№
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Күні
|
Ескерту
|
1-тоқсан
9 сағат
|
|
Менің Отаным –
Қазақстан
|
Еліміздің әкімшілік аймақтарға бөлінуі
|
4.1.3.1 түрлі дәрежедегі әкімшілік-аумақтық бірліктерді (аймақ, аудан, облыс) ажырату
|
1
|
|
|
|
|
Менің өлкемнің өнеркәсібі мен ауылшаруашылығы
|
4.2.3.1 өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау
|
1
|
|
|
|
|
Адамның шаруашылық қызметі және табиғат
|
4.1.3.2 түрлі дерек көздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру
4.1.3.1 түрлі дәрежедегі әкімшілік-аумақтық бірліктерді (аймақ, аудан, облыс) ажырату
|
1
|
|
|
|
Құндылықтар
|
Отбасының қоғам өміріндегі маңызы
|
4.1.1.1 отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдеу
4.1.1.2 отбасы мүшелерінің функционалдық рөлін талдау
|
1
|
|
|
|
|
Біздің отбасылық бюджетіміз
|
4.1.1.3 отбасы бюджетінің негізгі кіріс-шығыстарын талдау
4.1.1.4 отбасы бюджетін оңтайландыру жолдарын ұсыну
|
1
|
|
|
|
|
Мектептегі өзін-өзі басқару
|
4.1.2.1 мектептің өзін-өзі басқару ұйымына мүше болу жолдарын түсіндіру
4.1.2.2 оқушылар арасындағы көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттерді анықтау
4.1.5.1 Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытынды жасау
|
1
|
|
|
|
|
Көшбасшы қандай болу керек?
|
4.1.5.2 Қазақстан Республикасының азаматы ретінде жеке тұлғаның демократиялық құқықтары, бостандықтары, міндеттерінен мысалдар келтіру
|
1
|
|
|
|
|
Қайталау Бөлім бойынша жиынтық бағалау.
|
4.1.2.1 мектептің өзін-өзі басқару ұйымына мүше болу жолдарын түсіндіру
4.1.2.2 оқушылар арасындағы көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттерді анықтау
4.1.5.1 Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытынды жасау
|
1
|
|
|
|
|
Әр алуан тапсырмалар
|
4.1.5.2 Қазақстан Республикасының азаматы ретінде жеке тұлғаның демократиялық құқықтары, бостандықтары, міндеттерінен мысалдар келтіру
|
1
|
|
|
2-тоқсан
8 сағат
|
|
Мәдени мұралар
|
Қазақ халқының шығу тегі
|
4.3.2.1 – түрлі дереккөздер негізінде қазақ халқының шығу тарихын түсіндіру;
4.3.2.2 – сақтар, ғұндар, түркілер және қазақтар арасындағы байланысты графикалық түрде бейнелеу.
|
1
|
|
|
|
|
Қазақстанның экономикадағы жетістіктері
|
4.3.1.1 түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогресті анықтау
4.3.3.1 Қазақстанның ХХ–XXI ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру.
|
1
|
|
|
|
|
Қазақстандағы ғылымның дамуы. Ғалым Қаныш Сәтбаев.
|
4.3.3.1 Қазақстанның ХХ–XXI ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру.
4.3.4.1 өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды
жасау
|
1
|
|
|
|
|
Тарихи мұражайлар не үшін керек?
|
4.3.1.2 тарихи мұражайлардың қызметін түсіндіру;
4.3.1.3 мұражайдың өзіндік жобасын ұсыну.
|
1
|
|
|
|
Мамандықтар
әлемі
|
Қандай кәсіби мерекелер бар?
|
4.1.6.1 зерттеулер негізінде кәсіби мерекелердің тарихын шығармашылық түрде таныстыру.
|
1
|
|
|
|
|
ХХ – ХХІ ғасырларда Қазақ мәдениетінің дамуы
|
4.3.3.1 Қазақстанның ХХ – ХХІ ғасырлардағы мәдениет саласындағы жетістіктерін баяндау;
4.3.4.1 өнер және еңбек саласындағы қайраткерлердің өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, олардың елімізге сіңірген еңбектері туралы баяндау.
|
1
|
|
|
|
|
Қайталау.
Бөлім бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.3.4.1 өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды
жасау
4.1.4.2 спорт түрлерімен айналасу кезінде жарақат алу қаупін азайту және жарақаттың алдын алу әдістерін ұсыну.
|
1
|
|
|
|
|
Спорттан жарақаттанудың алдын алу шаралары
|
4.1.4.1 спорттың әр түрінен алатын жарақаттанудың себептерін зерттеу.
