Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 354 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Кӛмекші мектепте географияны оқыту теория мен технологиясы. Теория и технология обучения
географии во вспомогательной школе. Theory and technology of the education to geographies in
auxiliary school.
Пререквизиттер: «Жалпы психология», «Жалпы педагогика негіздері», «Балалық шақ психологиясы»
курстары
Постреквизиттер:«Қоршаған ортамен таныстырудың арнайы әдістерін», «Экологиялық тәрбие
технологияларын» үйрену кезіндегібілім және қабілет.
Құзыреттілігі: Кӛмекші мектепте географияны оқыту теория мен технологиясы және дамуы туралы
білімді меңгеру және алынған білімді тәжірибеде қолдануды үйрену қажет.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны
Мектеп географиясынан сабақ берудің білімділік, тәрбиелік және түзету-дамыту мақсаттарын ашу,
сонымен қатар арнайы мектепте географияны оқыту мазмұнын жүзеге асыру.
Оқу-түзету процесін ұйымдастыру және сабақ беру тәсілдерін, әдістерді қолданудың тиімді
жағдайларын анықтау, оқу жабдықтарын ӛңдеу және географияға оқытуда оларды қолдану.
Мүмкіншілігі шектеулі балаларға мектеп географиясынан сабақ беру аумағында білімгер-
дефектологтарды қазіргі ғылыми-теориялық және әдістемелік біліммен және қабілетпен қаруландыру,
географиялық түсініктерді қалыптастыру.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарламаны құрастырушылар: аға оқытушы Жунисова Ж.К.
Теория и технология обучения естествознанию во вспомогательной школе. Кӛмекші мектепте
жарытылыстануға оқыту теория мен технологиясы. Theory and technology of the education to
knowledge in auxiliary school.
Пререквизиты: «Арнайы педагогика», «невропатология негіздері», «Логопедия негіздері».
Постреквизиттер: Арнайы (түзету) мектеп оқыту әдістері .
Құзыреті : Жалпы құралдарын пайдалану мүмкіндігі бар нақты (бұзылуының әртүрлі түрлері бойынша)
әшекейлері және психикалық және психофизиологиялық даму жеке сипаттамалары , түрлі жас деңгейде
мінез-құлық және адам қызметін реттеу ерекшеліктерін біледі .
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Жазбаша сӛйлеу дамуының психологиялық заңдылықтарын
жақсарту білімі , жазба сӛйлеу мәдениетінің бұзылуының тетіктері туралы, жазбаша кемшіліктер
жіберулері. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының тәжірибелік кәсіби дағдыларын студенттерді дайындау.
Жазбаша тіл сӛйлеу мәнері бұзылуы жақсы емес, мұнда жалпы динамикасын және сӛйлеу дамуын
анықтайды. Үйретіңіз: сӛйлеу патологиясы бар, әсіресе балалар, мемлекеттік тілді және жеке тұлғаны
зерттеу; сӛйлеу бұзылуы диогностикасы; сӛйлеу терапия және логопедтік сессиялар зерттеу үшін
кӛрнекі және дидактикалық материалдарды әзірлеу, оларды сынау ; сақтауға, сӛйлеу патологиясы бар
балаларға арналған мекемелердің әр түрлі жұмыс істейтін, логопед психологиялық-педагогикалық
тәжірибені талдау; логопедтік құжаттаманы жүргізу .
Оқыту тілі: қазақша, орысша
Курсқа жауапты: Боранбаева С.Т., Амиркенова Э.Ж.
Жазба тілі бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру. Организация коррекционной
работы с детьми с нарушениями письменной речи. Organization of correctional job with children
with infringements of written speech.
Пререквизиттер: «Логопедия негіздері», «Арнайы психология», «Арнайы педагогика».
Постреквизиттер: ««Сӛйлеу тілін зерттеу әдістемесі», «ҚР логопедиялық жұмысты ұйымдастыру».
Құзыреттілігі: Жазба тілі бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру теориясы және дамуы
туралы білімді меңгеру және алынған білімді тәжірибеде қолдануды үйрену қажет.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны
Пәннің ғылыми-теориялық негіздерін игеру; балалардағы жазба сӛйлеу бұзылысының себебін, ағымын,
механизмін, симптоматикасын, құрылымын оқып білу; жазба сӛйлеу тілі бұзылысы бар
балалармен жүргізілетін түзету жұмысының әдістері мен тәсілдерін игеру.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарламаны құрастырушылар: аға оқытушы Аликулова С.А., аға оқытушы Онласынова Г.К.
