Жалғасы
92
5. Бағалау. Мұғалім ынталандыратын
сөздермен, бонустармен бағалайды.
Бірігіп жасаған критерийлер бойынша
оқушылар арасында өзара бағалау
өткізіледі.
сабақтың
ортасы
30 мин
1)
Жаңа материалды зерделеу.
“Сұрақты қағып ал”.
Мұғалім
сұрақтар береді: Кинематика
нені зерттейді? Сендерге қандай
кинематикалық шамалар белгiлi?
Нелiктен жылдамдықты векторлық
шама деп тұжырымдайды?
Дененiң механикалық қозғалысын сипат-
таудың қандай тәсiлдерiн бiлесiңдер?
Дененiң жылдамдығы артуы үшiн оның
үдеуi қалай бағытталуы тиiс, ал кемуi
үшiн ше? Теңүдемелі қозғалыс кезіндегі
дененің орын ауыстыруы график түрінде
қалай анықталады?
Мұғалім сұрақ қойған кезде оқушыларға
бұршақ салынған қапшықты лақты-
рады. Бұл сұрау үдерісіне кинестикалық
сипат береді және оқушыларды өз
еркімен жауап беруге итермелейді.
Оқушы жауапты білмеген жағдайда
сұрақты басқа оқушыға лақтыруына
мүмкін дік беріледі. Сұрақтардың
қиындығына қарай оның бастапқы
салмағын белгілеуге (ұпай арқылы)
болады. Мысалы, қағып алған оқушы
жауабын білмей, қапшықты басқа
оқушыға лақтырса, сұрақтың құны 1
ұпайға кемиді. (
Бұл тапсырманы шағын
топтар дың арасында да қолдануға
болады; мұнда мұғалім қапшықты
кезек
пен топтарға лақтырады.) Содан
соң мұғалім:
— оқушыларды кинематиканың негізгі
ұғымдары, теңдеулері, формулалары
жайлы мағлұмат алып, негізгі есебін
шешуге
болады деген ойға жетелейді;
— оқушыларға кинематиканың негізгі
ұғымдарын, теңдеулерін, формулаларын
есеп шығаруда қолдана білуге болатынын
анықтайды.
“Физика”
оқулығы,
10-сынып.
Физикадан
“Есептер шығару”
тақырыбындағы
видео-сабақ.
Жалғасы
93
Бұнда жаңа тақырып бойынша
терминдер тиянақталады.
Дескриптор.
1. Оқушыларды кинематиканың негізгі
ұғымдары, теңдеулері, формула лары
жайлы мағлұмат алып, негізгі есебін
шешуді біледі;
2. Оқушыларға кинематиканың негізгі
ұғымдарын, теңдеулерін, формулаларын
есеп шығаруда қолдана білуге болатынын
түсінеді;
3. Осы шамалардың өзара байланысын
көрсететін өрнекті, яғни қозғалыс
заңының өрнегін жазады.
Күтілетін нәтижелер:
1. Оқушыларды кинематиканың негізгі
ұғымдары, теңдеулері, формулалары
жайлы мағлұмат алып, негізгі есебіне
мысалдар
келтіре алады;
2. Оқушыларға кинематиканың негізгі
ұғымдарын, теңдеулерін, формулаларын
есеп шығаруда қолдануға болатынын
біледі;
3. Кинематиканың негізгі ұғымдарын
ажырата алады;
4. Орындалған жұмыс бойынша ғылыми
қорытынды жаза алады.
Қб:
“Екі жұлдыз, бір тілек” әдісі арқы-
лы орындалады.
оқушылар:
— күнделікті өмірден кинематиканың
негізгі ұғымдары, теңдеулері, формула-
лары
жайлы талқылайды;
— жұпта, топта мәселелік сұрақтар
құрастырады, оларға жауап береді.
“Пікір алмасу” (Showdown). Әрбір
топ тақырыпқа қатысты 4
сұрақ
дайындайды. Әрбір сұрақты стикердің
бірінші жағына, ал жауабын екінші
жағына жазып, келесі топпен стикер-
лерін ауыстырады. Топ басшысы
с т и к е р д е г і с ұ р а қ т а р д ы о қ и д ы ,
топ мүшелері жауаптарын жазып
дайындайды. Көшбасшы белгі бергенде,
Бағалау
критерийлері.
ИТ (сұрақтар
көрсетіледі).
Жалғасы
94
барлығы өз жауабын ашады және жауап-
тарды талқылап, дұрыс жауаппен
салыстырады.
а) Кинематика нені зерттейді?
ә) Радиус-вектор қандай мақсатпен
қолданылады? Оның көмегiмен ненi
анықтауға болады?
б) Үдеудiң векторлық шама болуы
қандай пайымдауға негiзделген?
в) Бірқалыпты түзусызықты қозғалыс
кезіндегі тәуелділігі
x(t) графигінің
көлбеулік бұрышы жылдамдыққа
тәуелді бола ма?
— Кинематика (гректің kinematoc —
“қозғалыс” деген сөзінен шыққан)
д е н е л е р д i ң қ о з ғ а л ы с з а ң д а р ы н
зерделейдi деген
қорытындыға келеді.
Дескриптор.
а) Кинематика нені зерттейтінін
анықтайды .
ә) Радиус-вектор қандай мақсатпен
қолданылады? Оның көмегiмен ненi
анықтауға болатынын табады.
б) Бірқалыпты түзусызықты қозғалыс
кезіндегі тәуелділігі
x(t) графигінің
көлбеулік бұрышы жылдамдыққа
тәуелді болады ма соны анықтайды.
в) Теңүдемелі қозғалыс кезіндегі дененің
орын ауыстыруы график түрінде қалай
анықталатынын біледі.
2)
Зерделенген материалды бекіту.
Мұғалім сұрақтар береді.
1) Кинематика нені зерттейді?
2) Радиус-вектор қандай мақсатпен
қолданылады? Оның көмегiмен ненi
анықтауға болады?
3) Үдеудiң векторлық шама болуы
қандай пайымдауға негiзделген?
4) Бірқалыпты түзусызықты қозғалыс
кезіндегі тәуелділігі
x(t) графигінің
көлбеулік бұрышы жылдамдыққа
тәуелді бола ма?
Дескриптор.
1) Кинематика нені зерттейтінін
түсіндіреді.
