111
дайын тұрады. Жаһандану заманында білім берудің озық үлгілерін пайдалана
отыра нақты нәтижелерге қол жеткізу – бүгінгі заманның басты талабы.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1. Елбасы жолдауы, 31 қаңтар, 2017ж
2. К.Қалелхан. «Дебат» әдісін пайдаланудың тиімділігі. //»Ертіс дидары»
газеті. 18.04.2009
3. З.Н.Қасымқанова Қазақ тілі сабағында оқушылардың оқу-танымдық
құзіреттіліктерін қалыптастыра отырып, танымдық белсенділігін арттыру. //
Конференция материалдары.
4. Дебат ойынының ережелері.
ПОИСК НОВЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ РАБОТЫ ПО
ГРАЖДАНСКОМУ И ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
КАЗАХСТАНСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Дюсебаев Бауржан Ермекович,
заместитель начальника лицея
по воспитательной работе,
Алькеева Ляззат Касымовна,
руководитель Центра досуга и развития,
КГУ «Специализированная военная школа-интернат
«Мужской лицей «Жас Улан» имени Ш. Уалиханова»
,
г. Семей
Түйін
Мақала бүгінгі күнге өзекті мәселе жас өсперімдер арасындағы
патриоттық және азаматтық тәрбиені насихаттау мақсатында «Шығыс
ұландары» әскери-патриоттық бағыттағы сыныптарын ашуға арналған.
112
Summary
The article is devoted to the most urgent problem of patriotic and civic
education of the younger generation by opening classes with military patriotic
orientatation «Shygys ulan».
Сегодня тема поиска новых форм и методов работы по гражданскому и
патриотическому воспитанию казахстанской молодежи - одна из самых
актуальных.
Не секрет, что на заре независимости в Казахстане был такой момент в
системе образования, когда от патриотического воспитания подрастающего
поколения почти полностью отказались. В школах упразднили уроки НВП, до
минимума сократили классные часы по этой тематике. И лишь глубокое
уважение к старшему поколению и, особенно к ветеранам ВОВ сыграло свою
решающую роль в том, чтобы в Казахстане не было забыто слово «патриот».
Изменения, происходящие в современном обществе, оказывают на
подрастающее поколение большое воздействие, мощное и сильное по своей
неотразимости, на её не сформировавшееся сознание, смятенные чувства,
неокрепшую волю. Это поколение часто называют потерянным, мертвым, а
ведь одна из главных причин - слабая организация досуга молодежи. Как
показывают наблюдения, значительную часть свободного времени
подростков наполняют электронные средства массовой информации -
телевидение, радио, сеть интернет. Посредством их сегодня формируется
внутренний мир школьников, их художественные предпочтения, ценностные
ориентации, культурные установки. При этом контакты со СМИ носят в
основном не познавательный, а развлекательный характер. Телевидение и
интернет зачастую становятся генераторами насилия, что способствует
формированию у молодых людей негативных и аморальных установок.
По результатам опроса, проведенного АС и П с допризывной
молодежью в городах Казахстана в 2012 году, выяснилось, что
30% молодых людей призывного возраста обладают высокой степенью
113
эмоциональной неустойчивости. И именно эти молодые люди очень
подвержены чужому влиянию и часто именно они, становятся добычей
организованных групп религиозного экстремизма и терроризма.
Поэтому сегодня как никогда актуальным становится вопрос о том, как
и в каких формах, следует осуществлять гражданское и патриотическое
воспитание, что должно стать его методологическим ориентиром.
Воспитание молодых людей в духе патриотизма, формирование их
гражданской активности - не однодневная, весьма сложная и трудоемкая
работа. Патриотизм проявляется не только в совершении подвигов или
проявлении героизма - он в первую очередь зиждется на заинтересованности
человека в будущности нашей республики, любви и уважении к
государственным символам, преданности к своей Родине, почитании
народных традиций, приобщении к достижениям мировой и отечественной
культуры.
По этому поводу Глава нашего государства и Лидер Нации
Н.А. Назарбаев довольно емко и четко сказал: «Мы верим, что великие
свершения нашего поколения, своими руками создававшего независимое
государство, будут достойно продолжены следующими поколениями.
Героические подвиги предков, неустанный труд нынешнего поколения и
созидательный
молодого
–
вот
ключ
к
построению
вечной
государственности».
За последние годы отчетливо видно, как стремительно растет сеть
военно-патриотических и военно-спортивных формирований при школах,
расширяются военно-шефские связи, укрепляются нити взаимодействия
между военной и гражданской молодежью.
Ощутимый вклад в формирование гражданской личности, сочетающей
в себе нравственную, правовую и политическую культуру, на наш взгляд,
может внести проект Управления образования Восточного Казахстана по
открытию с 2016 года в организациях образования городов и районов классов
«Шығыс ұландары», в рамках реализации Комплексного плана «Дарынды
114
мектеп». Опорной школой для этого проекта стало учебное заведение
«Специализированная
мужская
школа-лицей-интернат
«Жас
Улан»
им.Ш.Уалиханова для одаренных детей» города Семей.
Учитывая тот факт что,
технические и другие знания можно
приобрести в любом возрасте, а общие идеи коллективизма и общие начала
морали и патриотизма усваиваются (прививаются) только лишь в раннем
юношеском возрасте от 10 лет, обучение в классах
«Шығыс ұландары»
начинается с 5-го класса.
Организация образовательного процесса в классах «Шығыс Ұландары»
регламентируется учебным планом школы, годовым календарным учебным
графиком и расписанием занятий школы. Для обеспечения образовательного
процесса выделяются часы из вариативной части рабочего учебного плана по
профильному компоненту.
Классы «Шығыс ұландары» работают по индивидуальному штатному
расписанию, утвержденному директором школы. Во внеурочное время и на
основании плана секционной работы осуществляются мероприятия по
военно физической подготовке уланов, офицер воспитатель разрабатывает
план секционной работы в классах «Шығыс Ұландары».
К отличиям классов «Шығыс Ұландары» от других классов
общеобразовательной школы можно отнести, в первую очередь, атрибуты,
свойственные
этим
классам:
форма,
знамя,
эмблема,
наличие
документального кодекса чести, определенный порядок приветствия в начале
урока, обращения к учителю, поведения на уроке в целом.
К специфическим атрибутам также можно отнести и Торжественную
клятву, которую каждый учащийся произносит при поступлении в класс
«Шығыс Ұландары». В классах назначены командиры взводов и отделений.
«Очень хорошая идея создания кадетских классов в средних школах - я
думаю, этот опыт нужно и дальше распространять, чтобы почти в каждой
школе был такой класс, куда дети хотели бы добровольно пойти заниматься и
получить военные навыки. И неважно, какую профессию вы выберете завтра,
Достарыңызбен бөлісу: |
