Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы



жүктеу 499,06 Kb.
Pdf просмотр
бет12/18
Дата06.03.2018
өлшемі499,06 Kb.
#11785
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   18

 

 

законами  природы  –  законом  сохранения  энергии,  импульса.  Они  учатся 



наблюдать  и  описывать  природные  явления,  используя  измерительные 

приборы,  представлять результаты измерений с  помощью таблиц и  графиков, 

выявлять зависимости между физическими величинами, применять полученные 

знания для объяснения природных явлений и принципов действия технических 

устройств,  решать  практические  задачи  повседневной  жизни,  овладевают 

навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности. 

Кроме  того,  учащиеся  приобретают  знания  о  конкретных  технических 

устройствах,  созданных  людьми  для  удовлетворения  своих  потребностей  на 

основе изученных физических явлений и открытых законов. 

При  обучении  физике  решаются  образовательные,  воспитательные  и 

развивающие задачи, которые определяются умениями: 

1) 


обнаруживать  в  быту,  технике,  природе  изучаемые  явления.  Это 

умение  включает  в  себя  умение  наблюдать,  анализировать  конкретные 

ситуации,  выделять  определенные  признаки,  сравнивать  наблюдаемое  с 

теоретическими знаниями; 

2) 

объяснять обнаруженные в конкретных ситуациях явления и свойства 



объектов на основе приобретенных знаний; 

3) 


предсказывать  на  основе  теоретических  рассуждений  существование 

новых  явлений  и  свойств  объектов    и  проверять  эти  предсказывания 

экспериментально,  подбирая  приборы  и  составляя  план  проведения 

эксперимента; 

4) 

рассчитывать  числовые  значения  физических  величин  в  конкретных 



ситуациях;  

5) 


строить и читать графики; 

6) 


правильно пользоваться измерительными приборами; 

7) 


работать  с  учебником,  справочником,  воспринимать  и  анализировать 

объяснения учителя, делать записи и зарисовки в тетрадях и др. 

Изучение современного курса физики в средней школе должно обеспечить 

не  только  высокий  уровень  знаний,  но  и  развитие  интереса  к  будущей 

профессии  и  соответствующих  способностей.  Это  является  первым  шагом  в 

решении важной задачи страны по подготовке будущей научной среды. И она 

должна  решаться  не  в  рамках  общих  для  всех  курсов,  а  с  помощью 

традиционных,  доказавших  свою  эффективность  форм  и  методов  обучения: 

кружков,  факультативов,  проектной  деятельности,  научных  конкурсов, 

олимпиад,  системы  дополнительного  образования  и  т.  д.,  при  активном 

привлечении  ученых,  работников  вузов,  деятелей  культуры.  Таким  образом, 

обучение  в  средней  школе  должно  быть  направлено  на  формирование  у 

учащихся  ключевых  и  предметных  компетенций,  способствующих  в 

дальнейшем успешному обучению в высшей школе.  

26 

 



 

 

2 Особенности методической системы обучения физике в 10-11 классах 

 

Методическая система обучения, согласно Типовым правилам организаций 



образования [1], должна быть ориентирована на создание условий для развития 

функциональной  грамотности  учащихся  через  освоение  образовательных 

программ, направленных на формирование и развитие компетентной личности.  

Целью  изучения  предмета  «Физика»  в  10-11  классах  общественно-

гуманитарного направления является формирование целостного представления 

о  мире,  основанного  на  приобретённых  знаниях,  умениях  и  способах 

деятельности. 

Достижение этой цели обеспечивается решением следующих задач: 

− 

овладеть знаниями научного мировоззрения на основе освоения метода 



физической науки и понимания роли физики в современном естествознании; 

− 

развивать критическое мышление на основе системы научных понятий; 



− 

воспитывать ответственное отношение к учебной деятельности; 

− 

чувство  ответственности  за  окружающую  среду  и  рациональное 



природопользование;  навыки  обеспечения  безопасности  жизнедеятельности 

человека и общества; 

− 

навыки  участия  в  социальной,  культурной,  политической  и 



экономической деятельности на основе базовых знаний. 

Следует  отметить,  что  в  настоящее  время  овладение  основными 

физическими понятиями и законами на базовом уровне является необходимым 

каждому человеку для его адаптации в современном обществе.   

Объем  учебной  нагрузки  по  предмету  в  10-11  классах  общественно-

гуманитарного направления составляет 68 часов (по 34 ч. в каждом классе из 

расчета  1  ч.  в  неделю).  При  изучении  предмета  «Физика»  необходимо 

соблюдать  последовательность  изучения  тем  и  разделов  с  учетом 

межпредметных  и  внутрипредметных  связей,  логики  учебного  процесса, 

возрастных  особенностей  учащихся,  рациональное  распределении  времени. 

10% времени важно отводить на выполнение экспериментальных, практических 

и лабораторных работ. Необходимо выделить 5% времени на проверку знаний 

учащихся,  выделить    резерв  свободного  учебного  времени  в  объеме  7%  для 

использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения 

современных  методов  обучения  и  педагогических  технологий,  учета  местных 

условий.  

Содержание курса физики для 10-11 классов общественно-гуманитарного 

направления подобрано так, чтобы в результате его изучения сформировалось 

представление не только о современной физической картине мира, но и о путях 

и  этапах  развития  физической  науки,  философских  идеях  и  философском 

осмыслении  научных  истин.  Гуманитарное  значение  физики,  как  составной 

части  общего  образования,  состоит  в  том,  что  она  вооружает  обучающихся 

научными методами познания, позволяющими получать объективные знания об 

окружающем  мире.  Факторами,  повлиявшими  на  отбор  содержания,  явились 

цели обучения, познавательные интересы учащихся и их способности. 

В  содержании  предмета  «Физика»  в  классах  общественно-гуманитарного  

направления  значительное  внимание  уделяется  историческим  материалам  и 

27 


 


жүктеу 499,06 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   18




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау