3. Оқыту әдістері:
Класта талқылау
Жетекші нұсқаулық
Тәуелсіз оқыту
Дәріс
Зертханалық жұмыс
4. Оқыту ресурстары:
Электрондық оқулықтар
Үлестірме материадар
5. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
5.1. Липтак, Б. Технологиялық үрдістерді бақылау, КИП бойынша
инженерлік жұмыс дәптері (3 редакция)
5.2. Смит, C., Коррипио, A. Автоматтандырылған Control үрдісін бақылау
принциптері мен практикасы (3 редакция)
6. Курстың бағалау жүйесі
Аралық емтихан
|
30 %
|
Қорытынды емтихан
|
25 %
|
Зертханалық сабақтар
|
30%
|
Тапсырмалар
|
15%
|
Барлығы
|
100 %
|
Бағалур шкаласы
Пайызбен бағалау
|
Әріптік бағалау
|
Балмен бағалау
|
90-100
|
A+
|
4.0
|
85-89
|
A
|
4.0
|
80-84
|
A-
|
3.7
|
77-79
|
B+
|
3.3
|
73-76
|
B
|
3.0
|
70-72
|
B-
|
2.7
|
67-69
|
C+
|
2.3
|
63-66
|
C
|
2.0
|
60-62
|
C-
|
1.7
|
55-59
|
D+
|
1.3
|
50-54
|
D
|
1.0 Минимум өту балы
|
0-49
|
F
|
0.0
|
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Техникалық және кәсіптік білім
ЭКСПЕРИМЕНТТІК БАҒДАРЛАМА
Өнеркәсіпте қолдану
Мамандығы: Химиялық инжиниринг технологиясы
Біліктілігі: Мұнайды, газды, химиялық компоненттерді өңдеу технологы
Астана 2012
Бағдарлама ҚР БҒМ Техникалық және кәсіби білім департаментінің Оқу-әдістемелік кеңесімен қаралды және мақұлданды.
№____хаттама 2012 ж. «___» _____
ОӘК төрағасы ___________ Қ. Бөрібеков
Мазмұны
беті
1.
|
Түсіндірме жазба
|
188
|
2.
|
Курстың мазмұны
|
189
|
3.
|
Оқыту әдістері
|
190
|
4.
|
Оқыту ресурстары
|
190
|
5.
|
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
|
190
|
6.
|
Курсты бағалау жүйесі
|
190
|
1. Түсіндірме жазба
Осы эксперименттік білім бағдарламасы техникалық және кәсіптік білімнің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді (ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы).
«Өнеркәсіпте қолдану» пәнінің курсы студенттерге типтік өнеркәсіпте барлық бағдарламаны өту барысында алған білімдерін қолдануға мүмкіндік береді.
Модульдердің жалпы саны: 4
Сағаттар саны: 30
Кредиттер саны: 1.5
«Өнеркәсіпте қолдану» пәнінің эксперименттік білім бағдарламасы білім беру ұйымының жұмыс бағдарламасын әзірлеу негізі болып табылады.
Жұмыстық білім бағдарламасын әзірлеу кезінде білім беру ұйымының жұмыс берушілер мен жергілікті жағдайлардың талаптарын ескеретін аймақтық компонентін енгізу бөлігінде бағдарламалық материалды зерделеу реттілігіне негізделген өзгерістер енгізуге құқығы бар.
Жұмыс бағдарламасын жүзеге асыру кезінде жаңа оқыту технологияларын, электрондық оқу құралын, аудио және бейне материалдар, әдістемелік көрнекті құралдар пайдалану, түрлі нысандарды, оқу процесін ұйымдастыру және бақылау әдістерін таңдау ұсынылады.
Табысты меңгеру үшін бағдарлама теориялық (дәрістік) сабақтарды зертханалық-практикалық семинарлармен кезектестіруді қарастырады.
«Жабдықты пайдалану арқылы зертханалық жұмыс» пәнімен пән аралық ықпалдасу студенттерде мамандық ауқымында зерделенетін пәнді, болашақ еңбек қызметін тұтастай қабылдауды қалыптастыруға мүмкіндік береді, түрлі білім бағдарламаларының өзара байланысын мойындауға көмектеседі.
2. Курс мазмұны
Модуль 1. Табиғи газды қайта өңдеу
Оқыту нәтижелері:
Табиғи газ өндірісінде және қайта өңдеуде калибрлеу және бірлесіп әзірлеу принциптерін қолдану.