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 355 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Ринолаликтермен жүргізілетін түзету жұмысының негізі. Основы коррекционной работы с
детьми с ринолалией. Bases of correctional job with rinolalia.
Пререквизиттер: сӛздікпен дағдыларын жұмыс, әдеби кӛздерін талдай білу, «Психология және адам
дамуы» , «Арнайы психология » , «Білім» , «Арнайы педагогика », «сӛзі терапия негіздері»
Постреквизиттер: «Арнайы мектепке дейінгі педагогика » .
Құзыреттеріне: мектепте логопедтік сӛйлеу бұзылыстары бар балалармен түзету және білім беру
қызметін теориялық негіздерін және технологиялар білімдерін қолдана білуі, олардың психикалық
процестер мен сӛйлеу әдістері тиесілі, әлеуметтік маңызды дағдыларды қалыптастыру, олардың
танымдық белсенділігі мен күнделікті ӛмірде олардың дағдыларын қолдануды ынталандырады.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: мектеп мекемесіндегі логопедтік бӛлімнің ұйымдастырылуы.
Техникасы және бастауыш мектеп жасындағы балалардың логопедиялық сараптама әдістері. Дұрыс
айтқан дыбыстарды негізінде фонетикалық тілі, фонематикалық қабылдау дамыту, біліктілікті дыбыс
анализ және синтез автоматтандыру дыбыс дұрыс айтылу дағдыларын, келісілген монолог сӛз
қалыптастыру толыққанды жүйесін қалыптастыру әдістері.
Оқыту тілі: қазақша, орысша
Курсқа жауапты: Аликулова С.А., Онласынова Г.К.
Мектеп логопункттінің жұмысын ұйымдастыру. Организация работы школьного логопункта. The
Organization of the work school logopoint.
Пререквизиттер: сӛздікпен дағдыларын жұмыс, әдеби кӛздерін талдай білу, «Психология және адам
дамуы» , «Арнайы психология » , «Білім» , «Арнайы педагогика », «сӛзі терапия негіздері»
Постреквизиттер: «Арнайы мектепке дейінгі педагогика » .
Құзыреттілігі: мектепте логопедтік сӛйлеу бұзылыстары бар балалармен түзету және білім беру
қызметін теориялық негіздерін және технологиялар білімдерін қолдана білуі, олардың психикалық
процестер мен сӛйлеу әдістері тиесілі, әлеуметтік маңызды дағдыларды қалыптастыру, олардың
танымдық белсенділігі мен күнделікті ӛмірде олардың дағдыларын қолдануды ынталандырады.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: мектеп мекемесіндегі логопедтік бӛлімнің ұйымдастырылуы.
Техникасы және бастауыш мектеп жасындағы балалардың логопедиялық сараптама әдістері. Дұрыс
айтқан дыбыстарды негізінде фонетикалық тілі, фонематикалық қабылдау дамыту, біліктілікті дыбыс
анализ және синтез автоматтандыру дыбыс дұрыс айтылу дағдыларын, келісілген монолог сӛз
қалыптастыру толыққанды жүйесін қалыптастыру әдістері.
Оқыту тілі: қазақша, орысша
Курсқа жауапты: Аликулова:С.А., Онласынова Г.К.
4-КУРС
7-семестр – 16 кредит
Обязательный компонент
Компонент по выбору - 16 кр.
Цикл Код
Название
дисциплины
кр
Цикл
Код
Название дисциплины
кр
Базовы
е
дисцип
лины
POU 3222
RSD 3222
Art Ped 3222
Профессиональные ориентиры учителя
Развитие детей со сложными дефектами
Артпедагогика и арттерапия в работе с детьми
с ОВ
4
Специализация ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА
PPADUNF
4224
SMRSRDOV4
224
VODTN
4224
Психолого-педагогические аспекты
деятельности учителя новой формации
Специальная методика речевого и сенсорного
развития детей с ограниченными
возможностями
Воспитание и обучение детей с тяжелыми
интеллектуальными нарушениями
3
Специализация ЛОГОПЕДИЯ
PPADUNF
4224
SMRSRDOV
Психолого-педагогические аспекты
деятельности учителя новой формации
Специальная методика речевого и сенсорного
3
