Бұл топ мектептегі тәжірибелі мұғалімдерден құралады. Қажет болған жағдайда оған мектеп басшысы немесе аудандық бірлестіктен тәжірибелі ұстаз қатыстырылады.
Топ жұмысын директордың оқу-тәрбие ісі бойынша орынбасары үйлестіріп отырады. Атқаратын жұмыс түрлері:
Оқушы білімділігі мен тәрбиелілігін тексеру, талдау.
Мұғалімдердің кәсіби даярлығының және оқу-тәрбие жұмысының сапасын тексеру, талдау, болжау жасау.
Оқу-тәрбие жұмысы, әдістемелік жұмыс жағдайы туралы, педагогикалық кеңес, әдістемелік кеңес шешімдердінің орындалуы жайлы мәліметтер банкін құру.
Озат тәжірибе туралы, педагогика, психология саласындағы жаңа зерттеулер, мектеп жұмысы жөніндегі ғылыми-әдістемелік материалдар банкін құру.
Оқу-тәрбие жұмысының мазмұн, форма, әдіс-тәсілдерін дамытудың жақын арадағы және келешектегі мақсаттарын айқындау, ұжымның және жеке арадағы және келешектегі мақсаттарын айқындау, ұжымның және жеке мұғалімнің ғылыми- әдістемелік іс-әрекетін дамыту.
Әдістемелік кеңестің жоспарлау, ұйымдастыру, ғылыми-әдістемелік жұмыс мазмұны жөнінде ұсынысын дайындау.
Әдістемелік бірлестік – білім мекемесінің әдістемелік қызметі құрылымындағы негізгі білім болып табылады. Бірлестік бір немесе туыстас бірнеше пәндер бойынша оқу-тәрбие, әдістемелік, зерттеу-тәжірибелік және сыныптан тыс жұмыстарды атқарады.
Бір пәннен немесе бір білім аймағынан сабақ беретін мұғалімдер саны 3- тен көп болған жағдайда әдістемелік бірлестік құрылады. Әдістемелік бірлестіктер мен ондағы мұғалімдер саны білім мекемесінің алдына қойылған кешенді мақсат-міндеттерді шешу қажеттілігімен анықталып, мектеп директорының бұйрығымен бекітіледі.
Әдістемелік бірлестік жұмысына мектеп директорының оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары жетекшілік етеді. Әдістемелік бірлестік жұмысы мектеп директоры бекіткен жылдық жоспар негізінде жүргізіледі.
Пән бірлестіктерінің қызметі:
Оқу процесінің деңгейін қалай көтеру шараларын айқындау, оны жүзеге асыру.
Оқытудың белсенді формалары мен әдістерін таңдау, оқу бағдарламасындағы қай тақырып пен бөлімдерді оқытудың әдіс-тәсілдерін талдау.
Оқу бағдарламалық құжаттарды зерттеу, талдау.
Педагогикалық, методикалық, ғылыми әдебиеттердегі мақалдармен танысу.
Ғылым жетістіктері мен озат тәжірибені зерттеп, таңдап, практикаға енгізу.
Оқу процесінің қорытындыларына талдау жасау, бірыңғай бақылау, тексеру жұмыстарын дайындау, емтихан материалдарын әзірлеу.
Пән апталықтарын өткізу, конкурс, олимпиадалар өткізу.
Педагогикалық тәлімгерлікті ұйымдастыру.
Ашық сабақтарға қатысу, оны талдау.
Достарыңызбен бөлісу: |