Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 356 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
4224
SMRVDOV42
24
развития детей с ограниченными
возможностями
Специальная методика речевого воспитания
дошкольников с ограниченными
возможностями
Профи
лирую
щие
дисцип
лины
POKSD 4307
TiTISORT
4307
Профильно-ориентированный курс по
специальности «Дефектология»
Теория и технология обучения ИЗО и ручному
труду в специальных организациях образования
3
Специализация ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА
MIKRT 4308
MIKUOP
4308
Методика игры с коррекционно-развивающими
технологиями
Методика измерения качества усвоения детьми
дошкольных образовательных программ
3
TiTOIK 4310
SBO 4310
Теория и технология обучения истории
Казахстана во вспомогательной школе
Социально-бытовая ориентировка во
вспомогательной школе
3
Специализация ЛОГОПЕДИЯ
MKRNZP
4308
MIKUOP
4308
Методика коррекционной работы при
нарушении звукопроизношения
Методика измерения качества усвоения детьми
дошкольных образовательных программ
3
MKRD 4348
MKRZ 4348
Методика коррекционной работы с
дизартриками
Методика коррекционной работы при заикании
3
Мұғалімнің кәсіби бағдары. Профессиональные ориентиры учителя. Professional orientiry of
teacher.
Пререквизиттер: арнайы білім; арнайы психология ; педагогика ; теориясы және арнайы мектептегі
тәрбие жұмысының әдістері; Психология және білім семинар ; түзеу сыныптарда логопедтік жұмыс;
инклюзивті білім беру .
Постреквизиттер: арнайы мектепке дейінгі педагогика; «Дефектология» мамандығы бойынша бейіндік
бағдарланған курс; тәрбие және ауыр интеллектуалды дамуларында бұзылулары бар балаларға білім
беру; психикалық дамуы тежелген балаларды тәрбиелеу мен оқыту; тәрбие және сӛйлеулерінде қатты
бұзылулары бар балаларға білім беру .
Құзыреттілігі: сапалы оқыту әдістері иелік, оқыту нәтижелерін талдау әдістері ғылыми-зерттеу
тәжірибесін қолдау үшін интерактивті әдістерін пайдалану, топтық жұмыс, пікірталас, презентация,
жеке зерттеулер ұйымдастыру және ӛткізу қабілетті ие. Түйіндеме: курс педагогикалық кадрларды
дайындау жүзеге асыратын, Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындарының аспиранттары
қосымша кәсіптік білім «бағдарламасы негізінде , ( бұдан әрі - Бағдарлама ) Қазақстан Республикасында
білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасының мақсаттары мен міндеттерін байланысты болып
табылатын «Қазақстан Республикасының ПОҚ деңгейі оқу бағдарламалары негізінде әзірленген 2011-
2020 жылдарға арналған білім беру тұрғысынан дамыған елдердің тән қазіргі заманғы мақсаттары мен
мән жүйелерімен, ӛз кезегінде, салыстырмалы жетекші басымдықтары, Финляндия, Сингапур,
Ұлыбритания. Әрине олардың нақты ӛмірлік жағдайларда ӛз білімдерін қолдануға мүмкіндік беретін,
оқушылардың сын тұрғысынан ойлауды дамыту ықпал ететін болады, сондай-ақ тиісті түрде оларға
сенім береді және тез ӛзгеретін әлемде табысқа жетуін қамтамасыз ететін болады оқиғалар мен
жағдайлардың түрлі түсіну үшін қажетті дағдыларын дамытуға. Әрине деңгейлік бағдарламаларды жеті
модульдерін қамтиды:
- Оқу және оқыту жаңа тәсілдер;
- Сын тұрғысынан ойлауды үйрету ;
- Оқыту мен оқыту бағалау үшін бағалау ;
- Оқыту мен оқу АКТ пайдалану;
- Талантты және дарынды студенттерді оқыту ;
- Оқыту және студенттердің жас сипаттамалары бойынша оқыту ;
- Басқару және кӛшбасшылық оқыту .
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 357 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Оқыту тілі: қазақша, орысша
Курсқа жауапты: Боранбаева С.Т., Бекембетова Л.И.
Күрделі кемістігі бар балалардың дамуы. Развитие детей со сложными дефектами. The
Development children with complex defect.
