шарттарының өзі мұғалімнің әрдайым ізденісте, өздігінен білім алудың жағдайын;
педагогикалық шарттарға инновациялық ізденіс қажеттілігі.
Пререквизит: жоқ
Постреквизит: менеджмент психологиясы, отбасы психологиясы
Оқытушы: Оспанова Г.К
6.3 Пән атауы: Инженерлік психология 3 кредит (135 сағат)
Пәннің мақсаты: Инженерлік психологиясы
кез-келген кәсіпорындар мен өндіріс
орындарындағы психологиялық ахуалды орнықтыру мақсатында жүргізіледі. Инженерлік
психологиясы басшы мен жұмысшы арасындағы психологиялық байланысты дұрыс орнату еңбек
өнімділігін жақсарту басшының стильдері арқылы ұжымдық арақатынасты орнату жолдарын
реттейді. Психологиялық шеберлік психологиялық мәдениеттің компоненті ретіндегі мәні мен
мазмұны, басшы мен қызметкерлердің байланысы.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Еңбек процесінде еңбек психологиясының стильдері,
зерттеу әдістері және еңбектің негізгі дидактикалық және психологиялық негіздері. Психологиялық
құралдардың мәні.
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі:
Инженерлік
психологиясының психологиялық ерекшеліктерін қарым-қытынаста пайдалану, ептілік, еңбек тәсілі
арқалы психиканың даму деңгейін меңгереді. Еңбек саласындағы әрекеттер мен жетістіктердің
психологиялық негіздері мен нәтижесі қарастырылады.
Пререквизит: жоқ
Постреквизит: менеджмент психологиясы, отбасы психологиясы
Оқытушы: Меңлікулова А
7.1 Пән атауы: Менеджмент психологиясы 3 кредит (135 сағат)
Пәннің мақсаты: басқарушылық процесті ұйымдастыру заңдылықтарын және осы процесс
кезіндегі адамдар арасындағы пайда болған қатынастарды зерттеп, басқару процесінің әдістемелік
негізін анықтайды. Психология ғылым ретінде, басқару жүйесінің жұмыс сапасын тиімді етіп көтеру
мақсатында басқарушылық іс-әрекеттің ерекшеліктері мен психологиялық шарттарын талдайды.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Психологиялық менеджменттің теориялық-
методологиялық негіздері. Басқаруды ойлау тарихы. Психологиялық ғылымның теориялық-
методологиялық тәсілдері. Өзгеріс әдіснамасы және психологиялық менеджментті моделдеу.
Адлердің жеке психологиялық менеджментті түсіну тәсілдері.
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: Білімі: Психологиялық
менеджмент процесінің мәні мен мазмұны меңгеру. Біліктілігі: Қазіргі заманғы әдістер;
психологиялық менеджменттің өзін ұйымдастыру, сендіру, мәжбүрлеу, түрткі болудың қызметі мен
тәсілі. Дағдысы: Психологиялық ғылымның теориялық-методологиялық тәсілдері. Өзгеріс
әдіснамасы және психологиялық менеджментті моделдеу.
Пререквизит: Еңбек психологиясы
Постреквизит: Басқару психологиясы, ұйымдастыру психологиясы
Оқытушы: Налибаев Б
7.2 Педагогикалық менеджмент 3 кредит (135 сағат)
Пәннің мақсаты: пенеджменттің педагогикалық негіздерін түсіндіру және қазіргі білім беретін
мектепті басқарудың тәжірибесіне ендірудің жолдарын анықтау. Болашақ мұғалімдерге қазіргі заман
педагогикалық инновациялық технологиялар жөнінде білімдерін тереңдету. Теориялық және
педагогикалық тәжірибе негізінде мектеп менеджерінің қызметінің жүйесі моделін болашақ
мамандарға баяндау. Менеджментті жалпы білім беретін орта мектептің тәжірибесіне ендірудің
әдістемесінің жүзеге асырылуының жолдарын көрсету.
11
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Ғылыми теория ретінде менеджменттің қалыптасуы.
