Білім беру сапасын қамтамасыздандыру тәуелсіз қазақстандық агенттігі (БСҚа iqaa)

28 

 

4.2.1  ЖОО-ның  «студенттердің  өмірлік  циклінің»  барлық  қағидалары 

бойынша  құжаттаманы  ұсынуы,  барлық  студенттер  үшін  ережелердің  қол 

жетімділігін  дәлелдеп  көрсетуі  (жарияланған  материалдардың  таратылуы, 

оның  ішінде  сайтта),  бірінші  курс  студенттерінің  жоғары  оқу  орнына 

бейімделуі  үшін  оларға  арналған  оқыту  семинарлары  мен  ЖОО-ның 

студенттермен жұмысын көрсететін басқа да іс- шараларды жүргізуі керек.

 

4.2.2  Барлық  факультеттер  мен  мамандықтардың  студенттері  үшін 

бірегей: оқуға қабылдау, оқыту, бағалау ережелері, курстан курсқа ауыстыру, 

біліктілік алу мен тану ережелерінің үлгісін келтіру.

 

 

4.3 Студенттер контингенті мен олардың үлгерімі туралы ақпарат 

жинақтау мен мониторингтеуді бағалау критерийлері

 

 

4.3.1  Студенттер 

контингентін  қалыптастырудың  статистикалық 

көрсеткіштерін  келтіру:  берілген  өтініштердің  саны;  1-  курсқа  қабылданған 

студенттердің  ҰБТ  мен  кешенді  тестілеу  бойынша  орташа  балы;  өтініш 

берген  талапкерлердің  минималды/максималды  балы;  ауылдық/қалалық 

мектептерінен  түскен  студенттер  саны;  қабылданған  «Алтын  Белгі» 

иегерлерінің,  Халықаралық,  Республикалық  олимпиадалар  мен  ғылыми 

жобалар конкурстары жеңімпаздарының саны.

 

4.3.2  Курстар  мен  мамандықтар  шегінде  студенттер  контингенті 

бойынша  соңғы  5  жылдағы  статистикалық  көрсеткіштер  (мемлекеттік  грант 

және  ақылы  негізде  оқитын  студенттер  саны,  оқу  нысаны,  білім  беру 

деңгейлері,  дайындық  бағыттары/мамандықтары  бойынша,  шетелдік 

студенттер,  студенттердің  түрлі  санаттары:  жетім  балалар,  ата-  анасының 

қамқорлығынан  айырылған  балалар,  аз  қамтылған  отбасының  балалары, 

мүгедек балалар, ата- анасы мүгедек балалар, көп балалы отбасынан шыққан 

балалар).

 

4.3.3  Студенттердің 

үлгерімі  бойынша  курстар,  пәндер  мен 

мамандықтар шегінде соңғы 5 жылдағы статистикалық көрсеткіштер.

 

4.3.4  Оқыту 

деңгейлері  бойынша  (бакалавриат,  магистратура, 

докторантура)  мамандықтар  шегінде  студенттердің  бітіруге  дейін 

жеткізілуінің статистикалық көрсеткіштері. Магистранттар мен докторанттар 

үшін  –  ізделіп  отырған  дәреженің  тағайындалуы  арқылы  бітіру 

коэффициенті.

 

4.3.5  Жоғары  оқу  орнын  бітірушілердің  жұмысқа  орналасуы,  оның 

ішінде  мамандықтар  бойынша,  бітірушілердің  мансаптық  өсуі,  соңғы  3-  5 

жылдағы 

мониторинг, 

бітірушілердің 

жалақы 

мөлшері 

бойынша 

статистикалық көрсеткіштері.

 

4.3.6  ЖОО-ның адекваттық басқару шешімдерін қабылдауы үшін 4.3.1 

және  4.3.2  тармақтары  негізінде  студенттер  контингентінің  негізгі 

көрсеткіштерін жыл сайын талдауын ұсынуы.

 

 

29 

 

4.4  Студенттердің  білім  алу  нәтижелерін  бағалау,  оқытуды  тану 

және біліктілікті тағайындау критерийлері

 

 

4.4.1  Тану 

туралы  Лиссабон  Конвенциясының  принциптеріне 

негізделген, басқа жоғары оқу орындарынан білім алушыларды қабылдаудың, 

кредиттерді  тану  мен  есептеудің  келісілген,  жарияланған  рәсімдерінің  бар 

болуы.

 

4.4.2  Халықаралық  алмасулар  мен  тағылымдамалардың  бар  болуы 

және  тиімділігі.  Академиялық  ұтқырлық:  ішкі  және  сыртқы.  Кредиттерді 

қайта есептеу, оның ішінде ECTS негізіндегі ережелері.

 

4.4.3  ҚР  БҒМ  Ұлттық  тестілеу  орталығы  өткізетін  оқу  жетістіктерін 

сырттай бағалау (ОЖСБ) нәтижелері.

 

4.4.4  Алынған біліктілікті, оқуда қол жеткізілген нәтижелерді, сонымен 

қатар оқытудың контекстін, мазмұнын және мәртебесін сипаттайтын Diploma 

Supplement – еуропалық талаптарға сәйкес дипломға қосымшаны беру.

 

4.4.5  Бітірушілердің 

дайындық  сапасына  жұмыс  берушілердің 

қанағаттануы туралы жыл сайынғы сауалнамалардың нәтижелері.

 

4.4.6  Бітірушілердің 

жұмысқа 

орналасуы 

мен 

бітірушілердің 

мансаптық өсуінің мониторингі.

 

 

СТАНДАРТ 5. БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ: ОЛАРДЫ ӘЗІРЛЕУ, 

ТИІМДІЛІГІ, ҮЗДІКСІЗ МОНИТОРИНГТЕУ ЖӘНЕ МЕРЗІМДІК 

БАҒАЛАУ

 

5.1 Стандартың жалпы ережелері

 

 

5.1.1  Білім  беру  бағдарламалары  Ұлттық  біліктілік  шеңберіне  сәйкес 

білім  беру  бағдарламасын  меңгеру  нәтижесінде  нақты  анықталған  және  

тағайындалатын  біліктілікке  тиісті  болып,  кәсіби  стандарттардың  негізінде 

дайындалуы керек.

 

5.1.2  Білім  беру  бағдарламасының  мазмұны  келесідей  маңызды 

құзыреттіліктерді  қамтамасыз  етуі  тиіс:  кәсіби,  әлеуметтік-  басқарушылық, 

арнайы, сонымен қатар қосымша құзыреттіліктер; жасампаздық, сыни ойлау, 

инновациялық  өлшеу,  сонымен  қатар  олардың  тұлға  ретінде  дамуы,  оның 

ішінде  студенттерді  белсенді  азаматтық  ұстанымға  дайындауы,  бірнеше 

тілдерді меңгеруі.

 

5.1.3  Оқу  орындары  өздерінің  білім  беру  бағдарламаларына  тұрақты 

мониторинг  жүргізіп,  мерзімді  талдап  және  қайта  қарап,  алдарына  қойған 

мақсаттарға  жетуіне  және  студенттердің,  еңбек  нарығы  мен  қоғамның 

өскелең талаптарына жауап беруіне қол жеткізулері керек.

 

 

5.2 Білім беру бағдарламаларын бағалау критерийлері