99
4. Роль учителя в программе НДО «Самопознание». Учебно-
методическое пособие для учителей. – Алматы: ННПООЦ
«Бобек», 2013.
5. Истинные лидеры в истории человечества (духовно-
нравственный аспект лидерства). – Алматы: ННПООЦ «Бөбек»,
2013.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Духовное наследие человечества (5-11 кл.). Методическое
пособие для учителей/ Алматы, ННПООЦ «Бөбек», 2014.
2. Послание
Президента Республики Казахстан народу
Казахстана «Социально-экономическая модернизация – главный
вектор развития Казахстана» // Казахстанская правда, 28.01.2012
г.
3. Абай Кунанбаев. Полное собрание сочинений в 2-х томах. –
Алматы: Наука, 1977 – Т.1,2.
4. Құдайбердиев
Ш. Шығармалары / Құрастырған М.
Жармұхаметов, C. Дәутов. – Алматы, 1988. – 560 б.
5. Назарбаева С.А. Этика жизни – Алматы, 2001. – С.21-22
6. Амонашвили Ш.А. Основы гуманной педагогики. - М.:
Амрита-Русь, 2012.
7. Мукажанова
Р.А., Сакенова Е.Н., Исмаилова О.Г.,
Абулхасанова Г.Е. Организация внеклассной работы в пилотных
школах с интеграцией программы нравственно-духовного
образования «Самопознание» в единое образовательное
пространство. Методическое пособие для учителей – Алматы:
ННПООЦ «Бөбек», 2014 - с.
8. Нысанбаев А.Н., Соловьева Г.Г. Изменимся вместе с детьми:
Философское обоснование предмета «Самопознание». –
Алматы:
Компьютерно-издательский
центр
Института
философии и политологии МОН РК, 2002. – 61с.
9. Элективные интегрированные курсы в профильной школе по
программе
нравственно-духовного
образования
«Самопознание».
Методическое
пособие для
учителей
самопознания. – Алматы: ННПООЦ «Бөбек», 2014. -
10. Культура лидерства (9-11 кл.). Методическое пособие для
учителей. – Алматы: ННПООЦ «Бөбек», 2014 – с.
100
11. Омарова Г.А., Сакенова Е.Н., Лосева Е.М. Азбука семейной
жизни (9-11 кл.). Методическое пособие для учителей. –
Алматы: ННПООЦ «Бөбек», 2014.
101
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
MPS 3301 МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
САМОПОЗНАНИЯ
5В012300 –Социальная педагогика и самопознание
3 кредита
Алматы, 2016
102
1. РАЗРАБОТАНА И ВНЕСЕНА Институтом гармоничного
развития человека Национального Научно-практического
Образовательного и Оздоровительного Центра «Бобек» и
Казахским
государственным
женским
педагогическим
университетом.
2. СОСТАВИТЕЛЬ:
Мукажанова Р.А. – кандадат педагогических наук
Омарова Г.А. – кандидат педагогических наук
Анарбек Н. – кандидат педагогических наук
Оралбекова А.К. – магистр педагогики и психологии
Караева Т.Н. – старший преподаватель
3. РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Рысбаева А.К. – доктор педагогических наук, профессор
Института гармоничного развития человека Национального
Научно-практического Образовательного и Оздоровительного
Центра «Бобек».
Аутаева А.Н. – кандидат психологических наук, доцент
Казахского Национального педагогического университета
имени Абая.
4. УТВЕРЖДЕНА И ВВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ протокольным
решением заседания Республиканского учебно-методического
совета высшего и послевузовского образования № 2 от 30 июня
2016 года.
5. ВВЕДЕНА ВЗАМЕН типовой учебной программы цикла
базовых и профилирующих дисциплин, утвержденной и
введенной в действие протокольным решением заседания
Республиканского учебно-методического совета высшего и
послевузовского образования от 22 октября 2014 года.
6.
Типовая учебная программа разработана в соответствии с типовым
учебным планом, утвержденным протокольным решением заседания
Республиканского
учебно-методического
совета
высшего
и
послевузовского образования № 2 от 30 июня 2016 года.
Настоящая типовая программа не может быть тиражирована и
распространена без разрешения Министерства образования и науки
Республики Казахстан.
103
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В современном миреважную роль приобретают проблемы
становления
духовно,
нравственно
и
физически
здоровыхбудущих граждан, воспитания настоящих патриотов,
свободно мыслящих, активно действующих, обладающих
нравственными
принципами
и
интеллектуальными
способностями. Одной из основных целей образования,
общества и государства в современных условиях является
воспитание и развитие высоконравственного, ответственного,
творческого, инициативного, гражданина нашей страны.
Создание
условий
для
духовно-нравственного
образованияучащейся молодежи – одна из приоритетных задач в
деятельности правительства
и Президента
Республики
Казахстан. В Послании Президента РК Н.А.Назарбаева народу
Казахстана (27.01.2012 г.) говорится: «…Важно усилить
воспитательный компонент процесса обучения. Патриотизм
нормы морали и нравственности, межнациональное согласие и
толерантность,
физическое
и
духовное
развитие,
законопослушание – эти ценности должны прививаться во всех
учебных
заведениях,
независимо
от
формы
собственности…Нашей молодежи это жизненно необходимо».
Таким образом, духовно-нравственное образование будущих
учителей представляет собой основную задачу всей нашей
образовательной системы.
Именно предмет «Самопознание» является призван
дополнить современное образование внутренним, духовно-
нравственным смыслом.
Одной из важнейших целей преподавания предмета
«Самопознание» является развитие у учащихся различения и
добродетельных качеств, укрепление сознания долга, чести и
справедливости. Учащиеся должны научиться различению
между хорошим и плохим, добром и злом, это и является самым
важным обучением, которое нужно подрастающему поколению.
Непригодна любая система образования, которая не помогает
отличать праведное от неправедного, не вселяет страх перед
грехом и любовь к людям, не учит законам нравственности, не
способствует почтенному служению родителям и не
Достарыңызбен бөлісу: |
