Сабақтың тақырыбы: Оқудың түрлері: Дұрыс оқу. Түсініп оқу. Шапшаң, мәнерлеп оқу Оқушыны дұрыс оқуға

жүктеу 22,37 Kb. бет 1/3 Дата 26.01.2022 өлшемі 22,37 Kb. #34937 түрі Сабақ

Сабақтың тақырыбы: Оқудың түрлері: Дұрыс оқу. Түсініп оқу. Шапшаң, мәнерлеп оқу Оқушыны дұрыс оқуға үйрету жұмысы 1-ші сыныптан басталып, әрбір жеке сөзді дыбыстап емес, буындап оқуға үйрету керек. Әліппе кезеңінде бірінші тоқсанда сөзді буындап оқып үйренген оқушы, екінші тоқсанда сөзді буынға бөлмей, тұтас оқи алатын болады. Ал 2-ші сыныпта сөйлемді бірден оқиды.3-4-ші сыныптарда сөйлемді сазына келтіріп дұрыс, мәнерлеп оқуға жаттығады. Дұрыс оқуға үйрету үшін, алдымен, мұғалім әр оқушының қалай оқитынын, әрқайсысының оқу машығын жетілдірерлік жүйелі жұмыстар жүргізу керек. Оқушыны кітап оқуға көбірек жаттақтырып, машықтандырады. Жаттақтыру жолдары әр түрлі болады; бірде оқулықта арнайы берілген тапсырмалар орындалса, енді бірде дидактикалық материалдар, карточкалар беріп оқытып машықтандырады. Жаттықтыру мен машықтандыруға арналған жұмыстың түрлері оқушыны жалықтырмайды әрі оқуға деген ынтасын арттырып отырады. Өйткені жеке оқушыға арналған материалдар қысқа да тартымды болып келеді. Жеке дидактикалық жұмыстар үйге де беріледі, үйде оқып жаттыққан оқушы дұрыс оқып, мазмұнын өз сөзімен толық айтып бере алады. Мұғалім тез оқудың түсініп оқумен байланыстылығын ескертіп отырады. Қате оқыған сөздерді буынға, дыбысқа бөліп оқытамын. Қате оқыған сөздерді тақтаға жазып көрсетіп, дұрыс оқуды талап етемін. Қате оқыған жерін сыныпта тыңдап отырған оқушыларға түзеттіремін. Қате оқылған сөйлемді де қайта оқыту керек. Тыңдап отырған оқушылар оқып отырған баланың қатесін түзету үшін, мәндес сөйлемдер тобын немесе абзацты оқып болғаннан кейін ғана жүргізіледі. Жаңылтпаштар айтқызып жаттықтыру керек. Сөздерді дұрыс оқуға машықтандыру кезінде жаңа сөздерді, оқушы дұрыс оқи алмаған сөздерді ережелерге сай айтқызып жаттықтыру керек. Қазақ тілі сабағында сол сөздерді қатыстырып, мысалдар келтіру артық болмайды. Оқушы оқығанын шапшаң оқу арқылы тез түсіне алады. 3-4-ші сынып оқушылары өзіне берілген тақырыпты ежіктеп оқыса, онда оның мазмұнын түсіне алмайды. Тақырыпты тым баяу оқыған оқушы сол тақырыптың мазмұнын түгел айтып бермек түгіл, бір сөйлемнің өзінде де не айтылғанын аңғара алмай қалады. Сондықтан да шапшаң оқу тексті дұрыс оқып, оның мазмұнын түсіну үшін қажет. жүктеу 22,37 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз