Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 116 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

әдіс-тәсілдерін  жан-жакты  меңгерумен  бірге  бастауыш  мектеп  оқушыларының  психологиялық  және 

физиологиялық ерекшеліктерін ескеруді қажет етеді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Спаналиева Г., аға оқытушы 

 

Экология  және  тұрақты  даму.  Экология  и  устойчивое  развитие.    Ecology  and  Sustainable 

Development 

Пререквизиттер: «Экология және тұрақты даму» пәні биологиялық пәндерден басқа химия, 

математика, физика, география сияқты жаратылыстану ғылымдары мен философия, экономика, тарих, 

құқықтану, саясаттану, мәдениеттану және тағы басқа гуманитарлы ғылымдармен тығыз байланысты. 

Постреквизиттер: Экологиялық үрдістердің заңдылықтарын талдау және нақты шарттар қоя білу, 

табиғатты қорғаудағы приоритеттерді анықтау, биосфераның даму заңдылықтарын білу, экологиялық 

тепе-теңдікті сақтау және қоршаған ортаның экологиялық қауіпсіздігін қамтамасыз ету негіздері, 

экологиялық шарттардың шешімін табу үшін алған білімдерінен кӛрінеді.  

Құзыреттілігі: Пәндік құзыреттіліктерін қалыптастыру 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  «Экология  және  тұрақты  даму»  пәнін  оқытудағы  мақсат:  биосфера 

техногендік орта жүйесіндегі ӛзара әсерлесу заңдылықтарын зерттеу және табиғатты қорғау мәселелерін 

экологиялық тұрғыдан шешу жолдарын қалыптастыру болып табылады. Бұл пән студенттердің жалпы 

экология негіздерін және ой-саналарын экологияландыру, табиғи ортаға жауапты сезімдерін тәрбиелеу, 

биосфераның компоненттерінің бір-бірімен әрекеттері заңдылықтарын, адамның іс-әрекетінің салдарын, 

әсіресе  табиғатты  пайдаланудың  үдеу  жағдайында  білу,  қоғам  мен  биосфераның  арақатынасындағы 

практикалық  мәселелерді  білу  мақсатын  кӛздейді.  Адам  қоғамының  оны  қоршаған  табиғи,  әлеуметтік, 

ӛндірістік,  экологиялық-гигиеналық  факторларымен  қарым-қатынасы  заңдылықтарын  айқындау; 

қоршаған  ортаның  адам  қауымдастығына  әсер  ету  барысында  пайда  болатын  үрдістердің  сипаты  мен 

бағытын анықтау; солардың салдарының адам тіршілік әрекетіне әсер етуін бағалау.Бұл жолда мазмұны 

мен  болмысы  әрбір  жеке  тұлғаның  экологиялық  дүниетанымын  қалыптастыру  болып  табылатын 

экологиялық  сауаттылық  шешуші  рӛлге  ие  болады  және  оның  негізін  «Экология  және  тұрақты  даму» 

пәнін  құрайды.  Студенттерде  қоршаған  ортаға  және  ӛз  денсаулығына  ұқыптылықпен  қарау  сезімін 

қалыптастыру. Мұндай кӛзқарас болашақ жоғары білімді мамандардың экологиялық тұрғыдан сауатты 

шешімдер қабылдап, сол арқылы биосфераның тұрақты дамуына кӛмектесуіне септігін тигізеді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі:  Амандосова С. 

 

Адам экологиясы. Экология человека. Нuman Ecology 

Пререквизиттер:  биология,  химия,  география,  физика,  математика,  тарих,  философия,  экономика, 

құқықтану, психология, саясаттану. 

Постреквизиттер:    адам  анатомиясы,  еңбекті  және  қоршаған  ортаны  қорғау  және  т.б.  мамандық 

бойынша пәндері  

Құзыреттілігі:  адамның  қоршаған  ортамен  ӛзара  әрекеттесуін  анықтайтын  негізгі  заңдылықтарын 

түсіну 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Адамдардың  экологиялық  түсініктерінің  ерте  кезден  қазіргі  уақытқа 

дейінгі  дамуы  мен  экология  салаларының  қатарында  адамның  қоршаған  ортамен  қарым  қатынасын 

зерттейтін пән болып табылады. 1) ең жалпылама түрде – қоғамның география, әлеуметтік және мәдени 

ортамен,  яғни  адамды  қоршаған  ортамен  ара  салмағын  зерттейтін  ғылыми  пән;  2)  жеке  пән  ретінде 

адамзат қоғамының табиғи ортамен әсерлесуін және ӛзара байланыстылығын зерттеу арқылы табиғатты 

ұтымды пайдаланудың ғылым негіздерін жасайтын, сол арқылы табиғатты сақтап, адамның тіршілік ету 

ортасын оңтайландыруды кӛздейтін ғылыми пән. Адамзат қоғамының және оның жекелеген аймақтық 

топтарының  табиғатпен  әсерлесу  заңдылықтарын  зерттеу  негізінде  жаңа  табиғи-мәдениеттендірілген 

ортаны жобалау болып табылады. Зерттеу нысаны ортақ болуына байланысты әлеуметтік экология адам 

экологиясымен  ұштасады.  Экологияның  негізі  биологияда  жатқанымен,  қазіргі  кезде  ол  шын  мәнінде 

биология  шеңберінен  шығып,  кӛптеген  салалары  қолданбалы,  экономика,  қоғамдық  ғылымдарға 

ұласады.  Кӛпшілік  қауымға  экологияның  биология  негізінен  гӛрі  оның  табиғатты  қорғау,  табиғат 

қорларын  ұтымды  пайдалану  (табиғатты  пайдалану)  сияқты  қолданбалы  қырлары  немесе  ӛнеркәсіптік 

экология, агроэкология, урбоэкология, адам экологиясы айрықша қарастырған жӛн. 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 117 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі:  Амандосова С. 

 

Бастауыш мектепте математиканы оқытудың негіздері. Основы начального курса математики. 

Based on the initialcourse of mathematics. 

Пререквизиты: школьный курс математики. 

Постреквизиты: методика преподавания математики, педагогическое мастерство. 

Компетенции: Формирование предметных компетенций. 

Содержание  курса:  Фундаментальные  понятия  начального  курса  математики,  решения  задач  и 

примеров, основные понятия по геометрии, используемые в начальной школе: квадрат, прямоугольник, 

угол,  треугольник  и  т.  д.;основные  положения  дифференциального  и  интегрального  исчислений 

функций  одной  и  нескольких  переменных;  основные  формулы  и  определения  теории 

вероятностей,числовые  характеристики  дискретных  и  непрерывных  случайных  величин.  Углубление 

знаний  студентов  по  школьной  математике:решение  уравнений,  вычисление  площадей,  нахождение 

периметра,  скорости,  времени,  расстояния  и  многое  другое;  выработка  педагогической  техники  в 

организации  внеурочной  и  внешкольной  работы  учащихся  по  математике;  повышение  общей, 

математической  и  методической  культуры  студентов  в  связи  с  выполнением  заданий  по  разработке  и 

проведению различных внеклассных мероприятий; подготовка студентов к социально-педагогической и 

предметно-педагогической практике. 

Язык обучения: русский 

Руководитель программы: Ниетбаев А. 

 

Қарапайым математика. Элементарная математика.Elementary mathematics 

Пререквизиты: школьный курс математики. 

Постреквизиты: методика преподавания математики, педагогическое мастерство. 

Компетенции: Формирование предметных компетенций. 

Содержание  курса:  Элементарная  математика,  с  одной  стороны,  представляет  самостоятельную 

область  математики,  с  другой  является  базой,  или  стартовой  площадкой,  для  изучения  высшей 

математики.  Элементарная  математика,  как  и  всякая  другая  математика  –    именно  та  дисциплина, 

которая развивает у человека логическое мышление, способность четко выделять цели и пути решения 

поставленной  задачи.Элементарная  математика  –  это  совокупность  разделов,  задач  и  методов 

математики, не использующих общие понятия переменной, функции, границы, множества. Охватывает в 

основном  арифметику  и  так  называемую  элементарную  теорию  чисел,  элементарную  алгебру, 

элементарную геометрию, тригонометрию. Элементарная математика, в отличие от высшей математики 

–  это  основы  математики,  изучаемые  преимущественно  в  школе  .  В  результате  изучения  дисциплины 

студенты должны получить представление об элементарной математике в современной науке; овладеть 

основными понятиями курса, необходимыми в учебном процессе начальной школы деятельности и для 

решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций. 

Язык обучения: русский 

Руководитель программы: Ниетбаев А. 

 

Мектепте  математиканы  оқыту  негiзі.  Основы  школьного  курса  математики.  Bases  of  as  chool 

course of mathematics. 

Пререквизиты: школьный курс математики. 

Постреквизиты: методика преподавания математики, педагогическое мастерство. 

Компетенции: Формирование предметных компетенций. 

Содержание  курса:Математика  в  современном  мире  проникла  во  все  сферы  общественной  жизни. 

Овладение практически любой современной профессией требует тех или иных знаний по математике. С 

математикой  связана  компьютерная  грамотность  и  экономическая  деятельность,  все  более 

увеличивается  ее  роль  и  в  гуманитарных  науках,  не  говоря  уже  о  роли  математики  в  естественных 

дисциплинах  и,  вообще,  в  научно-техническом  прогрессе.  Математические  знания,  представления  о 

роли математики в современном мире стали необходимыми элементами общей культуры. В школе и в 

большинстве высших учебных заведениях математика является опорной дисциплиной, обеспечивающей 

изучение  на  современном  уровне  ряда  других  дисциплин,  как  естественных,  так  и