Модуль тапсырмалары:
1.1. Кәсіптік жабдықты калибрлеу енетін кәсіптік жинау және өңдеу
жүйелері.
1.2. Фазалық жіктелу, сұйықтықты реттеу, тазарту, күкірт өндірісі,
дегидрация, сұйылтылған жолай газды шығару және компремирлеу
енетін газды қайта өңдеу. Жалпы өндірістік процестер салыстырылады
және қарсы қойылады.
Модуль 2. Мұнайды қайта өңдеу
Оқыту нәтижелері:
Жабдықты мұнай өндірісімен және қайта өңдеуімен байланыстыру.
Модуль тапсырмалары:
2.1. Шикі мұнайды тазарту процестері, атмосфералық және вакуумдық айдау,
гидротазарту, гидрокрекинг, гидро-десульфуризация, дэфтаны (daphtha)
түрлендіру және изомеризация процестері.
2.2. Өңделмеген мұнайды және мұнайлы құмдарды қайта өңдеу.
Модуль 3. Мұнай өнімдері – Процесті сипаттау
Оқыту нәтижелері:
Мұнай мен оның өнімдері арасында байланыс орнату.
Модуль тапсырмалары:
3.1. Сутегі өндірісі.
3.2. Байыту процестері.
3.3. Этилен туындылары.
3.4. Күкірт өндірісі.
Модуль 4. Целлюлоза-қағаз өнеркәсібі – Процесті сипаттау
Оқыту нәтижелері:
Целлюлоза-қағаз өнеркәсібі бұйымдарының өндірісі мен қайта өңдеуін жабдықпен байланыстыру.
Модуль тапсырмалары:
4.1. Целлюлозаны қайнатудың жалпы қабылданған және жаңа тәсілі. Ағаш
және целлюлозаның қосымша көздері ескеріледі.
4.2. Қағаз өндірісінің процестері.
3. Оқыту әдістері:
Класта талқылау
Жетекші нұсқаулық
Дәріс
Зертханалық жұмыс
4. Оқыту ресурстары:
Үлестірме материадары
Дәріс жазбалары мен тезистері (ISA Стандарт S5.1)
Символдар және аспаптарды сәйкестендіру (Стандарт ISA S5.3)
5. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
5.1. Б. Липтак. Технологиялық бақылау, Аспаптар жөніндегі инженер
анықтамалығы (3-ші басылым).
6. Курстың бағалау жүйесі
Аралық емтихан
|
25 %
|
Қорытынды емтихан
|
30%
|
Зертханалық есептер
|
30%
|
Тапсырма
|
15%
|
Барлығы
|
100 %
|
Бағалау шкаласы
Пайызбен бағалау
|
Әріптік бағалау
|
Балмен бағалау
|
90-100
|
A+
|
4.0
|
85-89
|
A
|
4.0
|
80-84
|
A-
|
3.7
|
77-79
|
B+
|
3.3
|
73-76
|
B
|
3.0
|
70-72
|
B-
|
2.7
|
67-69
|
C+
|
2.3
|
63-66
|
C
|
2.0
|
60-62
|
C-
|
1.7
|
55-59
|
D+
|
1.3
|
50-54
|
D
|
1.0
Минимум өту балы
|
0-49
|
F
|
0.0
|
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Техникалық және кәсіптік білім
ЭКСПЕРИМЕНТТІК БАҒДАРЛАМА
Техникалық жобалар
Мамандығы: Химиялық инжиниринг технологиясы
Біліктілігі: Мұнайды, газды, химиялық компоненттерді өңдеу технологы
Астана 2012
Бағдарлама ҚР БҒМ Техникалық және кәсіби білім департаментінің Оқу-әдістемелік кеңесімен қаралды және мақұлданды.
№____хаттама 2012 ж. «___» _____
ОӘК төрағасы ___________ Қ. Бөрібеков
Мазмұны
беті
1.
|
Түсіндірме жазба
|
194
|
2.
|
Курстың мазмұны
|
195
|
3.
|
Оқыту әдістері
|
195
|
4.
|
Оқыту ресурстары
|
195
|
5.
|
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
|
195
|
6.
|
Курсты бағалау жүйесі
|
195
|
1. Түсіндірме жазба
Осы эксперименттік білім бағдарламасы техникалық және кәсіптік білімнің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді (ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы).
«Техникалық жобалар» пәні студенттерді техникалық жобаны құру үшін жергілікті компанияға бағыттайды. Бұл үшін студенттер екі топқа бөлінеді.
Модульдердің жалпы саны: 1
Сағаттар саны: 100
Кредиттер саны: 6.0
«Техникалық жобалар» пәнінің эксперименттік білім бағдарламасы білім беру ұйымының жұмыс бағдарламасын әзірлеу негізі болып табылады.
Жұмыстық білім бағдарламасын әзірлеу кезінде білім беру ұйымының жұмыс берушілер мен жергілікті жағдайлардың талаптарын ескеретін аймақтық компонентін енгізу бөлігінде бағдарламалық материалды зерделеу реттілігіне негізделген өзгерістер енгізуге құқығы бар.
Жұмыс бағдарламасын жүзеге асыру кезінде жаңа оқыту технологияларын, электрондық оқу құралын, аудио және бейне материалдар, әдістемелік көрнекті құралдар пайдалану, түрлі нысандарды, оқу процесін ұйымдастыру және бақылау әдістерін таңдау ұсынылады.
Табысты меңгеру үшін бағдарлама теориялық (дәрістік) сабақтарды зертханалық-практикалық семинарлармен кезектестіруді қарастырады.
«Өнеркәсіпте қолдану» пәнімен пән аралық ықпалдасу студенттерде мамандық ауқымында зерделенетін пәнді, болашақ еңбек қызметін тұтастай қабылдауды қалыптастыруға мүмкіндік береді, түрлі білім бағдарламаларының өзара байланысын мойындауға көмектеседі.
2. Курс мазмұны
Модуль 1. Өндірістік мәндегі техникалық жоба
Оқыту нәтижелері:
Жергілікті шағын өнеркәсіп салалары, кіші инженер-технологқа арналған техникалық жобаны көрсете отырып, бірден бірге қызмет етеді. Берілген жоба студентті кәсіптік тәжірибемен қамтиды.
Модуль тапсырмалары:
1.1. Студентке таныс емес проблемаларды қабылдау және байланысқан
ақпарат жинау.
1.2. Жұмыс кестесін жоспарлау.
1.3. Өндірісте зерделеуде таралған болмашы шығындарды игеру.
1.4. Материалды кітапханада зерделеу, ақпаратты ұйымдастыру, одан және
жеке тәжірибе негізінде қажетті деректерді алу.
1.5. Сәйкес ұйымның және стиль мен құзыретіне сәйкес техникалық есебіне
барлық ақпаратты құрастыру.
1.6. Командада жұмыс істеу және өндірістік ортаның басқа
«қатысушыларымен» өзара әрекеттесу.
3. Оқыту әдістері:
Класта талқылау
Зертханалық жұмыс
Кеңестер
4. Оқыту ресурстары:
Электрондық оқулықтар
Үлестірме материалдары
5. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
5.1. Петролеум, Мұнай мәселелері: 21 ғасырдағы тұрақтылық, Кастом Паб.
ISBN 978-1-256-86611-4 (Petroleum. Our Petroleum Challenge:
Sustainability into the 21st Сentury Custom Pub. ISBN 978-1-256-86611-4)
6. Курстың бағалау жүйесі
Аралық емтихан
|
35 %
|
Қорытынды емтихан
|
40 %
|
Тапсырма
|
25%
|
Барлығы
|
100 %
|
Бағалау шкаласы
Пайызбен бағалау
|
Әріптік бағалау
|
Балмен бағалау
|
90-100
|
A+
|
4.0
|
85-89
|
A
|
4.0
|
80-84
|
A-
|
3.7
|
77-79
|
B+
|
3.3
|
73-76
|
B
|
3.0
|
70-72
|
B-
|
2.7
|
67-69
|
C+
|
2.3
|
63-66
|
C
|
2.0
|
60-62
|
C-
|
1.7
|
55-59
|
D+
|
1.3
|
50-54
|
D
|
1.0
Минимум өту балы
|
0-49
|
F
|
0.0
|
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Техникалық және кәсіптік білім
ЭКСПЕРИМЕНТТІК БАҒДАРЛАМА
Өлшеу және Басқару
Мамандығы: Химиялық инжиниринг технологиясы
Біліктілігі: Мұнайды, газды, химиялық компоненттерді өңдеу технологы
Астана 2012
Бағдарлама ҚР БҒМ Техникалық және кәсіби білім департаментінің Оқу-әдістемелік кеңесімен қаралды және мақұлданды.
№____хаттама 2012 ж. «___» _____
ОӘК төрағасы ___________ Қ. Бөрібеков
Мазмұны
беті
1.
|
Түсіндірме жазба
|
200
|
2.
|
Курстың мазмұны
|
201
|
3.
|
Оқыту әдістері
|
211
|
4.
|
Оқыту ресурстары
|
212
|
5.
|
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
|
212
|
6.
|
Курсты бағалау жүйесі
|
212
|
1. Түсіндірме жазба
Осы эксперименттік білім бағдарламасы техникалық және кәсіптік білімнің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді (ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы).
«Өлшеу және Басқару» пәні өлшеу аспаптары мен процестері өзара әрекеттесетінін түсіндіретін технологиялық өлшем мен басқаруға кіріспе болып табылады.
Модульдердің жалпы саны: 31
Сағаттар саны: 65
Кредиттер саны: 3.0
«Өлшеу және Басқару» пәнінің эксперименттік білім бағдарламасы білім беру ұйымының жұмыс бағдарламасын әзірлеу негізі болып табылады.
Жұмыстық білім бағдарламасын әзірлеу кезінде білім беру ұйымының жұмыс берушілер мен жергілікті жағдайлардың талаптарын ескеретін аймақтық компонентін енгізу бөлігінде бағдарламалық материалды зерделеу реттілігіне негізделген өзгерістер енгізуге құқығы бар.
Жұмыс бағдарламасын жүзеге асыру кезінде жаңа оқыту технологияларын, электрондық оқу құралын, аудио және бейне материалдар, әдістемелік көрнекті құралдар пайдалану, түрлі нысандарды, оқу процесін ұйымдастыру және бақылау әдістерін таңдау ұсынылады.
Табысты меңгеру үшін бағдарлама теориялық (дәрістік) сабақтарды зертханалық-практикалық семинарлармен кезектестіруді қарастырады.
«Аналитикалық және технологиялық бақылап-өлшеу аспаптарын» пәнімен пән аралық ықпалдасу студенттерде мамандық ауқымында зерделенетін пәнді, болашақ еңбек қызметін тұтастай қабылдауды қалыптастыруға мүмкіндік береді, түрлі білім бағдарламаларының өзара байланысын мойындауға көмектеседі.
2. Курс мазмұны
Модуль 1. Сызбалардың өлшегіш белгілері
Оқыту нәтижелері:
Кері байланыспен басқарудың тұйықталған жүйесі қалай құралғынын білу, оның басты компоненттерін анықтау және Халықаралық Стандарттар Қауымдастығы сызбасының белгісін пайдаланған дұрыс.
Модуль тапсырмалары:
1.1. Басқару жүйесінің келесі бөлімдерінің жұмысын атау және сипаттау:
реттегіш, қадаға, орындаушы элемент және процесс.
1.2. Аталған компоненттер типтік басқару жүйесінде қалай дұрыс
орналасатынын қысқаша мазмұндау.
Модуль 2. Технологиялық өлшеуге кіріспе
Оқыту нәтижелері:
Өнеркәсіпке қатысты автоматтандыру мәнділігін сипаттау.
Модуль тапсырмалары:
2.1. Автоматты реттегіштер әсерінде болатын өнеркәсіптің негізгі салаларын
атау және сипаттау (мысалы, қауіпсіздік, тиімділік, жұмыс күші,
тұтынатын қуат, қашықтық/уақыт, қоршаған ортаның қолайсыз
жағдайлары, дәлдік).
2.2. Деңгей, қысым, шығын, температура, концентрация және құрылысы
сияқты технологиялық параметрлерді дәл өлшеу маңызын түсіндіру
2.3. Өндірістік жабдықта бес өлшеу мақсатын көрсету және сипаттау (өлшеу,
басқару, сигнализация, бекіту, индикация).
Модуль 3. Кері байланыстағы контур
Оқыту нәтижелері:
Кері байланыспен басқарудың басты тұйықталған жүйелерін және төрт басты бөлігін сипаттау.
Достарыңызбен бөлісу: | 
