Тараз мемлекеттік педагогикалық
институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 358 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Мүмкіндігі шектеулі балаларды сенсорлық дамыту мен сӛйлеу тілінің арнайы әдістемесі.
Специальная методика речевого и сенсорного развития детей с ограниченными возможностями.
The Special methods speech and touch development children with limited possibility.
Пререквизиттер: «Педагогика », «Арнайы педагогика».
Постреквизиттер: «Арнайы мектепке дейінгі педагогика».
Құзыреттілігі : Түрлі ауытқулары бар мектепке дейінгі жастағы балалардың сенсорлық және сӛйлеу
тілін түзеу және білім беру қызметін теориялық негіздерін және технологияларды білімдерін қолдана
білуі, әлеуметтік маңызды дағдыларын қалыптастыру, олардың психикалық және ауызша процестерді
даму деңгейін мониторинг әдістерін тиесілі, олардың күнделікті ӛмірде сатып дағдыларын , олардың
танымдық белсенділігін және қолдануды ынталандыру; Ол мектепке дейінгі ҮСТ ӛзге де мамандар және
отбасылармен педагогикалық ынтымақтастықты ұйымдастыруға мүмкіндігі бар.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мектепке дейінгі білім сапасы тәрбие және мектепке дейінгі
білім беру ұйымдарында балаларды тәрбиелеу процестерін мәртебесі мен тиімділігін анықтайды
әлеуметтік категория ретінде қарастырған жӛн . Мектепке дейінгі білім беру сапасын ғылыми-
негізделген мақсаттары мен мектепке дейінгі білім беру және ата-аналар мен білім беру қызметтерін
қамтамасыз ету, мектепке дейінгі мекемелерден мектепке дейінгі балалардың оқытушылары үміттерін
қанағаттандыру дәрежесін мақсаттарына жету дәрежесі ретінде түсініледі. Бұл мектепке дейінгі білім
беру сапасын сараптамалық бағалау жүзеге асыратын мемлекеттік білім беру стандарттары мен
тұтынушылар Доу қажеттіліктеріне сәйкестігін анықтау үшін қажет болып табылады .
Оқыту тілі: қазақша,
орысша
Курсқа жауапты: Амиркенова Э.Ж., Калматаева А.М.
Интеллект дамуында ауыр бұзылыстары бар балаларды тәрбиелеу мен оқыту. Воспитание и
обучение детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями. Education and teaching of children
with heavy intellectual violations.
Пререквизиттер: арнайы психология; арнайы білім беру; педагогика; түзеу; анатомия,
физиология, есту
патологиясы, кӛру , сӛйлеу; Мүмкіндігі шектеулі балалардың клиникалық ерекшеліктері; инклюзивті
білім беру .
Постреквизиттер: психологиялық-педагогикалық диагностика мүгедек балалар; теориясы және арнайы
мектептегі тәрбие жұмысының әдістері; Психология және білім семинар ; түзеу сыныптарда логопедтік
жұмыс .
Құзыреті: интеллектуалдық мүмкіндіктері шектеулі мектепке дейінгі , мектеп жасындағы балалар, жас
балаларды тәрбиелеу, оқыту және әлеуметтендіру сабақтастығын жүзеге асыру мүмкіндігі бар; Ол
интеллектуалды мүмкіндіктері шектеулі студенттермен түзету және білім беру қызметін технологиясын
қолдана алады; Ол интеллектуалдық мүмкіндіктері шектеулі басқа мамандардың және отбасылық
студенттерімен педагогикалық ынтымақтастықты ұйымдастыруға мүмкіндігі бар.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: терең интеллектуалды мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған
арнайы (түзету) білім беру мекемелерінің ерекшелігі , нақты санақ және білім. Арнайы мектептерде
қорғағыш режим. Үйде интеллектуалды мүмкіндігі шектеулі балалардың білім. Кәсіптік білім беру
жүйесі, мүмкіндігі шектеулі адамдардың кәсіби бейімдеу .
Оқыту тілі: қазақша, орысша
Курсқа жауаптылар: Аликулова С.А., Медетбекова А.С.
Мүмкіндігі шектеулі балалардың сӛйлеу тілін тәрбиелеу арнайы әдістемесі. Специальная
методика речевого воспитания дошкольников с ограниченными возможностями. The Special
methods of the speech education children with limited possibility.
Пререквизиттер: арнайы психология; арнайы білім беру; педагогика; түзеу; анатомия, физиология, есту
патологиясы, кӛру, сӛйлеу; Мүмкіндігі шектеулі балалардың клиникалық ерекшеліктері; инклюзивті
білім беру; теориясы және арнайы мектептегі тәрбие жұмысының әдістері; Психология және білім
семинар; мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған тілді оқыту әдісі.
Постреквизиттер: «Дефектология» мамандығы бойынша кәсіби-бағыттылық курс; тәрбие және ауыр
интеллектуалды дамуларында бұзылулары бар балаларға білім беру; арнайы білім беру ұйымдарында
теориясы мен технологиясы оқу ӛнер және қолмен еңбек; орта мектепте Қазақстан тарихын оқыту
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 359 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
теориясы мен технологиясы ; мүкісі бар балармен жұмыс түзеу әдістемесі; кекештеніп сӛйлеу
барысында, кезінде түзету жұмысының әдісі .
Құзыреттілігі: арнайы логопедтік әдебиетпен жұмыс істеуге дағдылары мен қабілеті бар; Ол ӛз
барлығы динамикасын анықтау үшін, сӛйлеу кемістігі бар баланы бақылауға қабілетті және сӛйлеу
дамыту; жас балалардың сӛйлеу бұзылуының диагностикасы қабілетті; Ол сӛйлеу терапия және
логопедтік отырыстары зерттеу үшін кӛрнекі және дидактикалық материалдарды пайдаланады
логопедтік құжаттаманы жүргізу алады.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: курс жас балалармен жұмыс ерекшеліктері туралы білімді
қалыптастыруға ықпал етеді , білімгерлер оның жалпы динамикасын және сӛйлеу дамуын анықтау үшін,
сӛйлеу кемістігі бар баланы кӛруге мүмкіндігі үйренеді .Әрине сӛйлеу патологиясы бар мемлекеттік
тілді терең зерттеу мен жас балалардың жеке ерекшеліктерін ықпал етеді. Жас балалардың сӛйлеу
бұзылыстары зерттеу үшін қаралған диагностикалық әдістері, Сӛйлеу терапия және логопедтік
сессиялар зерттеу үшін анық және дидактикалық материалдармен жұмыс ерекшеліктері. Ұсынылған
материалдар сӛйлеу патологиясы бар балаларға арналған мекемелердің әр түрлі жұмыс істейтін жетекші
логопед психологиялық-педагогикалық тәжірибе .
Оқыту тілдері : қазақ , орыс
Курсқа жауаптылар : Боранбаева С.Т. , Аликулова С.А.
«Дефектология» мамандығы бойынша кәсіби-бағытталған курс. Профильно-ориентированный
курс по специальности «Дефектология». Profilino-oriented course on professions "Defektologiya".
Пререквизиттер: арнайы психология; арнайы педагогика; педагогика,олигофренопедагогика; есту,
кӛру, сӛйлеу мүшелерінің анатомиясы мен физиологиясы, арнайы мектепте жүргізілетін тәрбие
жұмысының теориясы мен әдістемесі; психологиялық – педагогикалық практикум; мүмкіндігі шектеулі
балаларды тілге оқыту әдістемесі.
Постреквизиттер: терең интеллектуалды бұзылыстары бар балаларды тәрбиелеу мен оқыту, арнайы
білім беру мекемелерінде бейнелеу ӛнеріне оқытудың технологиясы мен теориясы; кӛмекші мектепте
Қазақстан тарихын оқытуоқыту теориясы мен технологиясы; дизартриктермен коррекциялық түзету
жұмысын жүргізу; тұтығу кезінде коррекциялық жұмыс.
Құзіреттілігі:арнайы педагогиканың заманауи тенденцияларын талдауға дағдылы.
Курстың қысқаша мазмұны: жалпы орта мектепте оқуда қиындықтар туғызатын немес мүлде мүмкін
емес психикалық және физикалық ауытқушылығы бар балаларды оқытудың практикасы мен
теориясының сұрақтары қарастырылады, Бұл курс дефектолог – мұғалімнің қандай балалар
контингентімен жұмыс істейтіні жайла және бұл мамандыұ туралы кӛзқарасын қалыптастырады.Курсты
меңгеру мүмкіндігі шектеулі баланы тәрбиелеу мен оқытудың маңызды бӛліктерінің бірі болып
табылады .
Оқыту тілдері : қазақ , орыс
Курсқа жауаптылар:
Пак А.И., Мунатаев Б.М.
Арнайы білім беру мекемелерінде бейнелеу ӛнері мен қол еңбегіне оқытудың теориясы мен
технологиясы. Теория и технология обучения ИЗО и ручному труду в специальных организациях
образования. The Theory and technology of the education IZO and manual labour in special
organization of the formation.
Пререквизиттер: арнайы педагогика; педагогика,олигофренопедагогика; есту , кӛру , сӛйлеу
мүшелерінің анатомиясы мен физиологиясы, арнайы мектепте тәрбие жұмысын жүргізудің теориясы
мен әдістемесі.
Постреквизиттер: терең интеллектуалды бұзылыстары бар балаларды тәрбиелеу мен оқыту, арнайы
білім беру мекемелерінде бейнелеу ӛнеріне оқытудың технологиясы мен теориясы; кӛмекші мектепте
Қазақстан тарихын оқыту оқыту теориясы мен технологиясы
Құзіреттілігі: Психикалық және физикалық ауытқушылығы бар балалардың ерекшеліктері мен
заңдылықтары жайлы білімді меңгерген, арнайы мектепте Еңбек және Бейнелеу ӛнері сабақтарын
жүргізе және ұйымдастыра алады .
Курстың қысқаша мазмұны: Курс арнайы мектепте дамуында ауытқушылығы бар балалардың
Бейнелеу ӛнері мен Еңбек сабақтарын оқу әдістемесін қарастырады, дамуында ауытқушылығы бар
балалардың бейнелеу және еңбек дағдыларын қалыптастырудың заңдылықтары мен жолдарын,
