас қа тә сіл ар қы лы жа са ла ды. Бі рін ші ден, 
егер са бақ мін дет те лі ніп жә не өт кі зу мер зі мі бел гі ленсе, сы нып-
тан тыс жұ мыс ерік ті си пат та бо ла ды. Сы нып тан тыс са бақ тың 
ұзақ ты ғын мұ ға лім нің өзі анық тай ала ды. Сы нып тан тыс жұ мыс-
тың дәйек ті лі гі оқу шы лар дың жұ мы сын қы зы ғу шы лы ғы бо йын-
ша бі рік ті ріп, олар дың дер бес қа сиет те рін, ини ци ати ва сын жә не 
та ным дық әре ке тін да мы та ды. Екін ші ден, мұ ға лім жұ мыс маз мұ-
нын ер кін таң дай ала ды. Үшін ші ден, сы нып тан тыс жұ мыс тың 
сан ал уан тү рі оқу шы лар дың пси хо ло гия лық жас ерек ше лі гін 
ес ке ру ге мүм кін дік бе ре ді. Мы са лы, ор та сы нып тар да бұл ойын , 
дра ма эле ме нт те рі бол са, жо ға рғы сы нып тар да ғы лы ми-көп ші лік 
әде биет пен өз бе тін ше жұ мыс ба сым бо ла ды. Төр тін ші ден, зерт-
теу жұ мы сы ның эле мент те рін пай да ла ну нә ти же сін де оқу шы-
лар дың ин тел лек ту ал дық жә не іс-тә жі ри бе лік дағ ды ла ры қа лып-
тасуына кең мүм кін дік пай да бо ла ды. Бе сін ші ден, са бақ қа қа ра-
ған да сы нып тан тыс жұ мыс та оқу шы лар дың қо ғам дық пай да лы 
әре ке ті кө бі рек бо ла ды. Олар 
– 
саяси ақ па рат тау жұ мы сын өт кі зу, 
та қы рып тық көр ме лер ді ұйым дас ты ру, мә лі мет тер мен лек ция-
лар ды жа сау. 
Сы нып тан тыс жұ мыс тар дың маз мұ ны мен түр ле рі өза ра ты-
ғыз бай ла ныс ты бол ға ны мен, олар дың іш кі үйле сім ді лі гін ес ке ре 
оты рып, жұп та ған орын ды. Маз мұн мен тү рі жа ғы нан тұ та сып, 
бір мақ сат қа қыз мет етуі тиіс. Сы нып тан тыс жұ мыс тар дың тү-
рі сан ал уан , олар оқу шы лар ды сан жа ғы нан қам туы мен ерек ше-
ле не ді де бұ қа ра лық жә не жан-жақ ты (кеш, мәс ли хат, ми тинг), 
топ тық не ме се үйір ме (үйір ме, сек ция жұ мыс та ры), дер бес, ал 


120
ұзақ ты ғы на қа рай бір не ме се бір не ше оқу жы лы бо йын да жүр гі-
зі ле тін жүйелі жұ мыс тар жә не эпи зод тық (қы зық ты адам дар мен 
кез де су, сая хат, ше ру, т.б.) жұ мыс та р болып бөлінеді.

жүктеу 10,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   125




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау