Ұсынылып отырған бағдарламада мәдениет дамуының өзекті мәселелерін қамтитын сұрақтар,
студенттердің өз беттерімен ғылыми жұмысымен айналысуларына арналған мәселелердің тізімі,
рефараттар тақырыптарымен қолданылатын әдебиеттер тізімі берілген.
Күтілетін нәтижелері: Адамзат баласының тарихи – мәдени дамуының жалпы заңдылықтарына
ғылыми тұрғыдан талдау жасай отырып, оның басты бағыттарын айқындап көрсету;
Мәдениеттану ілімінің қоғамдағы өмірі мен рөліне баға бере отырып, мәдениеттің теңдесі жоқ
тарихы және этноаймақтық феномендерін ғылыми тұрғыдан жан – жақты зерттеу;
Мәдениттану ғылыми саласында қалыптасқан түрлі мектептердің ілімдерін игеру, олардың
өзіндік бет – бейнесін айқындау; Бүгінгі таңдағы мәдениет дамуының өзекті мәселелеріне
мәдениеттанулық тұрғыдан ғылыми сипаттамалар беру және олардың мәнді, мәнсіз жақтарын
айқындау.
Пререквизит: Әлеуметтану;
Постреквизит: жоқ.
Оқытушы: т.ғ.к., аға оқытушы Тулепбаева К.
14.1
Пән атауы: Әлеуметтік педагогика 2 кредит (90 сағат)
Пәннің мақсаты: Болашақ психологтардың бойында жалпы және әлеуметтік педагогика
теориясы мен тәрбиесі туралы түсінік қалыптастыру. Студенттердің өзінің кәсіби іс-әрекетінің
әлеуметтік-педагогикалық құрамасын жүзеге асыру үшін оларға қоғамның әлеуметтік мәслелелерінің
педагогикалық аспектін меңгерту. Әлеуметтендірудің негізгі институттарының әлеуметтік-
педагогикалық іс-әрекетінің сипаты және ерекшелігі жайлы теориялық және практикалық білімдерді
студенттердің меңгеруін қамтамасыз ету сонымен қатар тұлғамен социумда әлеуметтік-
педагогикалық жұмыстың практикалық біліктері мен дағдыларын студенттерде қалыптастыру.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Әлеуметтік педагогиканың пайда болуы мен дамуы.
Баланы қоғамда дамыту. Әлеуметтік тәрбие. Әлеуметтендіру жіне оның факторлары. Әлеуметтік-
педагогикалық виктимология. Әлеуметтік педагогикалық қызмет, әдістемесі мен технологиялары.
Халықтың әртүрлі топтарымен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстар жүргізудің ерекшеліктері.
Отбасыларымен жүргізілетін әлеуметтік-педагогикалық жұмыстар. Балалықты әлеуметтік қорғау –
жалпы адамзаттық проблема ретінде. Девианттық мінез-құлық әлеуметтік проблема ретінде. Ерекше
білім беруді қажет ететін балалар туралы әлеуметтік қамқорлық. Мектептер және әлеуметтік орта:
өзара іс-қимыл жасау жолдары.
Күтілетін нәтижелер (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: Әлеуметтік педагогикалық
жалпы мағынасын түсіндіру. Пәнді оқу барысында жалпы және әлеуметтік педагогика ілімін
тәжірибеде қолдана отырып, әлеуметтік процестердің қазіргі таңда білуге және оны қажет уақытта
тиімді қолдану. Жалпы әлеуметтік педагогика оқудың тек теориялық тұрғыдан ғана емес, сонымен
қатар дағдылық маңызы бар. Оқу әдістерінде негізінен әлеуметтанудың өзге үрдістерімен
салыстырғанда ерекшелігіне мән беріп, студенттер тарапына баяндамалар, кешендік сұрақтарға
жауап беруге дағдылануы тиіс. Студенттердің кәсіби шеберлігін көтере отырып, өз бетімен қажетті
ақпарат жинау мен әзірлеуге дағдылану.
Пререквизит: Отбасы психологиясы, менеджмент психологиясы, әлеуметтік психология
Постреквизит:
Ұйымдастыру психологиясы, әлеуметтік-психологиялық тренингтерді
ұйымдастыру әдістемесі, этнопедагогика
Оқытушы: Тұрсынбаев А.З.
