№2 Қосымша
«Таным» білім беру саласы
Ерте жас тобындағы «Жаратылыстану» ҰОҚ үлгілік күнтізбелік-тақырыптық жоспары
-
№
|
Тақырыптар
|
Міндеттері
|
Сағат саны
|
1
|
Күз.
Маусымдық құбылыстарды бақылау
|
Балалардың түсінуіне жеңіл табиғат құбылыстарымен таныстыру. Танымдық қызығушылықтарын дамыту. Маусымдық киімнің атауларын нақтылау, адамдардың күз мезгіліне тән киген киімдеріне назар аударту.
|
1
|
2
|
«Алтын балық »
|
Аквариумдегі балықтарды бақылау. Тәрбиешінің көмегімен оларға жем салуға баулу.
|
1
|
3
|
«Біздің құстар»
|
Жемсауытқа ұшып келетін құстарды бақылау. Құстардың дене бөліктерімен таныстыру.
|
1
|
4
|
«Үй құстары»
|
Үй құстарын бақылау (тауық, үйрек).
Үй құстарын суреттен тани білуге үйрету.
|
1
|
5
|
«Үй жануарлары»
|
Бірнеше жануарларды шынайы, суреттерден, ойыншықтардан тануға және көрсетуге үйрету (ит, мысық), олардың дауыстарына еліктеп, аттарын атау.
|
1
|
6
|
«Жануарлардың белгілері»
|
Балалармен бірге жануарларды қарастырып, кейбір ерекше белгілеріне, дене мүшелеріне назар аударту (бас, құйрық).
|
1
|
7
|
«Қыс келді»
|
Балаларды қысқы киімдердің аттарын атауға ынталандыру. Аулаға шыққанда ағаштардың жапырақсыз тұрғаны, жерді қар басқаны, күннің суытуы – қыстың келгенін білдіретінін түсіндіру.
|
1
|
8
|
«Табиғатқа экскурсия»
|
Қыс мезгіліндегі табиғат құбылыстарын бақылау. Қардың жаууына назар аудару.
|
1
|
9
|
«Табиғаттағы мінез-құлық ережесі»
|
Балаларды табиғаттағы мінез-құлықтың негізгі ережелерімен таныстыру.
|
1
|
10
|
«Біздің айналамыздағы өсімдіктер»
|
Серуен кезінде ағаштарды, гүлдерді, шөпті ажырата білуге үйрету, оларға ұқыптылықпен қарауға баулу.
|
1
|
11
|
«Бөлме өсімдіктері»
|
Балалардың бөлме өсімдіктеріне қызығушылығын дамыту, оларға қамқорлық көрсетуге тәрбиелеу. Балалардың назарын гүлдеп тұрған бөлме өсімдіктерінің әсемдігіне аудару.
|
1
|
12
|
«Табиғат бұрышы»
|
Балалардың назарын тәрбиешінің табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасауына аудару. Балаларды табиғат бұрышындағы өсімдіктерді суаруға үйрету.
|
1
|
13
|
Көктем.Маусымдық өзгерістерді бақылау
|
Балаларды көктемгі киімнің аттарын атауға ынталандыру, серуенде адамдардың жеңіл киімдеріне назарларын аудару.Тәрбиеші көктемде күннің көзі жылу шашып, қардың еритіні туралы әңгімелеп береді.
|
1
|
14
|
Балабақша ауласына экскурсия
|
Тәрбиеші гүлзардың, құм салғыштың, әткеншектің маңызын, қолданысын түсіндіреді.
|
1
|
15
|
«Көкөністер мен жемістер»
|
Балалардың өздері жиі көретін кейбір көкөністер мен жемістер туралы (жергілікті жағдайды ескеріп) түсініктерін нақтылау, оларды шынайы түрде және суреттерден тануға жаттықтыру.
|
1
|
16
|
«Су»
|
Су туралы түсініктерін қалыптастыру: төгіледі, жылы, суық, сумен жуынады, суға шомылады.
|
1
|
17
|
«Құрғақ - дымқыл»
|
Балаларды құмның қасиетімен таныстыру: құрғақ құм шашылады, дымқыл құм пішінін жақсы сақтайды.
|
1
|
18
|
«Қош келдің жаз!»
|
Балаларды жаз мезгілімен, табиғаттағы маусымдық өзгерістермен таныстыру (күннің көзі жарқырап, шығып тұр, адамдардың киімдеріне назар аудару)
|
1
|
|
Барлығы
|
|
18
|
«Таным» білім беру саласы
Бірінші кіші топтағы «Жаратылыстану» ҰОҚ үлгілік күнтізбелік-тақырыптық жоспары
-
№
|
Тақырыптар
|
Міндеттері
|
Сағат саны
|
1
|
«Көкөністер, жемістер»
|
Балаларды сыртқы түрі, түсі, дәмі, атауы бойынша қиярды, қызанақты, сәбізді, алманы, алмұртты тани білуге үйрету.
|
1
|
2
|
«Өсімдіктер әлемі»
|
Ағаштарды ажыратып, атай білуді қалыптастыру (1-2 түрін).
|
1
|
3
|
«Шалғынды шөп»
|
Шөпті ажыратып, атай білуді қалыптастыру
|
1
|
4
|
«Гүл»
|
Гүлдерді ажыратып, атай білуді қалыптастыру (аулада, бөлмеде гүлдейтін өсімдіктер), ауладағы гүлдердің түстерін атау.
|
1
|
5
|
«Ағаш және оның бөліктері»
|
Балалардың назарын ағаштың негізгі бөліктеріне аудару (діңі, бұтақтары, жапырақтары).
|
1
|
6
|
«Алуан түрлі жапырақтар»
|
Жапырақтарды түсі, көлемі, пішініне сәйкес ажыратуға жаттықтыру.
|
1
|
7
|
«Қоңыр күз»
|
Күз мезгілімен-табиғаттағы маусымдық өзгерістермен, балабақшаның ауласында өсетін ағаштармен және бұталармен таныстыру. Ағаштар үшін жылудың, судың маңызы туралы әңгімелеп беру. Жапырақтарды түсі бойынша ажыратуға үйрету.
|
1
|
8
|
«Өсімдіктердің бөліктері»
|
Өсімдіктердің бөліктері туралы түсінік беру (сабағы, жапырағы, гүлі).
|
1
|
9
|
«Өсімдіктерге күтім жасау»
|
Суару тәсілдеріне назар аудару: өсімдіктерге күтім жасауға баулу.
|
1
|
10
|
«Табиғат туған үйіміз»
|
Табиғатқа шамасы келгенше көмек көрсетуге, ауа райының жағдайын анықтауға және атауға үйрету. Білуге құмарлықты дамыту. Табиғатқа сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
|
1
|
11
|
«Үй жануарлары»
|
Үй жануарларын ажыратып, атай білу (мысық, ит, сиыр, жылқы, ешкі,әтеш, тауық, қаз және т.б.).
|
1
|
12
|
«Үй жануарларының төлдері»
|
Үй жануарларының төлдерін ажыратып, атай білу (марғау, күшік, бұзау, лақ, балапан және т.б.).
|
1
|
13
|
«Қармен таныстыру»
|
Балаларды қармен және оның қасиетімен таныстыру.
|
1
|
14
|
«Қар кесегі» (мақсатталған серуен)
|
Қардың қасиеті туралы білімдерін нақтылау: қардан мүсін жасау, домалатып кесек жасау; қарды қолмен ұстағанда еріп, суға айналады.
|
1
|
15
|
«Жабайы жануарлар»
|
Орманда мекендейтін жануарларды ажырату және атау (түлкі, қоян, аю, қасқыр, тиін және т.б.).
|
1
|
16
|
Экологиялық ойын «Зообақ»
|
Түрлі иллюстрацияларды қолданып, жабайы жануарлармен таныстыруды жалғастыру; жануарлардың түрлі климаттық жағдайларда тіршілік ететіні туралы түсінік беру (ақ аю – солтүстікте, түйе- шөлді аймақтарда тіршілік етеді).
|
1
|
17
|
«Менде не бар?»
|
Жануарлардың кейбір дене бөліктерін ажыратып, атауға үйрету (танау, құйрық, аяқтар).
|
1
|
18
|
«Құстар»
|
Құстарды ажыратып, атай білуге (торғай, қарға, көгершін) үйрету.
|
1
|
19
|
«Құстарды бақылау»
|
Құстарды, олардың қимылдарын бақылау (ән салады, ұшады, шоқиды, су ішеді). Құстарды, аквариумдегі балықтарды қоректендіруге баулу.
|
1
|
20
|
«Қанатты достар»
|
Балаларды қыстайтын құстармен таныстыру (торғай, қарға, шымшық, көгершін). Балалардың қыс мезгіліндегі құстардың тіршілігі, дағдылары, қорегі туралы білімдерін кеңейту.
|
1
|
21
|
«Қыс мезгілінде құстарға қамқорлық жасау»
|
Балаларды қыстайтын құстармен таныстыру: торғай,сауысқан, қарға, шымшық, көгершін; олардың тіршілігіндегі ерекшеліктермен таныстыру (қыста суықта тоңып қалмас үшін оларды қоректендіру қажет, жемсалғыш жасап, күн сайын оған жем салып отыру). Балаларды қанатты достарға деген қамқорлық қатынасқа тәрбиелеу.
