Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 124 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

решений,  их  реализация,  контроль  за  исполнением  осуществляются  в  весьма  динамичной  обстановке 

педагогического процесса. Различные объективные и субъективные факторы вносят в него изменения, 

которые  проявляются  не  столько  внешне,  сколько  во  внутренней,  духовной  жизни  ученических 

организаций  и  объединений,  в  жизни  отдельных  школьников.  Все  это  определяет  особенности  стиля, 

характера,  методов  руководства  школой.  Директор  не  только  педагог-организатор.  Он  лучший 

преподаватель и главный воспитатель. Это прямым образом соотносится с требованием Устава средней 

общеобразовательной школы  о подборе и назначении руководителей школ из числа лучших учителей, 

обладающих  организаторскими  способностями,  имеющих  высшее  образование  и  стаж  педагогической 

работы не менее трех лет. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Руководитель программы: Бегалиев Т.Б. .- к.п.н., профессор 

 

Педагогикалық шеберлік. Педагогическое мастерство. Teaching skills. 

Пререквизиты: «Общие основы педагогики», «Дидактика», «Теория воспитания», «Технология 

воспитательной работы с младшими школьниками», «Методика научно-педагогического исследования». 

Постреквизиты: теоретические и практические знания, полученные при изучении курса 

«Педагогическое мастерство» необходимы для освоения практических навыков и умений для будущей 

професссиональной деятельности.  

Компетенции: формирование профессиональных компетенций. 

Содержание курса: обусловленнные новыми социально- экономическими и политическими условиями 

развития  общества  изменеия  в  области  образования,  требуют  от  современнного  специалиста  высокого 

уровня 

профессионального 

мастерства. 

Согласно 

Государственному 

стандарту 

высшего 

профессионального  образования  по  специальности  5В010200  -  «Педагогика  и  методика  начального 

обучения»  курс  «Педагогическое  мастерство»  является  одной  из  профилирующих  дисциплин  в 

подготовке бакалавра по данной специальности. Педагогическое мастерство – профессиональное умение 

оптимизировать  все  виды  деятельности,  направить  их  на  всестороннее  развитие  и  совершенствование 

личности,  формирование  ее  мировоззрения,  способностей,  потребностей  в  социально  значимой 

деятельности.   Современной школе Республики Казахстан необходимы педагоги-мастера.Многообразие 

и  сложность  задач  формирования  нового  человека  делают  проблемы  педагогического  мастерства 

особенно актуальными для современной теории и практики воспитания. Педагогическое мастерство, с 

одной стороны, является важным компонентом педагогической культуры учителя, а с другой – условием 

профессионального развития и совершенствования. Педагог может стать профессионалом только в том 

случае, если он обладает целым комплексом способностей, знаний и навыков. 

         Воспитание и обучение оказываются действеннными лишь в том случае, если все педагогические 

средства взаимосвязаны и педагогический процесс характеризуется целостностью и систематичностью. 

Творческая,  гармонически  развитая  личность  формируется  при  соединении  в  единое  целое  обучения, 

воспитания  и  развития.  Современная  концепция  педагогического  образования  предполагает  создание 

условий  для  развития    творческих  способностей  будущих  специалистов,  достижение  глубоко  научной 

профессионально- педагогической подготовки. 

Язык обучения: русский 

Руководитель программы: Заурбекова А., ст. преподаватель 

 

Жаңа тұрпатты мұғалімнің педагогикалық этикасы. Педагогическая этика учителя новой 

формации. Teaching ethics teacher of new formation 

 Пререквизиты: для освоения дисциплины студентам необходимы теоретические и практические 

знания по дисциплинам: философия, общая педагогика, общая психология, культурология.    

Постреквизиты: Теоретические и практические знания, полученные при изучении курса 

«педагогическая этика учителя новой формации», необходимы студентам для освоения таких смежных 

дисциплин как педагогическое мастерство, ораторское искусство, история педагогики, этнопедагогика.     

Компетенции: Формирование профессиональных компетенций. 

Содержание курса: Педагогическая этика предписывает нормы, принципы и требования к отношениям 

и поведению педагога в рамках профессиональной деятельности. Она базируется на общих положениях 

теоретической этики, но в то же время имеет свою специфику и по содержанию и по форме регуляции. 

Специфические особенности педагогической деятельности определяют, прежде всего, этические нормы 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 125 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

отношения  педагога  к  своему  труду,  а  также  необходимые  личностные  качества  и  особый  стиль 

мышления  и  действий  педагога.  Педагог  обязан  постоянно  ставить  перед  собой  вопрос  о  своем 

соответствии требованиям современной школы. От уровня профессионализма, культуры, нравственных 

ценностей и идеалов, порядочности и многих других человеческих качеств одного педагога (их наличия 

или отсутствия) зависят характеры, судьбы, а иногда и жизни сотен и тысяч детей. 

