«Психологтың кәсіби шеберлігі мен этикасы» ғылымының дамуы мен қалыптасуының негізгі
кезеңдеріне қысқаша шолу жасау.
Пререквизит: Психология тарихы, педагогика тарихы, еңбек психологиясы
Постреквизит: Педагогикалық шеберлік, педагогтың инновациялық құзіреттілігі
Оқытушы: Байымбетова К
8.2 Пән атауы: Психологтың кәсіби құзыреттілігі 3 кредит (135 сағат)
Пәннің мақсаты: Қоғамның-экономикалық жағдайларының динамикалық өзгеру жағдайында
студенттердің жеке басын қалыптастыруда және болшақ отбасылық өмірге даярлығын
қалыптастыруда тұтас педагогикалық процесті тиімді ұйымдастыра білу икемділігін қалыптастыру
болып табылады.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Отбасында бала тәрбиесінде жас және дара
ерекшеліктерін ескеру,отбасы тәрбиесін жетілдірудің жолдары, Қарым-қатынас стильдері, отбасында
қарым-қатынастың түрлері.
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: Отбасы - адамзат
қоғамының ең шағын бейнесі. Қоғамда отбасы екі қызмет атқарады, оның бірі-дүниеге ұрпақ әкелу,
екіншісі-дүниеге келген сәбиді тәндік жағынан дамытуды қамтамасыз етіп, өмір бойы рухани
жағынан жетілдіріп, оны тұлға ретінде қалыптастыру.
Пререквизит: Психология тарихы, педагогика тарихы, еңбек психологиясы
Постреквизит: Педагогикалық шеберлік, педагогтың инновациялық құзіреттілігі
Оқытушы: Байымбетова К
8.3 Пән атауы: Психолог тұлғасы 3 кредит (135 сағат)
Пәннің мақсаты: «Психолог тұлғасы» курсының негізгі мақсаты болашақ оқытушыларды
психологиялық негіздерімен қаруландыра отырып, педагогикалық қызмет жүйесінде отбасымен
байланыс орнатуға үйрету болып табылады.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Этикет –адамның өзара қарым-қатынасын реттейтін
мінез-құлық нормаларының жиынтығы (айналасындағылармен тіл табысу және амандасу, қоғамдық
орындарда өзін-өзі ұстау, әдеппен киіне білу). Этикет –адамның сыртқы мәдениетінің құрамдас бөлігі
(этика туралы сөздік). Этикеттің мазмұндық бағытында әр ел мен халықтардың өзінің ұлттық
ерекшеліктері бар..
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: . Отбасы - адамзат
қоғамының ең шағын бейнесі. Қоғамда отбасы екі қызмет атқарады, оның бірі-дүниеге ұрпақ әкелу,
екіншісі-дүниеге келген сәбиді тәндік жағынан дамытуды қамтамасыз етіп, өмір бойы рухани
жағынан жетілдіріп, оны тұлға ретінде қалыптастыру.
Пререквизит: Психология тарихы, педагогика тарихы, еңбек психологиясы
Постреквизит: Педагогикалық шеберлік, педагогтың инновациялық құзіреттілігі
Оқытушы: Нуридинова Г.А.
9.1 Пән атауы Өзін-өзі тану 2 кредит ( 90сағат)
Оқытудың мақсаты:Өзін-өзі тану негізінің бір бағыты халық педагогикасы болып табылады.
Ұлттық тамырдан нәр алған, өскелең, жас ұрпаққа ғасырлар бойы қазақ этносын, жалпы салт
дәстүрді насихаттайтын қазақ менталитеті, басқа ұлттар мен бейбітшілік тұрғыда өмір сүре алатын
болашақтың мектебі болуы керек. Жеке тұлға өмірі үшін маңызды қоршаған орта, табиғат, жер,
қарым-қатынас, еңбек, адам.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Балалар психологиясына кіріспе. Психология
қоғамдық ғылыми және табиғи пән ретінде. Әлемдік психологиялық теориялар. Еңбектің, танымның
және қарым-қатынастың субъектісі ретіндегі адамға психологиялық талдау. Адамның пайда болуы
және психикалық дамуы. Тұлға психологиясының мәселелері. Таным субьектісі: танымдық прцестер
психологиясы. Психикалық қызметтер және үдерістер.