14.2 Педагог және әдіскер 2 кредит (90 сағат)
Оқытудың мақсаты: Кәсіби білім біліктілікті қалыптастыру үшін педагогикалық қызметте
педагогикалық техника элементтері қолданылады. Педагогтардың кәсіби этикасының мәнін үйрету.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары)Педагогикалық қатынас стилі, педагогикалық қарым-
қатынастың қажетті элементі, педагогикалық этика мен такт, педагогикалық қарым-қатынас тактісі.
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: Педагогика ғылымы адам
19
тәрбиесі жайлы ғылым болғандықтан,тәрбие категориясы да адамзат қоғамымен бірге дамып,өзгеріп
отырады.
Пререквизит: Отбасы психологиясы, менеджмент психологиясы, әлеуметтік психология
Постреквизит:
Ұйымдастыру психологиясы, әлеуметтік-психологиялық тренингтерді
ұйымдастыру әдістемесі, этнопедагогика
Оқытушы: Тулкиева Н
14.3 Пән атауы: Қазіргі мектепті басқарудың педагогикалық менеджменті 2 кредит (90
сағат)
Оқытудың мақсаты:Болашақ мұғалімдерге қазіргі заман педагогикалық инновациялық
технологиялар жөнінде білімдерін тереңдету.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары):Қазіргі мектепті басқарудың педагогикалық
менеджменті оқу пәні ретінде,инновациялық педагогикалық технологиялар,бастауыш мектептің оқу
пәндерінің негізінде оқыту технологияларына сипаттама,инновациялық педагогикалық
технологиялардың топтастырылуы, инновациялық педагогикалық технологиялар түрлері.
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: Педагогика ғылымы адам
тәрбиесі жайлы ғылым болғандықтан,тәрбие категориясы да адамзат қоғамымен бірге дамып,өзгеріп
отырады.
Пререквизит: Отбасы психологиясы, менеджмент психологиясы, әлеуметтік психология
Постреквизит:
Ұйымдастыру психологиясы, әлеуметтік-психологиялық тренингтерді
ұйымдастыру әдістемесі, этнопедагогика
Оқытушы: Налибаев Б.
15.1 Пән атауы: Этнопсихология 3 кредит (135 сағат)
Пәннің мақсаты: Қазақстандағы психологиялық ғылымның қалыптасуының толық процесі және
оның негізгі кезеңдері мен бағыттары болып табылады. Пәннің негізгі зерттеу әдістері: тарихи –
психологиялық оқиғаларды талдау әдісі; салыстырмалы талдау әдісі және т.б . Қазақстандағы
психологиялық ғылым ғылыми пән ретінде, Қазақстанның ежелгі кезеңнен бастап Егеменді
мәртебесіне ие болған уақытына дейін және оның басқа ғылымдарының арасының орнындағы
психологияның дамуын ашатын жүйелеу негіздері және жалпылаудың қажеттілігімен пайда болды.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Этнопсихология – психология
ғылымының бір саласы
ретінде, этнопсихологиялық ойлаудың қалыптасу және даму тарихы, қазіргі заманғы шетелдік
этнопсихологияның негізгі бағыттары, әлемнің түрлі халықтарының ұлттық-психологиялық
ерекшеліктері, тұлғаны зерттеудің этнопсихологиялық мәселелері, мәдениаралық ерекшеліктердің
психологиясы, этносаралық қарым-қатынастың психологиясы, жаңа мәдени ортаға бейімделу.
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: Ұлттық психологиялық
құрылым ерекшелігі адамдардың әулеттік қарым-қатынасынан, киім киюінен, спорттық ойын
түрлерінен немесе ұлттық тұрмыстық салт-дәстүрлерден (келін түсіру, қыз ұзату, қонақ күту, өлік
жөнелту рәсімдерінен т.б.), ұлттық тағам түрлерінен байқалады. Ұлттық психикалық құрылым үш
бөліктен тұрады: ол ұлттық сезім, салт-дәстүрлер және ұлттық мінез. Осы үш бірлестік ұлттық
мәдени ерекшеліктің шартты белгілері болып табылады.
Пререквизит: Қазақстанда психология ғылымының дамуы, психология тарихы
Постреквизит:
Этнопедагогика, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы, тәрбие
психологиясы
Оқытушы: Турабаева Г
15.2 Пән атауы: Халықтық психология 3 кредит (135 сағат)
Пәннің мақсаты: Студенттерге ұлтық тәрбие беруде педагогикалық және психологиялық
ғылымының теориялық ілімдері туралы білім беру және ұлттық рухта тәрбие беруде халық
педагогикасының элементтерін пайдалану ерекшелігі туралы түсінік беру. Ұлттық тәрбие беруде
20