Язык обучения: русский 

Руководитель программы: Касымов М. Р., ст. преподаватель 

 

Жаңа  тұрпатты  мұғалімнің  педагогикалық  этикасы.  Педагогическая  этика  учителя  новой 

формации. Teaching ethics teacher of new formation 

Пререквизиттер:  Жаңа  тұрпатты  мұғалімнің  іс-  әрекетіндегі  педагогикалық  этиканы  меңгеру  үшін 

білімгерлерге  философия,  жалпы  педагогика,  жалпы  психология,  педагогика  тарихы,  мәдениеттану 

пәндерінің теориялық және практикалық білімі қажет. 

 Постреквизит:  Білімгерлердің  «жаңа  тұрпатты  мұғалімнің  педагогикалық  этикасы»  пәнінен  алған 

теориялық  және  практикалық  білімдері  педагогикалық  шеберлік,  шешендік  ӛнер,  тәрбие  теориясы, 

этнопедагогика пәндерін терең меңгеруге кӛмектеседі. 

Курстың  қысқаша  мазмұны:  Жаңа  тұрпатты  мұғалімнің  іс-  әрекетіндегі  педагогикалық  этика 

педагогтың  кәсіби  мінез  құлқының  нормалары,  принциптері  мен  іс-әрекетіне  деген  қарым  – 

қатынасының  талаптарынан  құрылады.  Ол  теориялық  этиканың  жалпы  ережелеріне  негізделгенімен, 

мазмұны  және  формасы  бойынша  кәсіби  бағыт  алады.  Педагогикалық  мамандықтың  ерекшелігінің 

бастамасы педагогтың ӛз еңбегіне деген этикалық нормаларды сақтауы, оның тұлғалық сапалары яғни 

ерекше ойлауы және әрекет  етуімен негізделеді. Педагог әрқашан  қазіргі мектеп талабына сай  болуы  

қажет. Себебі оның кәсіби, мәдени, адамгершілік, ізгілік тағы басқа адами қасиеттері мен мінез құлқы 

кӛптеген тіпті жүздеген балалардың тағдырын шешеді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаның жетекшісі:  Касымов М.Р. – аға оқытушы. 

 

Бастауыш  мектеп  мұғалімдері    мандығының    ерекшеліктері.  Специфика  профессии  учителя 

начальных классов. The specifics of the profession of primary school teachers 

Пререквизиты:Педагогика, психология и развитие человека, самопознание, социология, политология. 

Постреквизиты:частные методики. 

Компетенции: Формирование профессиональных компетенций  

Содержание  курса:  В  современных  условиях  высокое  качество  подготовки  специалистов  является 

одним  из  главных  факторов  успеха  вуза,  обеспечение  его  конкурентоспособности,  экономического 

эффекта. При изучения дисциплины студенты осознает  характеристику основных тенденций развития 

отрасли  и  особенности  профессионально-личностного  развития  педагога.   Также  социальная  роль  и 

значимость  профессии  учитель  начальных  классов  и  профессиональной  компетентности  ,    культура 

педагога.  Цель  курса  –формирование  образа  будущей  профессии  (выделение  качественных 

характеристик  профессионала).  Охарактеризовать  основные  компетенции,  которыми  должен  владеть 

педагог.  Способствовать  начальному  формированию  у  студентов  профессионального  самосознания  и 

повышению 

степени 

осознанности 

необходимости 

систематического 

самовоспитания 

и 

самообразования для овладения педагогической профессией. 

Язык обучения: русский 

Руководитель программы: Кенжебаева А. Т. – доцент.  

 

 

Жаңа  тұрпатты  мұғалімнің  іс-әрекетіндегі  психологиялық-педагогикалық  аспектілері. 

Психолого-педагогические  аспекты  деятельности  учителя  новой  формации.Psychological  and 

pedagogical aspects of activity of teacher of new structure 

Пререквизиттері:  Жаңа  тұрпатты  мұғалімнің  іс-  әрекетіндегі  психологиялық-  педагогикалық 

аспектілері оқу тӛмендегі пәндермен байланысын кӛздейді:педагогика,педагогикалық шеберлік, тәрбие 

теориясы, дидактика, педагогика тарихы.  

Постреквизиттері:  Тәрбие  теориясы,  педагогика  тарихы,  жеке  пәндердің  оқыту  әдістемесі,  ұстаздық 

шеберлік, этнопедагогика. 

Құзыреттілік: Кәсібі құзыреттіліктерді қалыптастыру.