Менеджменттің қалыптасып дамуының тарихы. Менеджерлік қызметтің мәні мен мазмұны. Мектеп
менеджері іс-әрекетінің теориялық негіздері. Мектеп менеджері іс-әрекетінің жүйелік-
функционалдық моделі. Менеджменттің негізінде мектепті басқару принциптері. Менеджмент
адамдармен қарым-қатынастың тәсілі. Менеджменттегі оқушы мен мұғалімнің қарым-қатынасы.
Мектепті басқару принциптері. Менеджментегі әлеуметтік әділеттілік.
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: Білімі: Педагогикалық
менеджмент процесінің мәні мен мазмұны меңгеру. Біліктілігі: Қазіргі заманғы әдістер;
педагогикалық менеджменттің өзін ұйымдастыру, сендіру, мәжбүрлеу, түрткі болудың қызметі мен
тәсілі. Дағдысы: Педагогика ғылымның теориялық-методологиялық тәсілдері. Өзгеріс әдіснамасы
және педагогикалық менеджментті моделдеу.
Пререквизит: Еңбек психологиясы
Постреквизит: Басқару психологиясы, ұйымдастыру психологиясы
Оқытушы: Меңліқұлова А
7.3 Педагогикалық психология 3 кредит (135 сағат)
Пәннің мақсаты: Психологиялық оқыту мен тәрбиелеу негіздерін үйрену. Педагогикалық
шеберлік және оның тәрбиедегі мәні мен мазмұның анықтау. Педагогикалық процестегі
психологиялық ахуалды зерттеу.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Педагогикалық психология ғылымының қалыптасу
тарихы. Педагогикалық психология мақсаты мен міндеттері. Педагогикалық психологияның зерттеу
әдістері мен салалары. Қазіргі заманғы педагогикалық психологияның негізгі бағыттары.
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: Білімі: Критерийлік ойлау
жүйесінің теориялық негіздерін білу; Біліктілігі:әдістерді меңгеру және бағалауды бақылауды
ұйымдастыру формаларын үйрену және оларды тәжірибеде бара-бар қолдана білу; Дағдысы:
логикалық ойлау білу; қорытындыны тұжырымдау және жалпы қорыту.
Пререквизит: Еңбек психологиясы
Постреквизит: Басқару психологиясы, ұйымдастыру психологиясы
Оқытушы: Налибаев Б
8.1 Пән атауы: Психологтың кәсіби шеберлігі мен этикасы 3 кредит (135 сағат)
Пәннің мақсаты: студенттердің өзінің кәсіби іс-әрекетінің әлеуметтік – педагогикалық
құрамасын жүзеге асыру үшін қоғамның әлеуметтік проблемаларын педагогикалық аспектін игеру.
Болашақ мамандарға әлеуметтік педагогика жайлы білім, білік, дағдылармен қаруландырудың қазіргі
нарықтық жағдайда маңызын түсіндіру.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары): Психолог қызметінің әдіснамалық негіздері, психолог
қызметінің ғыылыми идеялардың қалыптасу тарихы, қазіргі әлеуметтік психологиялық теориялық
бағыттары, әлеуметтік-психологиялық зерттеу әдістері, тұлға әлеуметтік-психологиялық зерттеудің
пәні ретінде, әлеуметтанудың әлеуметтік-психологиялық аспектілері, тұлғаның әлеуметтік мінез-
құлқын реттеудің психологиялық механизмдері,қарым-қатынас-әлеуметтік-психологиялық құбылыс
ретінде, қарым-қатынастың коммукативті жағы: вербальды қатынас, вербальды емес қатынастар,
қарым-қатынастың перцептивті жағы: тұлғаралық қабылдау және өзара түсіністік, шағын топтың
әлеуметтік психологиясы.
Күтілетін нәтижелері (білім алушылардың алған білімдері, іскерліктері, дағдылары, және
біліктіліктері) көрсетілген пәнді сипаттайтын қысқаша суреттемесі: «Психологтың кәсіби
шеберлігі мен этикасы » пәнінің психология ғылымдарында алатын орны мен рөлі. «Психологтың
кәсіби шеберлігі мен этикас» пәнінің объектісі - жеке адам мен қауымдастықтың өмірлік іс-
әрекетіндегі әлеуметтік-психологиялық процестер мен құбылыстар. Аталған ғылыми саланың негізгі
зерттеу әдістері - бақылау, эксперимент, сұрақнама. Отандық және шетелдік психологиядағы
12