|
1
|
22
|
«Үй құстары»
|
Өздеріне тән сипаттық ерекшеліктерін бөліп көрсету (әтештің айдары әдемі; қоянның құлақтары ұзын; аю үлкен, оның құлақтары кішкентай және құйрығы жоқ; әтештің, мысықтың, иттің қандай дыбыстар шығаратынын білу).
|
1
|
23
|
«Табиғат бұрышы»
|
Өсімдіктер мен жануарларға қызығушылықты дамыту. Оларға қамқорлық көрсетуге баулу.
|
1
|
24
|
«Жыл мезгілдері»
|
Табиғаттағы маусымдардың ауысуын (көктем, жаз, күз, қыс) және олардың ерекшеліктерін байқау (қыста күн суық, қар жауады; жазда ыстық, күннің көзі жылуын шашады; көктемде сүңгілер ериді, жылғалардан су ағады, жапырақтар бүршік жарып шығады; күзде жел соғады, жаңбыр жауады, жапырақтар сарғайып түседі).
Жыл мезгілдерін белгілері бойынша ажыратып, оларды атау.
|
1
|
25
|
«Табиғатты бақылау»
|
Ауа райындағы және табиғаттағы өзгерісті байқауға үйрету. Ауа райының құбылыстарына және оларға деген адамдардың қатынасына назар аударту (жаңбыр жауғанда дымқыл болады, жамылғысыз және етіксіз серуендеуге болмайды; жазда күн ыстық кезде панама киеді; қыста суық, сондықтан адамдар тон, мойынорағыш, жылы етік, тері бас киімдер киеді және т.б.).
|
1
|
26
|
«Су не үшін қажет?»
|
Тұрмыста судың қолданысы туралы білу (төгіледі, жылы-суық, суда шомылады, сумен жуынады, сумен кір жуады және т.б.); табиғаттағы су (жылғалардан су ағады, сүңгілер, өзен, тоған ериді).
|
1
|
27
|
«Сумен тәжірибе жүргізу»
|
Судың мөлдір екенін, бірақ оны кез-келген түске бояуға немесе ластауға болатынын көрсету; судың дәмі шырынмен, сүттен ерекшеленеді; төмен температурада мұзға айналуы мүмкін.
|
1
|
28
|
«Жасыл пияз»
(№ 1 тәжірибелік іс-әрекет
«Біз пияз отырғызамыз»)
|
Пияз туралы түсінік беру (сары, домалақ, жұмсақ, тамыры бар). Жасыл сабақтарының өсуін бақылау. Пияздың пайдасы туралы түсінік беру.Оған күтім жасауға қызығушылық тудыру.
|
1
|
29
|
«Жасыл пияз»
(№2 тәжірибелік қызмет «Жасыл сабақтар»)
|
Пияздың өсуін бақылау, жасыл сабақтарын қарастыру, құрдастарымен және ересектермен алған әсерлері туралы әңгімелесу, жаңадан отырғызылған пиязшықты ертерек отырғызылған пиязшықпен салыстыру.
|
1
|
30
|
«Көктем келді»
|
Көктем мезгілімен, табиғаттағы маусымдық өзгерістермен, балабақшаның ауласында өсетін ағаштармен және бұталармен таныстыру. Ағаштар үшін судың, жылудың маңызы туралы әңгімелеп беру.
|
1
|
31
|
«Шуақты күннің көзі»
|
Жер бетіндегі тіршілік үшін күннің көзінің қажеттілігі туралы түсінікті қалыптастыру, күннің көзіне қуана білуге баулу.
|
1
|
32
|
«Жәндіктер»
|
Балаларды жәндіктермен, олардың өзіне тән белгілерімен таныстыру (көбелек, қоңыз).
|
1
|
33
|
Құстардың қоректенін бақылау
|
Құстарға қамқорлық көрсетуге ынталандыру. Құстардың әрекеті, қимылы туралы білімдерін қалыптастыру.
|
1
|
34
|
«Табиғаттағы еңбек»
|
Ауладағы ересектердің еңбегіне қызығушылықты дамыту. Еңбек және жекелеген еңбек әрекеттері туралы түсініктерін қалыптастыру.
|
1
|
35
|
«Құрғақ - дымқыл»
|
Балаларды құмның қасиетімен таныстыруды жалғастыру: құрғақ құм шашылады, құмға су құйса бәліш, қуыршақтарға ыдыстар жасауға болады.
|
1
|
36
|
«Алақай жаз келді!»
|
Жаз мезгілімен, табиғаттағы маусымдық өзгерістермен таныстыру (күннің көзі нұрын шашады, адамдардың киіміне назар аудару).
|
1
|
|
Барлығы
|
|
36
|
Достарыңызбен бөлісу: |