13
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: Оқу пәні және ғылым
ретінде курстың сипаттамасы. Дұрыс сөйлеу мен қарым-қатынас
жасау, өзін-өзі бағалау мен тұлғалық сапалардың көріну біліктерін қалыптастыру әдістемесі.
Оқытуды ұйымдастыру формалары, сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру.
Адамның өзіндік бейімділіктерін ашу және оның темпераментін, мінез-құлқын, қабілеттерін
ескере отырып, оны жеке тұлға ретінде, іс-әрекет субъектісі әрі жеке дара субъект ретінде
дамыту;студенттердің өзіне, қоршаған ортаға және бүкіл адамзатка деген қарым-қатынасын
айкындайтын адамгершілік мінез-құлықтарының, әлеуметтік маңызы бар бағдарларының негізін
қалыптастыру;қоғамға қызмет етуге бағытталган мәселелерді шешуде жеке тұлға құндылықтарын,
алған білімдерін іс жүзінде шығармашылықпен қолдану дағдыларын қалыптастыру.
Пререквизит: Оқушылардың физиологиялық дамуы
Постреквизит: Әлеуметтік педагогика, әлеуметтік психологиялық тренингтерді ұйымдастыру
әдістемесі, арттерапия негіздері .
Оқытушы: Қыпшақбаева С.А.
9.2. Пән атауы: Жалған айту психологиясы 2 кредит ( 90сағат)
Оқытудың мақсаты: Жалған айту психология пәнін, категорияларын студенттерге меңгеру.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Мазмұны: Жалған айту психология практикалық
психология техникаларының негізгі бағыттары. Психотерапевтикалық жаңа соңғы бағытарды талдай
білуге үйрету. Психологиялық тәжірибеде қоданылатын бірқатар қазіргі таңдағы әдістемелер мен
технологияларды қолдана алу шеберліктерін қалыптастыру. Психологиялық техникалар мен
әдістемелермен жұмыс істей білу ережелерін игрту. Жеке адам психологиясы тұрғысында қазіргі
теориялық көзқарастарды талдай білу.
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: Білімі: Жалған айту
психология пәнін, категорияларын студенттерге меңгеру. Жалған айту психология практикалық
психология техникаларының негізгі бағыттары мен психологиялық техникалар мен әдістемелермен
жұмыс істей білу ережелерін игерту.
Пререквизит: Оқушылардың физиологиялық дамуы
Постреквизит: Әлеуметтік педагогика, әлеуметтік психологиялық тренингтерді ұйымдастыру
әдістемесі, арттерапия негіздері .
Оқытушы: Менликулова Ә.
9.3. Пән атауы: Физиогномика 2 кредит ( 90сағат)
Оқытудың мақсаты: Студенттерді физиогномика негіздерімен психикалық норма мен
психикалық ауытқу түрлерін, сол сияқты оларды диагностикалу әдістерімен таныстыру.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Физиогномика мамандық ретінде пәні, міндеті,
қосымша саласы. Фактор және синдром категориялары. Физиогномиканың зерттеу әдісі.
Физиогномикаға психологиялық сараптама. Физиогномика мамандық ретінде пәні, міндеті, қосымша
саласы. Фактор және синдром категориялары. Физиогномиканың зерттеу әдісі. Физиогномикаға
психологиялық сараптама.
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: Физиогномика процесінің
мәні мен мазмұны меңгерту. Қазіргі заманғы әдістер; психологиялық менеджменттің өзін
ұйымдастыру, сендіру, мәжбүрлеу, түрткі болудың қызметі мен тәсілі. Физиогномиканың
теориялық-методологиялық тәсілдерін игеру.
Пререквизит: Оқушылардың физиологиялық дамуы
Постреквизит: Әлеуметтік педагогика, әлеуметтік психологиялық тренингтерді ұйымдастыру
әдістемесі, арттерапия негіздері .
Оқытушы:Менликулова Ә.
14