4.1.4.2 спорт түрлерімен айналасу кезінде жарақат алу қаупін азайту және жарақаттың алдын алу әдістерін ұсыну.
|
1
|
|
|
3-тоқсан
10 сағат
|
|
Табиғат құбылыстары
|
Адамның өміріне климаттың әсері қандай?
|
4.2.2.1 адамзат дамуына климаттың әсерін талдау
|
1
|
|
|
|
|
Сен тұратын аймақта қандай катаклизмдер болуы мүмкін?
|
4.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар туындауы ықтималдылығын болжау
|
1
|
|
|
|
|
Катаклизм кезіндегі менің қауіпсіздігім
|
4.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар туындауы ықтималдылығын болжау
|
1
|
|
|
|
|
Жасанды ортадағы қауіп-қатер
|
4.1.4.3. түрлі дереккөздер негізінде жасанды ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және оларға баға беру
|
1
|
|
|
|
|
Жасанды ортадағы менің қауіпсіздігім
|
4.1.4.4 жасанды ортада өзінің қауіпсіздігін жоспарлау.
4.2.3.1 Өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау
|
1
|
|
|
|
Қоршаған ортаны қорғау
|
Менің өлкемнің ауылшаруашылығы
|
4.2.3.1 өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және
жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау
|
1
|
|
|
|
|
Қоршаған ортаға қамқорлықпен қараудың мәні
|
4.2.1.1 нысанның басқа нысандарға қатысты
орнын анықтау
|
1
|
|
|
|
|
Глобус және карта
|
4.2.1.2 глобус пен карталардың қолдану аясын түсіндіру, олардан негізгі нысандарды көрсете білу.
4.2.1.3 глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды көрсету
|
1
|
|
|
|
|
Глобус және географиялық картамен жұмыс Бөлім бойынша жиынтық бағалау.
|
4.2.1.3 глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды көрсете білу
|
1
|
|
|
|
|
Әр алуан тапсырмалар
|
4.2.2.1 адамзат дамуына климаттың әсерін талдау
4.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар туындауы ықтималдылығын болжау
4.2.1.3 глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды көрсете білу
|
1
|
|
|
4-тоқсан
9 сағат
|
|
Ғарышқа
саяхат
|
Қазақстанның білім берудегі жетістіктері
|
4.3.3.1 Қазақстанның ХХ-ХХІ ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім,
экономика) түсіндіру
|
1
|
|
|
|
|
Тоқтар Әубәкіров – қазақтың тұңғыш ғарышкері
|
4.3.4.1 өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды жасау
|
1
|
|
|
|
|
Қазақстанның әлемдік аренадағы рөлі
|
4.3.5.2 – Қазақстанның әлемдік аренадағы рөлін анықтау
|
1
|
|
|
|
|
Менің құқықтарым мен міндеттерім
|
4.1.5.1 Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытынды жасау;
4.1.5.2 Қазақстан Республикасының азаматы ретінде жеке тұлғаның демократиялық құқықтары, бостандықтары, міндеттерінен мысалдар келтіру.
|
1
|
|
|
|
Болашаққа саяхат
|
Менің туристік маршрутым
|
4.2.4.1 ақпараттың қолжетімді көздерін (интернет, кітаптар, Бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалана отырып, Қазақстан мен Астана бойынша туристік маршрут құру
|
1
|
|
|
|
|
Тас дәуірінен ғарыш кемесіне дейін
|
4.3.1.1 - түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогрестерді анықтау
|
1
|
|
|
|
|
Қазақстанның әлем алдындағы бейнесі
|
4.1.3.2 Түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру
4.3.5.1 Зерттеулер негізінде «Қазақстан» атауымен байланысты мағыналық ассоциациялар қатарын (ұлттық бренд) ұсыну
|
1
|
|
|
|
|
Қайталау.
Бөлім бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.1.3.2 Түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру
|
|
|
|
|
|
Әр алуан тапсырмалар
|
4.1.3.2 Түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру
4.3.5.1 Зерттеулер негізінде «Қазақстан» атауымен байланысты мағыналық ассоциациялар қатарын (ұлттық бренд) ұсыну
4.1.5.2Қазақстан Республикасының азаматы ретінде жеке тұлғаның демократиялық құқықтары мен бостандықтарына, міндеттеріне мысалдар келтіру
|
1
|
|
|