Пререквизиттер: «Дефектология негіздері», «Арнайы психология», «Арнайы педагогика»,
«Коррекциялық педагогика негіздері»
Постреквизиттер: «Орта мектепте географияны оқыту теориясы мен технологиясы», «Орта мектепте
Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен технологиясы», «Орта мектепте математиканы оқыту
әдістемесі».
Құзыреттілігі: күрделі ақаулардың этиологиясы мен кемшіліктері бар ӛзін зерттеуге мектепке дейінгі
және мектеп жасындағы балалардың балалармен түзету жұмысын ұйымдастыруы жӛніндегі
мамандандырылған әдебиетті зерделеу және талдауы үшін.
Оқыту тілі: қазақша, орысша
Курсқа жауапты: Аликулова С.А., Онласынова Г.К.
Мүмкіндігі шектеулі балалар мен жүргізілетін артпедагогика мен арттерапия. Артпедагогика и
арттерапия в работе с детьми с ограниченными возможностями. Artpedagogika and арттерапия in
work with children with limited possibility.
Пререквизиттер: : «Дефектология негіздері», «Психопатология», «Әдеп және жантану», «Арнайы
психология», «Психогенетика».
Постреквизиттер: «Жанұяда мүмкіндіктері шектеулі балаларды тәрбиелеу», «Мүмкіндігі шектеулі
балалардың клиникалық ерекшеліктері».
Құзыреттілігі: Мүмкіндігі шектеулі балалармен жүргізілетін артпедагогика мен арттерапия теориясы
және дамуы туралы білімді меңгеру және алынған білімді тәжірибеде қолдануды үйрену қажет.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны
«Мүмкіндігі шектеулі балалар мен жүргізілетін артпедагогика мен арттерапия»» курсын оқыту
нәтижесінде студенттер менгеруі қажет білім: ақыл-есі кем баланың жанұялық тәрбиелеу
мәселелерінің теориялық-әдістемелік аспектілерін зерттеу, ақыл-есі кем баламен «жанұялық комфорт»
деңгейлерінің критерийлері мен кӛрсеткіштерін анықтау. Мамандар, балалардың адекватты жағдайына
тәрбиелеу стилін табуға ата-аналарға кӛмектесулері қажет. Тәрбиелеу стилінің бұзылысында тиімді
жұмыс түрлері бұл: жанұя психотерапиясы, аналарымен топтық психотерапия, бірнеше ата-ана
жұптарымен жұмыс, жеке психотерапия.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: доцент м.а. Қалматаева А..М.
Психолого-педагогические аспекты деятельности учителя новой формации. Жаңа тұрпатты
мұғалімнің іс-әрекетінің психологиялық-педагогикалық аспектілері. Psychology-pedagogical
aspects of activity of teacher of new structure.
Пререквизиттер: оқу-әдістемелік, арнайы педагогика , арнайы психология, психологиялық-
педагогикалық диагностика мүгедек балалар; теориясы және арнайы мектептегі тәрбие жұмысының
әдістері; Психология және білім семинар; түзеу сыныптарда логопедтік жұмыс .
Постреквизиттер: мұғалімнің кәсіби басшылық жасау; «Дефектология» мамандығы бойынша бейіндік
бағдарланған курс .
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: курс педагогика , психология , арнайы білім беру, арнайы
психология , педагогтың кәсіби жұмысының объектісі мен субъектісі талдау тұрғысынан жаңа
формациядағы мұғалім тұлғасының мәселелерін қамтиды, есе тиісті рухы. Біз арнайы білім беру
мұғалімі жаңа қалыптастыру, функцияның мұғалімі құзыретін қарайды. Парадигмалар педагогика.
Қазіргі заманғы адамтану жүйесінде педагогика мәселелері. Жаңа формацияның мұғалімі кәсіби
қызметінің негізгі категориялары, әсіресе тәуелсіз Қазақстанның дамуының заманауи жағдайында білім
беру қызметін ұйымдастыру және ӛткізу. Ғылым оқыту мен тәжірибенің қарым-қатынас. Қазіргі
кезеңдегі оқу процесін талаптар әдістемелік қамтамасыз ету . Инновациялық білім беру технологиясы.
Оқыту тілі: қазақша, орысша
Курсқа жауапты: Бұзаубакова К.Ж., Жумагалиев Р.
